3．接觸法制備硫酸的工藝包含三個步驟：（1）硫磺（或含硫礦石）與氧氣反應生成二氧化硫；（2）二氧化硫在催化劑作用下與氧氣反應生成三氧化硫；（3）三氧化硫轉化為硫酸．下列設備中能用于完成第（2）步是（　　）
A．熱交換器B．沸騰爐C．吸收塔D．接觸室

分析 接觸法生產(chǎn)工藝：接觸法的基本原理是應用固體催化劑，以空氣中的氧直接氧化二氧化硫．其生產(chǎn)過程通常分為二氧化硫的制備、二氧化硫的轉化和三氧化硫的吸收三部分，結合工業(yè)上制硫酸的三大設備：一是沸騰爐、二是接觸室、三是吸收塔，據(jù)此解答．

解答 解：工業(yè)上制硫酸的設備分為三大部分，一是沸騰爐、二是接觸室、三是吸收塔．在沸騰爐內(nèi)煅燒黃鐵礦生成二氧化硫；在接觸室內(nèi)有催化劑存在下二氧化硫進一步與氧氣結合，生成三氧化硫；三氧化硫流經(jīng)吸收塔時，采用98.3% 的濃硫酸吸收，使三氧化硫最終與水化合形成硫酸，
所以二氧化硫在催化劑作用下與氧氣反應生成三氧化硫在接觸室中完成；
故選：D．

點評 本題考查了硫酸的工業(yè)制備，明確接觸法制備硫酸的工藝流程及設備是解題關鍵，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

20．25℃和101kpa時，乙烷、乙炔和丙烯組成的混合烴20mL與過量氧氣混合并完全燃燒，除去水蒸氣，恢復到原來的溫度和壓強，氣體的總體積縮小了42mL，原混合烴中乙炔的體積分數(shù)為（　　）
A．25%B．40%C．60%D．75%

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．25℃時，下列有關電解質(zhì)溶液說法正確的是（　�。�
A．1.0mol/L NH4HCO3溶液pH=8.0．由此可知Ka1（H2CO3）＞Kb（NH3•H2O）＞Ka2（H2CO3）
B．向氨水中加入NH4C1固體，溶液中$\frac{c（N{H}_{3}•{H}_{2}O）•c（{H}^{+}）}{c（N{H}_{4}^{+}）}$增大
C．向CH3COONa溶液中滴加硫酸至中性時，c（SO42ˉ）＜c（CH3COOH）
D．圖中曲線可以表示向100mL 0.01 mol/LCH3COOH溶液中逐滴加入0.02mol/L NaOH溶液的pH變化情況（溶液體積變化忽略不計）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．X、Y兩種元素的原子最外層電子數(shù)分別為3和6，由X和Y組成的化合物其化學式可能是（　�。�
A．X2YB．X3Y2C．X2Y3D．Y3X2

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

5．華法林是一種治療心腦血管疾病的藥物，可由化合物E和M 在一定條件下合成得到（部分反應條件略）．

請回答下列問題：
（1）A的名稱為丙炔，A→B的反應類型為加成反應．
（2）E的分子式是C10H10O．D→E的反應中，加入的化合物X與新制Cu（OH）2反應產(chǎn)生紅色沉淀的化學方程式為．
（3）G→J為取代反應，其另一產(chǎn)物分子中的官能團名稱是羧基．1molG完全燃燒最少需要消耗4mo1O2．
（4）L的同分異構體Q 是芳香酸，Q$→_{光照}^{Cl2}$R（C8H7O2Cl） $→_{水，△}^{NaOH}$S  $\stackrel{K_{2}Cr_{2}O_{7}，H+}{→}$T，T的核磁共振氫譜只有兩組峰，Q的結構簡式為，R→S的化學方程式為．
（5）圖中，能縮合成體型高分子化合物的酚類單體是苯酚，寫出能檢驗該物質(zhì)存在的顯色反應中所用的試劑及實驗現(xiàn)象氯化鐵溶液，溶液呈紫色．
（6）已知：L→M的原理為：
M的結構簡式為．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

8．某同學用某種粗鹽進行提純實驗，步驟如圖．

請回答：
（1）步驟①和②的操作相同，其名稱是過濾．
（2）步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止局部過熱，造成固體（或溶液）飛濺，當蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時，應停止加熱（或熄滅酒精燈），用余熱使水分蒸干．
（3）猜想和驗證，補充完整相應的操作、現(xiàn)象和結論：
猜想驗證的操作現(xiàn)象結論
猜想Ⅰ：固體A中含有BaCO3取少量固體A于試管中，先滴入過量稀硝酸（或稀鹽酸），再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出，無白色沉淀
猜想Ⅱ不成立
猜想Ⅱ：最后制得的NaCl晶體中還有Na2SO4取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水，
先滴入BaCl2溶液，再滴入過量稀HNO3
有白色沉淀		猜想Ⅱ成立

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科目：高中化學 來源： 題型：計算題

15．加熱10.0g碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物至質(zhì)量不在變化，剩余固體的質(zhì)量為8.45g，求
（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（2）剩余固體的質(zhì)量為8.45g與200mL鹽酸恰好完全反應．求鹽酸的物質(zhì)的量量濃度．

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

12．海洋植物，如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在．實驗室里從海帶中提取碘的流程如圖：

（1）指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱：①過濾 ，③萃取分液．
（2）提取碘的過程中，不可使用的有機試劑是A．
A．酒精        B．CCl4C．煤油       D．苯
（3）操作③中除了燒杯以及必要的夾持儀器之外，仍缺少的玻璃儀器是分液漏斗．
（4）已知碘在有機溶劑或水中不會升華．從含碘的有機溶劑中提取碘和回收有機溶劑，還需要經(jīng)過蒸餾過程．指出下列蒸餾實驗裝置中的兩處錯誤：

①度計水銀球插到了液體中  ，②凝管進出水的方向顛倒，沒有用溫度計測定水溫．
（5）進行蒸餾操作時，使用水浴的原因是使蒸餾燒瓶受熱均勻，控制溫度低于100°C．．

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

13．化學實驗社的一次社團活動中做了鋅與濃硫酸的反應，小明認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而指導老師胡老師指出，除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣．為了驗證這種判斷是否正確，同學們展開了激烈的討論，饒有興趣地設計如圖所示實驗裝置（鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去），試回答下列問題：

（1）生成二氧化硫的化學方程式為：Zn+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O
（2）胡老師認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是：當Zn與濃H2SO4反應時，濃H2SO4濃度逐漸變稀，Zn與稀H2SO4反應可產(chǎn)生H2
（3）同學們在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是：檢查裝置的氣密性
（4）A中加入的試劑可能是品紅溶液，作用是檢驗SO2；B中加入的試劑可能是濃H2SO4，作用是吸收水蒸氣；E中加入的試劑可能是堿石灰，作用是防止空氣中的水蒸氣進入D中．
（5）可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是：C中：黑色固體變成紅色，D中：白色粉末變成藍色．
如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？不能（填“能”或“不能”），原因是因為混合氣體中含H2O，會干擾H2的檢驗．

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