13.G為臺成抗腦損傷藥物中間體,F(xiàn)能發(fā)生銀鏡反應(yīng).合成G的路線如下.

已知:R-Br$→_{乙醇}^{Mg}$RMgBr
(1)G中的官能團(tuán)名稱是羥基、溴原子,A的名稱為2-甲基-1-丙烯.
(2)D-E的化學(xué)反應(yīng)方程式,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式
(3)檢驗B中官能團(tuán)試劑氫氧化鈉溶液、稀硝酸、硝酸銀溶液.
(4)滿足下列條件的G的同分異構(gòu)體有2種.
①與FeCl3反應(yīng)發(fā)生顯色反應(yīng)
②苯環(huán)上一氯代物只有一種    
③核磁共振氫譜只有五種吸收峰
(5)由G合成抗腦損傷藥物L(fēng)的合成路線如下.G$→_{濃H_{2}SO_{4}△}^{H}$I$→_{乙醚}^{Mg}$J$→_{②H_{2}O}^{反應(yīng)①}$K$\stackrel{氧化}{→}$L
①H的結(jié)構(gòu)簡式為HCOOH;
②寫出K的結(jié)構(gòu)簡式

分析 由B的結(jié)構(gòu)可知A與HBr發(fā)生加成反應(yīng)生成B,故A為CH2=C(CH32,B發(fā)生信息中反應(yīng)生成C為,結(jié)合G的結(jié)構(gòu)、F分子式與反應(yīng)信息,可知F為,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知D為,E為
(5)K氧化生成L,由L的結(jié)構(gòu)簡式逆推可知K為,由轉(zhuǎn)化關(guān)系,結(jié)合題目信息可知,J為,I為,H為HCOOH.

解答 解:由B的結(jié)構(gòu)可知A與HBr發(fā)生加成反應(yīng)生成B,故A為CH2=C(CH32,B發(fā)生信息中反應(yīng)生成C為,結(jié)合G的結(jié)構(gòu)、F分子式與反應(yīng)信息,可知F為,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知D為,E為
(1)G中的官能團(tuán)名稱是:羥基、溴原子,A為CH2=C(CH32,名稱為:2-甲基-1丙烯,
故答案為:羥基、溴原子;2-甲基-1丙烯;
(2)D-E的化學(xué)反應(yīng)方程式為,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:;
(3)B中官能團(tuán)為溴原子,先再氫氧化鈉水溶液、加熱條件下發(fā)生水解反應(yīng),然后用硝酸酸化,再加熱硝酸銀溶液,生成淡黃色沉淀,
故答案為:氫氧化鈉溶液、稀硝酸、硝酸銀溶液;
(4)滿足下列條件的G的同分異構(gòu)體:①與FeCl3反應(yīng)發(fā)生顯色反應(yīng),說明含有酚羥基;②苯環(huán)上一氯代物只有一種,苯環(huán)上只有1種H原子,③核磁共振氫譜只有五種吸收峰,可能的結(jié)構(gòu)簡式為:
故答案為:2;
(5)K氧化生成L,由L的結(jié)構(gòu)簡式逆推可知K為,由轉(zhuǎn)化關(guān)系,結(jié)合題目信息可知,J為,I為,H為HCOOH,
故答案為:HCOOH;

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的推斷與合成,側(cè)重考查學(xué)生的分析推理能力、信息獲取與遷移運(yùn)用能力,關(guān)鍵是對給予的反應(yīng)信息的理解,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.區(qū)別SO2氣體和CO2氣體的方法是(  )
A.通入澄清石灰水B.用品紅溶液
C.用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙D.根據(jù)有無毒性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)不屬于危險品的是( 。
A.硝化甘油B.C.重晶石D.硝酸銨

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.碳酸鎂晶體是一種新型吸波隱形材料中的增強(qiáng)劑.
實驗一:合成碳酸鎂晶體的步驟:
①配制一定濃度的MgSO4溶液和NH4HCO3溶液;
②量取一定量的NH4 HCO3溶液于容器中,攪拌并逐滴加入MgSO4溶液,控制溫度50℃,反應(yīng)一段時間;
③用氨水調(diào)節(jié)溶液pH至9.5,放置一段時間后,過濾、洗滌、干燥得碳酸鎂晶體產(chǎn)品.
稱取3.000g MgSO4樣品配制250mL溶液流程如圖所示:

回答下列問題:
(1)寫出實驗儀器名稱:A電子天平;B250mL容量瓶.配制溶液過程中定容后的“搖勻”的實驗操作為把容量瓶瓶塞塞緊,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶上下顛倒搖動多次,使溶液混合均勻.
(2)檢驗碳酸鎂晶體是否洗干凈的方法是取最后一次洗滌液少許于試管,加入稀鹽酸酸化,再加入幾滴氯化鋇溶液,若不再產(chǎn)生白色沉淀,則說明沉淀已洗干凈.
實驗二:測定產(chǎn)品MgCO3•nH2O中的n值(儀器和藥品如圖所示):

