鎂在空氣中燃燒除生成MgO外,還可能生成Mg3N2。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用鎂在空氣中燃燒后的固體(不含單質(zhì))進行實驗,探究其組成。
(1)甲組同學(xué)取一定量燃燒后的固體投入水中,得到了一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán) 的氣體,該氣體的化學(xué)式為          ,說明固體中含有Mg3N2,生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為                         。
(2)乙組同學(xué)為測定Mg3N2含量,用圖示裝置進行實驗,充分反應(yīng)后再加熱A。其中濃硫酸的作用是     ,對A加熱的目的是                                       。已知加入的固體質(zhì)量為4.0g,最終C裝置增重ag,則固體中含Mg3N2                          g(用含a的式子表示)。

(3)丙組有的同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)的測定結(jié)果偏高,理由是                              
                                                                         。
有的同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)的測定結(jié)果偏低,理由是                                   
                                                                         
丙組同學(xué)進行了改進,他們將乙組同學(xué)實驗中得到的難溶固體進行過濾、洗滌、干燥,并
灼燒固體至恒重,測得其質(zhì)量為4.08g。上述過程中,洗滌沉淀的操作是                
                                                                         。                
鎂在空氣中燃燒后生成的固體中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             。
(4)有一種用銨鹽與含鎂礦石混合煅燒制取氧化鎂的方法,解決了現(xiàn)有方法存在的原料成 本高、項目投資大、能耗高、副產(chǎn)品不好用等問題,其原理是將含鎂礦石粉(含氧化鎂)與 銨鹽混合,經(jīng)過煅燒、水溶、過濾,得到粗鎂鹽溶液,并回收煅燒產(chǎn)生的氨。寫出用固體(NH42SO4與含鎂礦石粉煅燒的化學(xué)反應(yīng)方程式                              
                                                            。
(1)NH3(1分)    Mg3N+ 6H2O = 3Mg(OH)+ 2NH3↑(1分)
(2)吸收生成的NH3(1分)  
將裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的NH3全部驅(qū)趕到裝置C中(1分)(2分) 
(3)C裝置的兩側(cè)無干燥裝置,NH3中的水蒸氣以及外部空氣中的水蒸氣都可能進
入C裝置而被濃硫酸吸收,造成結(jié)果偏高(2分)可能有部分NH3滯留在裝置內(nèi)沒有完全被濃硫酸吸收,從而造成結(jié)果偏低(2分) 向過濾器中的沉淀上加蒸餾水至完全浸沒沉淀,待水全部流出后,重復(fù)操作2~3次(2分)10%(2分)
(4)(NH42SO4+MgOMgSO4+2NH3↑+H2O(2分)
燃燒后的固體中含MgO和Mg3N2兩種物質(zhì),Mg3N2與水反應(yīng)生成Mg(OH)2,經(jīng)灼燒,
固體最終全部變成MgO
Mg3N2   →   3 MgO    △m(固體增重)
100g         120g         20g
m(Mg3N2)                  0.08g
100g:20g= m(Mg3N2):0.08g, 解得m(Mg3N2)=0.4g
故鎂在空氣中燃燒后生成的固體中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100% =10%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)下列實驗現(xiàn)象,所得結(jié)論不正確的是

實驗
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
A
左邊燒杯中鐵表面有氣泡,右邊燒杯中銅表面有氣泡
活動性:Al>Fe>Cu
B
燒瓶內(nèi)顏色深淺不同
說明:2NO2
N2O4(g) △H<0
C
白色固體先變?yōu)榈S色,后變?yōu)楹谏?br />溶度積(Ksp):AgCl>AgBr
>Ag2S
D
錐形瓶中有氣體產(chǎn)生,燒杯中液體變渾濁
非金屬性:Cl>C>Si

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)
某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計了圖示實驗裝置(圖中省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

⑴ m克鐵碳合金中加入過量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是
①常溫下碳與濃硫酸不反應(yīng);②     。
⑵寫出加熱時A中碳與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式     
⑶B中的現(xiàn)象是:     ;C的作用是:     。
⑷待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重bg。則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      (寫表達式)。
⑸甲同學(xué)認(rèn)為利用此裝置測得鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,請你寫出可能的原因:     
⑹最后對所得測量結(jié)果進行評價,小組內(nèi)有同學(xué)提出,本套裝置在設(shè)計上存在多處缺陷而導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確,其中會導(dǎo)致鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量值偏低是(任答一條即可)     。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

興趣小組通過實驗探究溶解銅的方法和本質(zhì)。
(1)在熱水浴中進行3個實驗,部分實驗報告如下表所示。
序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
I
稀硫酸中加入銅片
無明顯變化
II
硝酸鈉溶液中加入銅片
無明顯變化
III
稀硫酸中加入硝酸鈉溶液
無明顯變化
再加入銅片
有無色氣泡;溶液變藍(lán)
① 實驗I、II的目的是           
②實驗III中反應(yīng)的本質(zhì)是(用離子方程式表示)           。
(2)利用電化學(xué)原理實現(xiàn)銅溶于稀硫酸并生成氫氣。
① Cu作    極。 ②總反應(yīng)的離子方程式是           。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)某研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氯氣與溴化亞鐵溶液反應(yīng)的氧化先后問題。
[提出假設(shè)]
  假設(shè)1:Cl2具有氧化性,在溶液中先氧化Fe2
假設(shè)2:Cl2具有氧化性,在溶液中先氧化Br
[設(shè)計實驗方案,驗證假設(shè)]
 (1)只要向通入少量氯氣后的溴化亞鐵溶液中加__________溶液,通過現(xiàn)象就可以驗證是假設(shè)1成立,還是假設(shè)2成立。
(2)請寫出溴化亞鐵與等物質(zhì)的量氯氣反應(yīng)的離子方程式__________

