如圖1-3-7,物質(zhì)A、B、C、D、E之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:

圖1-3-7

請(qǐng)完成以下各題:

(1)若E是酸酐,B是單質(zhì),D是具有刺激性氣味的無色氣體,則B的化學(xué)式是____________,工業(yè)上實(shí)現(xiàn)D轉(zhuǎn)化為E的化工設(shè)備的名稱是______。

(2)若C是酸性氣體,B是堿性氣體,則E是______,在工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中,合成B時(shí)選擇下列條件的依據(jù)是____________;

壓強(qiáng):20 MPa—50 MPa;溫度:500℃

(3)若A是日常生活中最常見的物質(zhì),C為黃綠色氣體單質(zhì),則D的電子式為______。

(4)若C是水,B是無氧化合物,且在同系物中是相對(duì)分子質(zhì)量最小的化合物,E能使石蕊顯紅色,則A是______ (寫化學(xué)式),A、B、D、E中易溶于水的是______(寫化學(xué)式)。寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

DE:_________;B高分子化合物:________。

解析:本題有較高的綜合度,不僅考查了氮族、氧族元素,還考查了碳族及有機(jī)物,同時(shí)結(jié)合元素化合物的知識(shí)對(duì)重要的化工生產(chǎn):工業(yè)制取硫酸和工業(yè)合成氨進(jìn)行了考查。本題的關(guān)鍵是抓住BDE的連續(xù)兩步氧化反應(yīng)的特征,符合此特征的常見反應(yīng)有:氮?dú)夂桶睔猓蚝土蚧瘹�,金屬鈉,碳單質(zhì),醇(乙烯)等的連續(xù)兩步氧化,同時(shí)注意對(duì)常見的化工生產(chǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和記憶。

知,B、D、E中可能含有同一種可變價(jià)態(tài)的元素。(1)若D為有刺激性氣味的氣體,E為酸酐,則D為SO2,B可能為H2S、S;結(jié)合AB+C,則B為S單質(zhì);工業(yè)上實(shí)現(xiàn)由SO2向SO3的轉(zhuǎn)化是在接觸室中進(jìn)行的。(2)由B為堿性氣體知B為NH3;由4NH3+5O24NO+6H2O,2NO+O2====2NO2知E為NO2;由于合成氨的反應(yīng)是一個(gè)氣體總體積縮小的放熱反應(yīng),所以選擇壓強(qiáng)時(shí)需考慮動(dòng)力、設(shè)備、材料等條件,而選擇溫度時(shí)需考慮反應(yīng)的速率、H2的轉(zhuǎn)化率和催化劑的催化活性等因素。

(4)小題中的關(guān)鍵點(diǎn)在于E為酸,D必為醛,而B不能是醇,聯(lián)系到工業(yè)制取乙醛的一種方法:乙烯氧化法,從而找到解答本題的突破口。

答案:(1)S  接觸室

(2)NO2考慮動(dòng)力設(shè)備、化學(xué)平衡的移動(dòng)(提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率)、化學(xué)反應(yīng)速率(提高反應(yīng)速率)等

(4)C2H5OH  C2H5OH、CH3COOH、CH3CHO  2CH3CHO+O22CH3COOH

nCH2=CH2


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組為驗(yàn)證日常生活用的火柴頭上含有KclO3、MnO2、S,設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)流程:

請(qǐng)回答以下問題:
(1)為驗(yàn)證氣體A,按圖2甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):若能觀察到
KMnO4溶液(紫紅色)褪色
KMnO4溶液(紫紅色)褪色
的現(xiàn)象,即可證明火柴頭上含有S元素.
(2)步驟②的實(shí)驗(yàn)操作裝置如2乙所示,該操作的名稱是
減壓過濾
減壓過濾
,其工作原理是
當(dāng)找開自來水龍頭,裝置內(nèi)部的空氣隨自來水被帶走,導(dǎo)致裝置內(nèi)部壓強(qiáng)減小,使過濾速度加快,得到較干燥的固體物質(zhì)
當(dāng)找開自來水龍頭,裝置內(nèi)部的空氣隨自來水被帶走,導(dǎo)致裝置內(nèi)部壓強(qiáng)減小,使過濾速度加快,得到較干燥的固體物質(zhì)