(3)實驗二裝置的連接順序為a→e、d→b(按氣流方向,用接口字母abcde表示),其中Ⅱ裝置的作用是吸收CO2以便測定樣品中碳元素的含量.
(4)加熱前先通入N2排盡裝置Ⅰ中的空氣,然后稱取裝置Ⅱ、Ⅲ的初始質(zhì)量.進(jìn)行加熱時還需通入N2的作用是將分解生成的氣體全部帶入裝置Ⅱ或Ⅲ中,使其完全吸收,并防止倒吸.
(5)若要準(zhǔn)確測定n值,至少需要下列所給數(shù)據(jù)中的b、c(填選項字母),寫出相應(yīng)1種組合情景下,求算n值的數(shù)學(xué)表達(dá)式:n=$\frac{22{m}_{3}}{9{m}_{2}}$.
a.裝置Ⅰ反應(yīng)前后質(zhì)量差m1             b.裝置Ⅱ反應(yīng)前后質(zhì)量差m2    c.裝置Ⅲ反應(yīng)前后質(zhì)量差m3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列操作或裝置能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項ABCD
操作或裝置
目的配制一定物質(zhì)的量濃度溶液分離Na2CO2溶液和CH3COOC2H5的混合物做“白色”噴泉實驗用NaOH溶液滴定稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.A、B、C、D、E、F、G、H八種主族元素分布在三個不同的短周期,它們在周期表中位置如下:

請回答下列問題:
(1)寫出E元素在周期表中的位置第三周期第IA族.
(2)B與D可形成三原子分子X,X的電子式為
(3)E、F、H所形成的簡單離子的半徑由大到小的順序為S2->Na+>Al3+(用離子符號表示).
(4)G的最高價氧化物與B的單質(zhì)在高溫下能發(fā)生置換反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.
(5)由A、C、D三種元素組成的強(qiáng)電解質(zhì)Z溶于水時能促進(jìn)水的電離,測得Z的水溶液pH<7,其原因是NH4++H2O?NH3•H2O+H+(用離子方程式來表示).
(6)鹽Y由B、D、E組成.以熔融鹽Y為電解質(zhì)構(gòu)成的燃料電池如圖所示.寫出石墨(I)電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式H2+CO32--2e-=H2O+CO2
(7)用熔融鹽Y的燃料電池作電源,以石墨為電極,電解一定濃度的CuSO4 溶液至無色后繼續(xù)電解一段時間.?dāng)嚅_電路,向溶液中加入0.1mol Cu(OH)2,溶液恢復(fù)到電解之前的體積和濃度,則電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.4mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.有機(jī)物A和B的分子式均為C11H12O5,在稀硫酸中加熱均能生成C和D,其中D能發(fā)生如下變化(略去了部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件):

已知:i.A、B、C、D、E均能與NaHCO3反應(yīng);
 ii.只有A、C能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),且苯環(huán)上的一溴代物只有兩種;
iii.E能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
iv.G能使溴的四氯化碳溶液褪色.
請按要求回答下列問題:
(1)G所含官能團(tuán)名稱:碳碳雙鍵、羧基;圖中屬于氧化反應(yīng)的是①.
(2)寫出結(jié)構(gòu)簡式:B、I、J
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng) ④:
反應(yīng)A→C+D:
(4)能同時滿足下列三個條件的C的同分異構(gòu)體有3種.
①苯環(huán)上一鹵代物只有兩種 ②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) ③能發(fā)生銀鏡反應(yīng).
寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式:任意一種.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物,可通過以下方法合成:

請回答下列問題:
(1)非諾洛芬的分子式為C15H14O3;其所含氧官能團(tuán)的名稱是羧基、醚鍵.
(2)反應(yīng)①中加入的試劑X的分子式為C8H8O2,X的結(jié)構(gòu)簡式為
(3)在上述五步反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是①③④(填序號).
(4)B的一種同分異構(gòu)體Q滿足下列條件:
Ⅰ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng),其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
Ⅱ.分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且分子中含有兩個苯環(huán).
寫出Q的結(jié)構(gòu)簡式:
(5)按如圖路線,由D可合成高聚物H:D$→_{△}^{NaOH/C_{2}H_{5}OH}$G$\stackrel{一定條件}{→}$H
D→G、G→H的反應(yīng)類型分別為消去反應(yīng)、加聚反應(yīng);
G→H的化學(xué)方程式為
(6)根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息,在下面方框內(nèi)寫出以為原料制備的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用).合成路線流程圖示例如下:H2C=CH2$→_{催化劑}^{H_{2}O}$CH3CH2OH$→_{濃硫酸△}^{CH_{3}COOH}$CH3COOC2H5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.將物質(zhì)的量均為2mol的X、Y混合于2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3X(g)+Y(g)?mZ(g)+2P(g),經(jīng)5min后,測得P的濃度為0.5mol•L-1,Z的平均反應(yīng)速率是0.1mol/(L•min),求:
(1)m的值;  
(2)Y的平均反應(yīng)速率;
(3)X的轉(zhuǎn)化率; 
(4)容器中反應(yīng)開始與5min時的壓強(qiáng)比.

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同步練習(xí)冊答案