【題目】（1）為了研究化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D的能量變化情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．當(dāng)向盛有A的試管中滴加試劑B時(shí)，看到U形管中甲處液面下降乙處液面上升．試回答下列問(wèn)題：

①該反應(yīng)為__反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。

②A和B的總能量比C和D的總能量__（填“高”或“低”）。

③反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量__（填“高”或“低”）于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量．

（2）已知：H2(g)＋1/2O2(g)===H2O(g)，反應(yīng)過(guò)程中能量變化如圖所示，則：

①a、b、c分別代表什么意義？

a_______________________________________________；

b_______________________________________________；

c_______________________________________________。

②該反應(yīng)是_________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)， 放出的熱量為________kJ(用字母表示)

【答案】 放熱 高 低 舊的化學(xué)鍵斷裂所需要的能量 新的化學(xué)鍵形成所放出的能量 總反應(yīng)所放出的能量 放熱 c(或b-a)kJ

【解析】(1)①由于發(fā)生反應(yīng)A+B═C+D，U型管中甲處液面下降乙處液面上升，根據(jù)氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)可以判斷該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故答案為：放熱；

②由于A+B═C+D的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，所以A和B的總能量比C和D的總能量高，故答案為：高；

③化學(xué)反應(yīng)中舊鍵斷裂吸收能量，新鍵生成放出能量，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，則反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量低于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量，故答案為：低

(2)①圖象分析可知，化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)實(shí)質(zhì)是斷裂化學(xué)鍵吸收的熱量減去形成化學(xué)鍵放出的熱量，所以a表示舊的化學(xué)鍵斷裂所需要的能量，b表示新的化學(xué)鍵形成所放出的能量；c表示的是總反應(yīng)所放出的能量；故答案為：舊的化學(xué)鍵斷裂所需要的能量；新的化學(xué)鍵形成所放出的能量；總反應(yīng)所放出的能量；

②反應(yīng)物的能量高于生成物，反應(yīng)是放熱反應(yīng)，放出的熱量為c(或b-a)kJ，故答案為：放熱；c(或b-a)kJ。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，不能通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是

A. Fe→Fe3O4B. C→CO2

C. CaO→Ca(OH)2D. S→SO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有25℃時(shí)0.1mol/L的氨水．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）若向氨水中加入少量硫酸銨固體，此時(shí)溶液中 （填“增大”、“減小”或“不變”）；
（2）若向氨水中加入稀硫酸，使其恰好中和，寫出反應(yīng)的離子方程式；所得溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”），用離子方程式表示其原因；
（3）若向氨水中加入稀硫酸至溶液的pH=7，此時(shí)c（NH4+）=amol/l，則c（SO ）=；
（4）若向氨水中加入pH=1的硫酸，且氨水與硫酸的體積比為1：1，則所得溶液中各離子物質(zhì)的量濃度由大到小的關(guān)系是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中，化學(xué)鍵的類型相同的是（ ）
A.CaCl2和Na2S
B.Na2O和H2O
C.CO2和NaCl
D.HCl和NaOH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置并開(kāi)展研究（部分夾持裝置已略去）。

（1）當(dāng)將A慢慢滴入甲瓶后，觀察到甲瓶上的氣球慢慢鼓起，則A和B分別可能是下列組合中的______（填選項(xiàng)序號(hào)）。

①稀硫酸和NaHCO3溶液 ②濃硫酸和NaOH溶液

③NaCl溶液和KNO3溶液 ④蒸餾水和NH4NO3固體

（2）將少量C慢慢推入乙瓶。

①若觀察到乙瓶?jī)?nèi)的氣球慢慢鼓起，且C為蒸餾水，則氣體D可能為________（任填一種物質(zhì)的化學(xué)式）。

②若C為O2，氣體D為NO，則能觀察到乙瓶中的現(xiàn)象是____________________。

（3）若他們利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①將水滴入試管后能觀察到的現(xiàn)象為________________，這是因?yàn)樵摲磻?yīng)為____________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)，反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量____________(填“高”或“低”，下同)，反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂時(shí)吸收的總能量________于生成物化學(xué)鍵形成時(shí)放出的總能量。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________，反應(yīng)中能量的主要轉(zhuǎn)化形式為____________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的水溶液能導(dǎo)電且屬于電解質(zhì)的是（）

A.酒精B. Cl2C.NaClD. NH3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組為了研究外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)原理】2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及記錄】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