(3)要證明火柴頭中含有Cl元素的后續(xù)實(shí)驗(yàn)步驟是
取濾液C,加入HNO3和AgNO3溶液,若觀察到白色沉淀產(chǎn)生,即可證明火柴頭中含有氯元素
取濾液C,加入HNO3和AgNO3溶液,若觀察到白色沉淀產(chǎn)生,即可證明火柴頭中含有氯元素

(4)有學(xué)生提出檢驗(yàn)火柴頭上KClO3另一套實(shí)驗(yàn)方案(如圖3):有關(guān)的離子反應(yīng)方程式為
ClO3?+3NO2?+Ag+=AgCl↓+3NO3?
ClO3?+3NO2?+Ag+=AgCl↓+3NO3?
,有人提出上述方法中出現(xiàn)白色沉淀并不能充分說明火柴頭上KClO3的存在,其理由是
AgNO2與AgCl均為不溶于水的白色沉淀
AgNO2與AgCl均為不溶于水的白色沉淀

(5)該小組猜測(cè)濾渣D對(duì)雙氧水分解制氧氣的速率會(huì)產(chǎn)生一定的影響,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下5次實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)% H2O2溶液用量/毫升 物質(zhì)D用量/克 反應(yīng)溫度/℃ 收集氣體體積/毫升 所需時(shí)間/秒
30 5 0 85 2 3.8
15 2 0.1 20 2 2.8
15 2 0.2 20 2 2.2
5 2 0.1 20 2 7.4
30 5 0 55 2 10.5
由上表可知,實(shí)驗(yàn)①和⑤能證明溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,實(shí)驗(yàn)
證明物質(zhì)D的用量越大,反應(yīng)速率越快.
(6)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰安三模)[化學(xué)--物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
2012年10月1日起,我國(guó)將逐步淘汰白熾燈而采用高效照明的電致發(fā)光產(chǎn)品,電致發(fā)光材料有摻雜Mn2+和Cu2+的硫化鋅、蒽單晶、8一羥基喹啉鋁等.

(1)Mn2+在基態(tài)時(shí),核外電子排布式為
[Ar]3d5
[Ar]3d5

(2)硫化鋅的晶胞結(jié)構(gòu)如圖1所示,則每個(gè)晶胞中含S2-的數(shù)目為
4
4
個(gè).
(3)蒽(,平面結(jié)構(gòu))屬于
非極性
非極性
(填“極性”或“非極性”)分子.
(4)8一羥基喹啉鋁具有較高的發(fā)光效率.8一羥基喹啉鋁的分子結(jié)構(gòu)如圖2所示,其分子中存在的相互作用力有
ABE
ABE
(填字母).A.極性鍵 B.非極性鍵  C.金屬鍵  D.氫鍵  E.配位鍵
(5)已知銅元素能形成多種化合物.
①CuSO4?5H2O也可寫成[Cu(H2O)4]SO4?H2O,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖3所示.下列說法正確的是
BD
BD
(填字母).
A.在上述結(jié)構(gòu)示意圖中,所有氧原子都采用sp3雜化
B.該晶體中電負(fù)性最大的元素是O
C.該晶體屬于原子晶體
D.該晶體中的水在不同溫度下會(huì)分步失去
②YBCO-12也是一種含Cu元素的化合物,化學(xué)式為YBa2Cu3O6.95.已知該化合物中各元素的化合價(jià)為:Y為+3價(jià)、Ba為+2價(jià)、O為-2價(jià)、Cu為+2價(jià)和+3價(jià).則該化合物中+2價(jià)Cu和+3價(jià)Cu的原子個(gè)數(shù)之比為
7:3
7:3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

生物質(zhì)資源是一種污染小的可再生能源,可由其制得多種化工原料,如甲醛、甲醇和二甲醚等.
(1)甲醛溶液可用于浸制生物標(biāo)本,這主要是利用了甲醛的何種化學(xué)性質(zhì)
 

