把4.6 g鈉放入100 mL 0.1 mol·L-1AlCl3溶液中,待其充分反應后(水蒸發(fā)不計),下列敘述中錯誤的是( 。
A.Cl-濃度不變 | B.溶液仍有渾濁 |
C.溶液中幾乎不存在Al3+ | D.溶液中存在最多的是Na+ |
B
解析試題分析:4.6g鈉的物質(zhì)的量為4.6g/23g/mol =0.2mol,由反應2Na+2H2O=2NaOH+H2↑可知生成氫氧化鈉0.2mol,AlCl3的物質(zhì)的量為0.2L×0.1mol?L-1=0.02mol,n(Al3+):n(OH-)=0.02mol:0.2mol=1:10,Al3+與OH-發(fā)生反應Al3++4OH-=AlO2-+2H2O,OH-有剩余,A、參加反應的水很小,溶液的體積變化不大,氯離子不反應,Cl-的濃度幾乎不變,故A正確;B、Al3+與OH-發(fā)生反應Al3++4OH-=AlO2-+2H2O,OH-有剩余,溶液澄清,故B錯誤;C、Al3+與OH-發(fā)生反應Al3++4OH-=AlO2-+2H2O,OH-有剩余,溶液中Al3+全部轉(zhuǎn)化為AlO2-,故C正確;D、溶液中Na+為0.2mol,氯離子為0.06mol,偏鋁酸根為0.02mol,氫氧根為0.2mol-0.02mol×4=0.12mol,故D正確。
考點:鎂、鋁的重要化合物;鈉的化學性質(zhì)。
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
有 MgCl2、Al2(SO4)3的混合溶液,向其中不斷加入NaOH溶液,得到的沉淀量與加入的NaOH溶液的關系如圖所示,則原溶液中MgCl2、Al2(SO4)3的物質(zhì)的量濃度之比為
A.1:1 | B.2:1 | C.3:2 | D.2:3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列方法不能用于鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的是
A.分別加熱兩種固體,將放出的氣體通入澄清石灰水 |
B.分別取兩種固體溶于水,滴加Ba(OH)2溶液,觀察是否生成沉淀 |
C.分別取兩種固體各 1 g,滴入幾滴水振蕩,用手觸摸試管底部 |
D.分別取等質(zhì)量的固體與足量稀鹽酸充分反應,加熱、蒸干、灼燒稱重 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
2003年諾貝爾化學獎授予了美國科學家Peter Agre和Roderick Mackinnon以表彰他們在“水通道”和“離子通道”的研究成就。Mackinnon教授的研究內(nèi)容主要是Na+、K+體積很接近,但在生物體內(nèi)呈現(xiàn)的差別卻高達1萬倍,他革命性的讓科學家觀測Na+、K+在進入離子通道前、通道中以及穿過通道后的狀態(tài),可為病人在“離子通道”中尋找具體的病因,并研制相應藥物。下列關于鈉、鉀的說法正確的是
A.單質(zhì)鈉的密度比鉀的密度小 |
B.Na+和K+常用作氧化劑 |
C.鈉和鉀都是短周期元素 |
D.鈉和鉀的合金[ω(K)=50%~80%]在室溫下呈液態(tài) |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
將Cu片放入0.1 mol/L FeCl3溶液中,反應一定時間后取出Cu片,溶液中C(Fe3+):C(Fe2+)=2:3,則Cu2+與Fe3+的物質(zhì)的量之比為 ( )
A.3:2 | B.3:5 | C.4:3 | D.3:4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
取一小塊鈉,用濾紙去掉煤油,放在石棉網(wǎng)上加熱,下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是 ①金屬鈉先熔化 ②在空氣中燃燒呈蒼白色火焰且火花四濺 ③燃燒后得到白色固體 ④燃燒時有黃色火焰 ⑤燃燒后生成淡黃色固體
A.①②⑤ | B.①④⑤ | C.①②③ | D.①②④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
為了測定某鎂鋁合金的成分,取14.7 g合金完全溶于500 mL 3 mol/L的硫酸中,再加入400 mL 8 mol/L的氫氧化鈉溶液充分反應,最后只產(chǎn)生一種沉淀。則關于該合金的測定過程的描述正確的是( )
A.合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)為63.3%≤Mg%<100% |
B.該合金中含有鋁的質(zhì)量至少為5.4 g |
C.在產(chǎn)生沉淀后的溶液中一定含有0.2 mol NaAlO2 |
D.在產(chǎn)生沉淀后的溶液中有1.5 mol Na2SO4 |
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