18．下面是人們對化學科學的各種常見知識的認識，其中錯誤的是（　　）
A．化學是一門以實驗為基礎的自然科學
B．化學為解決環(huán)境、能源和資源等問題提供更多的有效途徑
C．化學不支持高新技術的快速發(fā)展
D．學好化學的關鍵是掌握實驗方法以及完成化學實驗所必需的技能

分析 根據(jù)化學對人類生活和生產(chǎn)的積極作用及化學學科的特點是以實驗為基礎的學科來分析解答．

解答 解：A．因化學以實驗為手段來分析物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)等變化規(guī)律，則化學是一門以實驗為基礎的自然科學，故A正確；
B．因可以利用化學來解決能源、資源的開發(fā)及合理使用，能利用化學反應將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)并進一步解決環(huán)境問題，故B正確；
C．化學是與生活息息相關的一門科學，研究物質(zhì)的構成、性質(zhì)以及用途等方面，支持高科技的發(fā)展，故C錯誤；
D．化學是一門以實驗為基礎的自然科學，掌握實驗方法以及完成化學實驗所必需的技能，是學好化學的關鍵，故D正確．
故選C．

點評 本題考查化學的學科特點及化學在人類發(fā)展中的重要作用，明確化學的研究對象、化學對生活、生產(chǎn)的影響是解答的關鍵，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：填空題

8．CO氣體還原FeO固體可以得到Fe固體，鐵的化合物具有重要的應用．
Ⅰ．已知：2FeO（s）=2Fe（s）+O2（g）△H=+148.2kJ/mol
2CO（g）+O2（g）=2CO2（g）△H=-566.0kJ/mol
則CO氣體還原FeO固體得到Fe固體和CO2氣體的熱化學方程式為：
FeO（s）+CO（g）=Fe（s）+CO2（g）△H=-208.9kJ/mol
Ⅱ．對于反應Fe（s）+CO2（g）?FeO（s）+CO（g）   回答下列問題：
（1）該反應的平衡常數(shù)表達式K=$\frac{c（CO）}{c（C{O}_{2}）}$；該反應是吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應；其平衡常數(shù)隨溫度升高而增大填“增大”“減小”或“不變”）．
（2）T1溫度下，向某密閉容器中加入足量鐵粉并充入一定量的CO2氣體，反應過程中CO2氣體和CO氣體的濃度與時間的關系如圖所示．
①8min時反應達到平衡，則前8minCO的反應速率為0.125 mol/（L•min），CO2的轉(zhuǎn)化率為66.7%．
②其它條件不變，升高溫度為T2，請在圖中畫出CO2的濃度與時間的關系圖．
（3）下列措施中能使平衡時$\frac{c（CO）}{c（C{O}_{2}）}$增大的是AC（填字母）．
A．升高溫度                  B．增大壓強
C．充入一定量CO             D．再加入一些鐵粉
Ⅲ．鐵的化合物具有重要的應用．
（1）FeS可以用來除去工業(yè)廢水中的Hg2+，寫出離子反應方程式：FeS（s）+Hg2+=Fe2++HgS（s）．
（2）FeCl3可以用來做凈水劑，其原理是FeCl3在水中發(fā)生水解，F(xiàn)e3++3H2O?Fe（OH）3+3H+生成氫氧化鐵膠體，膠體具有吸附性，能夠吸附水中的雜質(zhì)，因此可以凈水．（寫出相關反應方程式并作簡要分析）

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

9．日常生活用的火柴頭上含有KClO3、MnO2、S等化學物質(zhì)，某興趣小組為檢驗其中某些成分，設計了如圖1實驗流程圖：


請回答以下問題：
（1）寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑、S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（2）為驗證氣體A，按圖2所示進行實驗：將兩根火柴放在如圖2所示實驗裝置中漏斗下面，用一根燃著的火柴點燃它，慢慢拉動注射器活塞抽氣，讓火柴燃燒產(chǎn)生的氣體通過酸性高錳酸鉀溶液，①若能觀察到酸性高錳酸鉀溶液溶液（紫紅色）褪色的現(xiàn)象，即可證明火柴頭上含有S元素．
②可用于替代試管中酸性高錳酸鉀溶液的試劑有AC （填標號）
A．品紅溶液    B．飽和石灰水    C．稀溴水    D．燒堿溶液
（3）要證明火柴頭中含有Cl元素的后續(xù)實驗步驟是取濾液C，加入AgNO3溶液，若觀察到白色沉淀產(chǎn)生，即可證明火柴頭中含有氯元素．
（4）有學生提出檢驗火柴頭上KClO3的另一套實驗方案，主要實驗步驟如下：
ⅰ刮取沒有燃燒的火柴頭，小心研碎，稱得質(zhì)量為2.45g；
ⅱ用適量蒸餾水充分浸泡后過濾、洗滌殘渣；
ⅲ往裝有濾液和洗滌液的燒杯中加入過量的NaNO2溶液、AgNO3溶液，
有白色沉淀生成，充分反應后，過濾、洗滌沉淀；
ⅳ干燥沉淀物，稱得其質(zhì)量為1.435g．
①實驗中發(fā)生的有關的離子反應方程式為ClO3-+3NO2-=Cl-+3NO3-和Cl-+Ag+=AgCl↓．
②實驗測得火柴頭中KClO3的質(zhì)量分數(shù)為50%．

