A.途徑①反應中體現了濃HNO3的強氧化性和酸性 |
B.途徑②的第二步反應在實際生產中可以通過增大O2濃度來降低成本 |
C.由途徑①和②分別制取1 mol H2SO4,理論上各消耗1 mol S,各轉移6 mol e- |
D.途徑②與途徑①相比更能體現“綠色化學”的理念是因為途徑②比途徑①污染相對小且原子利用率高 |
科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題
A.CaSO4 | B.CaSO3 | C.CaS | D.SO3 |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題
實驗操作 | 預期現象與結論 |
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取1mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量。 | 若出現白色渾濁,則溶液中存在SO32-或 SO42-。 |
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體_______________ _______________________________________________________ | _________________________ ____________________________ |
步驟3______________________________________________ ____________________________________________________ | _________________________ _________________________ |
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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題
A.NaOH溶液、酚酞試液 | B.KMnO4溶液、稀H2SO4 |
C.碘水、淀粉溶液 | D.氨水、酚酞 |
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