室溫下，試管中所加試劑及其用量/mL

溶液褪至無(wú)色所需時(shí)間/min

0.6mol/L H2C2O4溶液

H2O

3mol/L 稀H2SO4溶液

0.05mol/L KMnO4溶液

1

3.0

2.0

2.0

3.0

1.5

2

2.0

3.0

2.0

3.0

2.7

3

1.0

4.0

2.0

3.0

3.9

請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是 ．
（2）利用實(shí)驗(yàn)1中的數(shù)據(jù)，計(jì)算用KMnO4表示的化學(xué)反應(yīng)速率為 ．
（3）該小組同學(xué)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)繪制了n（Mn2+）隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖1所示，但有同學(xué)查閱已有的實(shí)驗(yàn)資料發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中n（Mn2+）隨時(shí)間變化的實(shí)際趨勢(shì)如圖2所示．
該小組同學(xué)根據(jù)圖2所示信息提出了新的假設(shè)，并繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
①該小組同學(xué)提出的假設(shè)是 ．
②請(qǐng)你幫助該小組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)方案，并填寫表中空白

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

室溫下，試管中所加試劑及其用量

再向試管中加入某種固體

溶液褪至無(wú)色所需時(shí)間/min

0.6mol/L H2C2O4溶液

H2O

3mol/L 稀H2SO4溶液

0.05mol/L KMnO4溶液

4

2.0

2.0

3.0

MnSO4

t

③若該小組同學(xué)提出的假設(shè)成立，應(yīng)觀察到現(xiàn)象．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用二氧化氯（ClO2）、鐵酸鈉（Na2FeO4摩爾質(zhì)量為166g/mol）等新型凈水劑替代傳統(tǒng)的凈水劑Cl2對(duì)淡水進(jìn)行消毒是城市飲用水處理新技術(shù)．ClO2和Na2FeO4在水處理過(guò)程中分別被還原為Cl﹣和Fe3+ ．
（1）如果以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來(lái)表示消毒效率，那么，ClO2、Na2FeO4、Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是＞＞ ．
（2）Na2FeO4溶于水會(huì)放出一種無(wú)色無(wú)味氣體，其殺菌消毒、吸附水中的懸浮雜質(zhì)的原理可用離子方程式表示為 ．
（3）工業(yè)以CH3OH與NaClO3為原料在酸性條件下制取ClO2 ， 同時(shí)產(chǎn)生CO2氣體，已知該反應(yīng)分為兩步進(jìn)行，第一步為2ClO3﹣+2Cl﹣+4H+=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O．①寫出第二步反應(yīng)的離子方程式 ．
②工業(yè)生產(chǎn)時(shí)需在反應(yīng)物中加少量Cl﹣ ， 其作用是 ．
③生產(chǎn)中會(huì)發(fā)生副反應(yīng)ClO3﹣+Cl﹣+H+﹣Cl2↑+H2O（未配平），若測(cè)得反應(yīng)后的混合氣體中Cl2的體積分?jǐn)?shù)為3/73，則起始投料時(shí)CH3OH與NaClO3的物質(zhì)的量之比為 ．
（4）已知二氧化氯是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，其熔點(diǎn)為﹣59℃，沸點(diǎn)為11.0℃，易溶于水．ClO2也可以看做是亞氯酸（HClO2）和氯酸（HClO3）的混合酸酐．工業(yè)上用稍潮濕的KClO3和草酸在60℃時(shí)反應(yīng)制得．某學(xué)生用如圖所示的裝置模擬工業(yè)制取及收集ClO2 ， 其中A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2的凝集裝置，C為尾氣吸收裝置．請(qǐng)問(wèn)：①A部分還應(yīng)添加溫度控制（如水浴加熱）裝置，B部分還應(yīng)補(bǔ)充什么裝置；
②C中應(yīng)裝的試劑為 ． C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是現(xiàn)行中學(xué)化學(xué)教科書(shū)中元素周期表的一部分，表中的每個(gè)編號(hào)表示一種元素，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（l）②表示的元素是 ______ （填元素符號(hào)）．

（2）②③④⑤⑧和⑨這六種元素的簡(jiǎn)單離子半徑由小到大排序?yàn)椋?/span>__________（用離子符號(hào)表示）；上表所示元素中，非金屬性最強(qiáng)的是 ______ （填元素符號(hào)）；⑦⑧⑨這三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?/span>_______________（填分子式）

（3）元素⑨的單質(zhì)可以用來(lái)制取漂白粉，漂白粉的有效成分是 ______ （填化學(xué)式）；用電子式表示元素⑤與⑨形成化合物的過(guò)程 ______ ．

（4）上述元素中，單質(zhì)能與水劇烈反應(yīng)且水作還原劑，此單質(zhì)是_________（填化學(xué)式）

（5）寫出元素④的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物與元素⑥的最高價(jià)氧化物相互反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ ．

（6）某同學(xué)為了比較元素⑧和⑨非金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

① 裝置B中溶液的溶質(zhì)為______（寫化學(xué)式）．

② 裝置C中盛放燒堿稀溶液，目的是______．反應(yīng)的離子方程式是______

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