某人設計淀粉利用方案如下圖所示:
其中:A是乙烯能催熟水果,B是高分子化合物,D是有水果香味的物質。請回答以下問題:
(1)“C6H12O6”的名稱是________,A的電子式為__________,C中含有官能團名稱 ;
(2) A→B反應類型_________________;C→D反應類型_________________
(3)寫出下列轉化的化學方程式
①A→B: ,
②C→D: ,
③CH3CH2OH→CH3CHO: 。
(1) 葡萄糖 羧基(2) 加聚反應 酯化反應
(3) CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O
2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O
解析試題分析:由題圖可知:淀粉水解生成葡萄糖;乙醇發(fā)生消去反應得乙烯(CH2=CH2),其電子式為:,乙烯發(fā)生加聚反應得到高分子化合物B,B為聚乙烯;乙醇(CH3CH2OH)催化氧化得到乙醛(CH3CHO),D是有水果香味的物質,屬于酯,C與乙醇發(fā)生酯化反應得到D,由轉化關系可知C為乙酸(CH3COOH),C中官能團為羧基(-COOH),D為乙酸乙酯。由此可判斷反應類型并寫出有關化學方程式。
考點:本題考查有機物推斷,涉及烯烴、醇、醛、羧酸、酯等性質。
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
食品安全關系國計民生,影響食品安全的因素很多。
(1)聚偏二氯乙烯()具有超強阻隔性能,可作為保鮮食品的包裝材料,它是由________(寫結構簡式)發(fā)生加聚反應生成的。
(2)劣質植物油中的亞油酸
[CH3(CH2)4CH—CHCH2CH—CH(CH2)7COOH]含量很低,下列關于亞油酸的說法中正確的是________。
A.分子式為C18H34O2 |
B.一定條件下能與甘油(丙三醇)發(fā)生酯化反應 |
C.能和NaOH溶液反應 |
D.能使酸性KMnO4溶液褪色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
下圖所示為人體在某生理過程中所發(fā)生的化學反應示意圖。
(1)圖中標有字母的物質中,________代表酶,其化學本質是________,基本組成單位是________。
(2)如果B代表蔗糖,則C和D各代表________。
(3)下列關于葡萄糖與蔗糖相比較的說法中錯誤的是________。
A.它們的分子式不同,但化學元素組成相同 |
B.蔗糖能水解,葡萄糖卻不能 |
C.它們是同分異構體 |
D.葡萄糖是單糖、蔗糖是二糖 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
從環(huán)己烷可制備1,4-環(huán)己二醇,下列有關7步反應(其中無機產物都已略去),試回答:
(1)化合物的結構簡式:B ,C 。
(2)②的反應類型是 ;③的反應類型是 ;
(3)反應⑥所用試劑和條件是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(1)寫出乙醛和銀氨溶液發(fā)生反應的化學方程式: 。
(2)寫出葡萄糖發(fā)酵制乙醇化學反應方程式:___________ ______ _____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
(15分)乙醇、乙酸都是有機化工重要的基礎原料。
(1).空氣中,乙醇蒸氣能使紅熱銅絲保持紅熱,該反應的化學方程式為 。
(2).濃硫酸催化下,乙酸和乙醇生成乙酸乙酯
某化學興趣小組的同學用以下裝置進行該酯化反應的探究實驗:
①要向大試管中加2mL濃硫酸、3mL乙醇、2mL乙酸,其具體操作是 。
②小試管中裝的是濃Na2CO3溶液,導氣管不插入液面下是為了防止 。
③相關物質的部分性質:
| 乙醇 | 乙酸 | 乙酸乙酯 |
沸點 | 78.0℃ | 117.9℃ | 77.5℃ |
水溶性 | 易溶 | 易溶 | 難溶 |
實驗序號 | 乙醇(mL) | 乙酸(mL) | 乙酸乙酯(mL) |
a | 2 | 2 | 1.33 |
b | 3 | 2 | 1.57 |
c | 4 | 2 | X |
d | 5 | 2 | 1.76 |
e | 2 | 3 | 1.55 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(12分)完成以下實驗:①用右圖所示的裝置制取溴乙烷;②進行溴乙烷的性質實驗。在試管I中依次加入2 mL 蒸餾水、4 mL濃硫酸、2 mL 95%的乙醇和3g溴化鈉粉末,在試管Ⅱ中注入蒸餾水,在燒杯中注入自來水。加熱試管I至微沸狀態(tài)數(shù)分鐘后,冷卻。試回答下列問題:
(1)試管I中濃硫酸與溴化鈉加熱反應生成氫溴酸,寫出氫溴酸與乙醇在加熱時反應的化學方程式 。
(2)試管I中反應除了生成溴乙烷,還可能生成的有機物有 _ 、
(寫出兩種有機物的結構簡式)。
(3)溴乙烷的沸點較低,易揮發(fā),為了使溴乙烷冷凝在試管Ⅱ中,減少揮發(fā),上圖中采取的措施有 、 _。
(4)在進行溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱的性質實驗時,把生成的氣體通過下圖所示的裝置。用下圖裝置進行實驗的目的是 _;下圖中右邊試管中的現(xiàn)象是 ;水的作用是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某學生為了驗證苯酚、醋酸、碳酸的酸性強弱,設計了如圖所示實驗裝置:請回答下列問題
(1)儀器B中的實驗現(xiàn)象: 。
(2)儀器B中反應的化學方程式為:________________________________。
(3)該實驗設計不嚴密,請改正 。
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