A. | 5 mol | B. | 6 mol | C. | 7 mol | D. | 8 mol |
分析 由結構可知,分子中含-COOH、-COOC-、-Cl、-Br均與NaOH反應,且水解生成的酚-OH與NaOH反應,以此來解答.
解答 解:由結構可知,分子中含-COOH、-COOC-、-Cl、-Br均與NaOH反應,且水解生成的酚-OH與NaOH反應,
則1mol該化合物中-COOH、-COOC-、-Cl、-Br消耗NaOH為5mol,水解生成的3mol酚-OH又消耗NaOH3mol,則充分反應后最多可消耗氫氧化鈉的物質(zhì)的量為8mol,
故選D.
點評 本題考查有機物的結構與性質(zhì),為高頻考點,把握官能團與性質(zhì)的關系為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意常見有機物的性質(zhì)及應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 當分子式中的x≤4時,上述烴在常溫常壓下均為氣體 | |
B. | 分子式中的y一定為偶數(shù) | |
C. | 1mol的上述烴完全燃燒時,耗氧($\frac{x+y}{4}$)mol | |
D. | 150℃時,在密閉的容器中完全燃燒后,測得的壓強一定比燃燒前增加 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯和苯都能使溴的四氯化碳褪色 | |
B. | 石油分餾是物理變化,可得到汽油、煤油等物質(zhì) | |
C. | 石油裂化主要得到乙烯 | |
D. | 煤制煤氣是物理變化,是高效、清潔地利用煤的重要途徑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋后溶液的pH=9 | |
B. | 稀釋過程中,溶液中所有離子的濃度均減小 | |
C. | 稀釋后溶液中$\frac{c(N{H}_{4}^{+})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$ 減小 | |
D. | 該氨水稀釋前后中和鹽酸的能力相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化氫的摩爾質(zhì)量等于NA個氯化氫分子的質(zhì)量 | |
B. | 常溫常壓下1mol二氧化碳的體積大于22.4L | |
C. | 64g金屬銅發(fā)生氧化反應,一定失去2NA個電子 | |
D. | 62g氧化鈉溶于水后,所得溶液中含有NA個O2-離子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解質(zhì)溶液中有電離出的自由移動的離子 | |
B. | 有導線將兩個活潑性不同的電極連接 | |
C. | 在不同金屬的兩極間存在電勢差 | |
D. | 在原電池中發(fā)生了氧化還原反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用石頭紙(主要成分CaCO3)代替普通紙,減少對木材的使用 | |
B. | 合理開發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)有助于緩解能源緊缺的狀況 | |
C. | 將秸稈充分燃燒,避免秸稈腐爛造成環(huán)境污染 | |
D. | 推廣碳捕集和儲存技術,逐步實現(xiàn)二氧化碳零排放 |
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