現(xiàn)有反應(yīng):4A+3B4C+2D,其反應(yīng)速率可以分別用vA、vB、vC、vd(mol·L-1·s-1)表示,則其反應(yīng)速率正確關(guān)系是

D


解析:

在同一反應(yīng)里用不同物質(zhì)表示其反應(yīng)速率時(shí),其數(shù)值往往不同,其反應(yīng)速率數(shù)值之比等于該反應(yīng)方程式相應(yīng)物質(zhì)的系數(shù)之比。

可見(jiàn)選項(xiàng)A、B、C都成反比關(guān)系,只有選項(xiàng)D關(guān)系正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)△H=Q1的平衡常數(shù)為K1,反應(yīng)②Fe(s)+H2O(g)?FeO(S)+H2(g)△H=Q2的平衡常數(shù)為K2,在不同溫度下,K1、K2的值如下:
T/K K1 K2
973 1.47 2.38
1173 2.15 1.67
(1)現(xiàn)有反應(yīng)③H2(g)+CO2?CO(g)+H2O(g)△H=Q3根據(jù)反應(yīng)①與②推導(dǎo)出Q1、Q2、Q3的關(guān)系式Q3=
Q1-Q2
Q1-Q2
,根據(jù)反應(yīng)①與②推導(dǎo)出K1、K2、K3的關(guān)系式K3=
K1
K2
K1
K2

(2)已知1473K時(shí),反應(yīng) CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g) K=2.25.試根據(jù)下表中所列數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算確定反應(yīng)可能進(jìn)行的方向,并填寫下列空白:
各物質(zhì)某一狀態(tài)時(shí)的物質(zhì)的量濃度/mol?L-1
c(CO2 c(H2 ) c(CO) c(H2O ) Qc 平衡
0.004 0.004 0.006 0.006 已達(dá)平衡
0.062 0.084 0.039 0.279 2.09
0.182 0.086 0.098 0.359 2.25
0.078 0.142 0.280 0.120 平衡逆向移動(dòng)
(3)反應(yīng)FeO(s)+C(s)═Fe(s)+CO(g)△H>0,△S>0,下列說(shuō)法正確的是
B
B

A.低溫下自發(fā)進(jìn)行,高溫下非自發(fā)進(jìn)行
B.高溫下自發(fā)進(jìn)行,低溫下非自發(fā)進(jìn)行
C.任何溫度下均為非自發(fā)進(jìn)行
D.任何溫度下均為自發(fā)進(jìn)行.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

t℃將4mol A氣體和1mol B通入一個(gè)體積為8L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):4A(g)+B(s)?xC(g)+3D(s),5min時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)(溫度不變),剩余0.8mol B,并測(cè)得C的濃度為0.1mol?L-1.填寫下列空白:
(1)從開(kāi)始反應(yīng)到達(dá)到平衡狀態(tài),A的平均反應(yīng)速率
0.02mol?L-1?min-1
0.02mol?L-1?min-1
,x=
4
4

(2)若該密閉容器體積可變,向原平衡混合物中通入少量氦氣(假設(shè)氦氣和A、B、C、D都不反應(yīng))后,化學(xué)平衡將
不移動(dòng)
不移動(dòng)
移動(dòng)(填“是”或“否”).
(3)若相對(duì)分子質(zhì)量M(B)>3M(D),溫度降低時(shí)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量增大,則正反應(yīng)是
放熱
放熱
反應(yīng).(填“吸熱”或“放熱”)
(4)若向原平衡混合物中再通入a mol C和足量的D,在t℃達(dá)到新的平衡,此時(shí)A的物質(zhì)的量為
3.2+0.8a
3.2+0.8a
mol;
(5)若溫度保持不變,改變?nèi)萜鞯捏w積,在初始容器中改充4.5mol C、2.8mol D,要使反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)C的濃度為0.2mol/L,則容器的體積是
4.5
4.5
L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-43KJ/mol,在850℃時(shí),K=1,今在某密閉容器中充入1.0molCO、3.0molH2O、1.0molCO2  xmolH2,下列說(shuō)法不正確的是( 。

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