(2)由生物質(zhì)能獲得的CO和H2,可以合成多種有機(jī)物.當(dāng)CO和H2以物質(zhì)的量1:1催化反應(yīng),其原子利用率達(dá)100%,合成的物質(zhì)可能是
 

a.汽油    b.甲醇    c.甲醛    d.乙酸
(3)工業(yè)上合成甲醇的反應(yīng):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=-90.8kJ/mol.
若在溫度、容積相同的3個(gè)密閉容器中,按不同方式投入反應(yīng)物,保持恒溫、恒容,測(cè)得
反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
1.容器 2.甲 3.乙 4.丙
5.反應(yīng)物投入量 6.1molCO、2molH2 7.l molCH3OH 8.2molCO、4molH2
9.CH30H昀濃度(mol/L) 10.cl 11.c2 12.c3
13.反應(yīng)的能量變化 14.放出Q1kJ 15.吸收Q2kJ 16.放出Q3kJ
17.平衡常數(shù) 18.Kl 19.K2 20.K3
21.反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率 22.a(chǎn)l 23.a(chǎn)2 24.a(chǎn)3
下列說法正確的是
 

A.cl=c2    B.2Q1=Q3  C.KI=K3    D.a(chǎn)2+a3<100%
(4)一定溫度和壓強(qiáng)下,CO和H2催化合成二甲醚的反應(yīng)為:
3H2 (g)+3CO (g)      CH3OCH3 (g)+CO2(g)
若一體積可變的密閉容器中充入3mol H2、3molCO、l mol CH3OCH3、l mol CO2,經(jīng)一定時(shí)間達(dá)到平衡,并測(cè)得平衡時(shí)混合氣體密度是同溫同壓下起始時(shí)的1.6倍.平衡時(shí)
n(CH3OCH3)=
 
mol.反應(yīng)開始時(shí)正、逆反應(yīng)速率的大�。簐(正)
 
v(逆)(填‘‘>’’、“<”或“=”),理由是
 

精英家教網(wǎng)
(5)如圖1為綠色電源“直接二甲醚燃料電池”的工作原理示意圖.b電極是
 
極,a電極的反應(yīng)式為
 

(6)利用生物質(zhì)資源過程中會(huì)產(chǎn)生SO2,可利用如圖2所示裝置,用電化學(xué)原理生產(chǎn)硫酸為穩(wěn)定持續(xù)生產(chǎn),硫酸溶液的濃度應(yīng)維持不變,則通入SO2和水的質(zhì)量比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱乙醇、濃H2SO4、溴化鈉和少量水的混合物來制備溴乙烷,檢驗(yàn)反應(yīng)的部分副產(chǎn)物,并探究溴乙烷的性質(zhì).
精英家教網(wǎng)
(一)溴乙烷的制備及產(chǎn)物的檢驗(yàn):設(shè)計(jì)了如圖1裝置,其中夾持儀器、加熱儀器及冷卻水管沒有畫出.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:
(1)豎直冷凝管冷凝水流向
 
口進(jìn)
 
口出,豎直冷凝管冷凝的作用
 

(2)制備操作中,加入的少量的水,其目的是
 
;(填字母)
a.減少副產(chǎn)物烯和醚的生成        b.減少Br2的生成
c.減少HBr的揮發(fā)               d.水是反應(yīng)的催化劑
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置中
 
裝置可防止倒吸,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中
 
用此方法防止倒吸.
(4)理論上,上述反應(yīng)的副產(chǎn)物還可能有:乙醚(CH3CH2-O-CH2CH3)、乙烯、溴化氫等:檢驗(yàn)副產(chǎn)物中是否含有溴化氫:熄滅酒精燈,在豎直冷凝管上方塞上塞子、打開a,利用余熱繼續(xù)反應(yīng)直至冷卻,通過B、C裝置檢驗(yàn).B、C中應(yīng)盛放的試劑分別是
 
、
 

(5)欲除去溴乙烷中的少量雜質(zhì)Br2,下列物質(zhì)中最適合的是
 
.(填字母)
a.NaI         b.NaOH           c.NaHSO3          d.KCl
(二)溴乙烷性質(zhì)的探究:
用如圖2實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)、酒精燈略) 驗(yàn)證溴乙烷的性質(zhì):
Ⅰ:在試管中加入10mL 6mol/L NaOH溶液和2mL溴乙烷,振蕩.
Ⅱ:將試管如圖2固定后,水浴加熱.
(6)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí),表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應(yīng).
(7)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),將生成的氣體通入如圖3裝置.A試管中的水的作用是
 
,若無A試管,B試管中的試劑應(yīng)為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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