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

工業(yè)碳酸鈉由于在生產(chǎn)過程中原料鹽和工藝等的原因,常會含有Na2SO4、NaCl中的一種或兩種雜質(zhì)。現(xiàn)有工業(yè)碳酸鈉樣品,某化學(xué)興趣小組就工業(yè)碳酸鈉中是否含有這兩種雜質(zhì)進行探究。實驗室有以下的儀器和藥品可供使用:
燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾:1.0 mol·L-1H2SO4、1.0 mol·L-1HNO3、1.0mol·L-1HCl、NaOH稀溶液、0.1 mol·L-1AgNO3、0.1 mol·L-1BaCl2、0.1 mol·LBa(NO3)2、蒸餾水。以下是部分實驗探究過程:
1)提出假設(shè):
假設(shè)1  白色粉末為                            的混合物;
假設(shè)2  白色粉末為                            的混合物;
假設(shè)3  白色粉末為碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉的混合物;
2)基于假設(shè)設(shè)計實驗方案
3)根據(jù)實驗方案進行實驗
請回答:
(1)某同學(xué)取少許樣品于試管中,加適量蒸餾水溶解,向試管中滴入0.1 mol·L-1的BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,他認(rèn)為樣品中含有Na2SO4。你認(rèn)為他的結(jié)論是    (填“對的”或“錯的”),原因是:                                          。
(2)設(shè)計實驗方案
基于工業(yè)碳酸鈉中兩種雜質(zhì)均存在這一假設(shè),設(shè)計出實驗方案(在答題卡上作答)。
編號
實驗操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論



有無色氣體產(chǎn)生,說明樣品中含有Na2CO3。
若無氣體產(chǎn)生,說明樣品中沒有Na2CO3。



 



 
 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

過氧化鈉保存不當(dāng)容易變質(zhì)。
(1)某過氧化鈉樣品已經(jīng)部分變質(zhì),請你設(shè)計實驗,限用一種溶液,證明過氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)                                                               。
(2)檢驗樣品中還有過氧化鈉的方法是                                   
(3)某課外活動小組為了粗略測定過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們稱取ag樣品,并設(shè)
計用下圖裝置來測定過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。   
                         高#考#資#源上圖中的E和F構(gòu)成量氣裝置,用來測定O2的體積。
①寫出裝置A和B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
裝置A:                          ,裝置B:                           。
②NaOH的作用是               。
③本實驗中測量氣體體積時應(yīng)注意的事項有                                
                                                                          。
④他們在讀出量筒內(nèi)水的體積數(shù)后,折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為VmL,則樣品
中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某活動課程小組擬用50mLNaOH溶液吸收CO2氣體,制備Na2CO3溶液。為了防止通入的CO2氣體過量生成NaHCO3,設(shè)計了如下實驗步驟:
此方案第一步的實驗裝置如下圖所示:

a.取25 mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
b.小火煮沸溶液1~2 min;
c.在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使其充分混合反應(yīng)。
(1)此方案能制得較純凈的Na2CO3,寫出a、c兩步的化學(xué)反應(yīng)離子方程式
(2)加入反應(yīng)物前,如何檢查整個裝置的氣密性
(3)裝置B中盛放的試劑是               ,作用是                           。
(4)實驗室制取下列氣體:①NH3,②Cl2,③HCl,④H2S,⑤CH4, ⑥CO,⑦CO2,⑧O2時,屬于必須進行尾氣處理,并能用下圖所示裝置進行處理的,將氣體的序號填入裝置圖的下方空格內(nèi)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。學(xué)生就這個課題展開了討論的。已知海水提鎂的主要步驟如下:
 
學(xué)生就這個課題提出了以下問題:
(一)在海水提鎂的過程中如何實現(xiàn)對鎂離子的富集?
有三個學(xué)生提出自己的觀點。
學(xué)生甲的觀點:直接往海水中加入沉淀劑。
學(xué)生乙的觀點:高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑。
學(xué)生丙的觀點:利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑!
請你評價三個學(xué)生提出的觀點是否正確(填是或否),并簡述理由。
 
是否正確
簡述理由
學(xué)生甲的觀點
 
 
學(xué)生乙的觀點
 
 
學(xué)生丙的觀點
 
 
(二)在海水提鎂的過程中如何實現(xiàn)對鎂離子的分離?
(1)為了使鎂離子沉淀下來,加入的足量試劑①是       (填化學(xué)式)。
(2)加入的足量試劑②是       (填化學(xué)式)。
(3)試從節(jié)約能源,提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是        。
A.
B.
C.
D.

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