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

6．已知：①向KMnO4晶體滴加濃鹽酸，產(chǎn)生黃綠色氣體；
②向FeCl2溶液中通入少量實驗①產(chǎn)生的氣體，溶液變黃色；
③取實驗②生成的溶液滴在淀粉KI試紙上，試紙變藍色．
下列判斷正確的是（　�。�
A．上述實驗證明氧化性：MnO4-＞Cl2＞Fe3+＞I2
B．上述實驗中，共有兩個氧化還原反應
C．實驗①生成的氣體不能使?jié)駶櫟牡矸跭I試紙變藍
D．實驗②證明Fe2+有還原性，保存FeCl2溶液時，要向溶液中加入少量鐵粉

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

13．蛋白質(zhì)發(fā)生的下列反應中，可逆的是（　�。�
A．鹽析B．變性C．煮熟D．加入硫酸鈉

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

3．除去括號中的雜質(zhì)，寫出所加試劑的化學式及反應的離子方程式：
（1）SO42-（CO32-）所加試劑H2SO4；離子方程式2H++CO32-=CO2↑+H2O；
（2）Cl-（SO42-）所加試劑BaCl2；離子方程式Ba2++SO42-=BaSO4↓．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

10．β-拉帕醌是一種抗癌新藥，合成路線如下：

回答下列問題：
（l）上述反應符合綠色化學原子利用率100%要求的是E→F  （選填：“A→B”、“B→C”、“D→E“、“E→F”）．
（2）A→B的反應類型為：氧化反應
（3）已知X的分子式為C5H9C1，則D→E的反應類型為取代反應，X的結構簡式為（CH3）2C=CHCH2Cl
（4）E在一定條件下可以發(fā)生選擇性加氫，生成物結構簡式如圖所示，寫出此有機物分子中含有的官能團名稱：碳碳雙鍵和羥基．

（5）寫出“B→C”的化學反應方程式：．
（6）化合物B的同分異構體有很多種，寫出含有結構且能水解的所有同分異構體的結構簡式：．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．設NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A．1 mol NaHSO4晶體中離子總數(shù)為3NA
B．2.24L14CH4分子中所含中子數(shù)為0.8NA
C．0.1L 3 mol•L-1的NH4NO3溶液中含有的NH4+數(shù)目為0.3 NA
D．標況下，將FeSO4溶液置于空氣中，被氧化的Fe2+為0.2 NA，吸收O2為1.12 L

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

17．某化學小組通過查閱資料，設計了如圖所示的方法以含鎳廢催化劑為原料來制備NiSO4•7H2O．已知某化工廠的含鎳廢催化劑主要含有Ni，還含有Al（31%）、Fe（1.3%）的單質(zhì)及氧化物，其他不溶雜質(zhì)（3.3%）．

部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時的pH如表：
沉淀物開始沉淀時的pH完全沉淀時的pH
Al（OH）33.85.2
Fe（OH）32.73.2
Fe（OH）27.69.7
Ai（OH）27.19.2
（1）操作a、c中需使用的儀器除鐵架臺（帶鐵圈）、酒精燈、燒杯、玻璃棒外，還需要的主要儀器有漏斗、蒸發(fā)皿．
（2）“堿浸”過程中發(fā)生反應的離子方程式有Al2O3+2OH-═2AlO${\;}_{2}^{-}$+H2O、2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑．
（3）“酸浸”時所加入的酸是H2SO4（填化學式）．
（4）操作b為調(diào)節(jié)溶液的pH，你認為pH的調(diào)控范圍是3.2-7.1．
（5）產(chǎn)品晶體中有時會混有少量綠礬（FeSO4•7H2O），其原因可能是H2O2的用量不足（或H2O2失效）、保溫時間不足導致Fe2+未被完全氧化造成的（寫出一點即可）．

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