氯酸(HClO3)是一種強氧化性酸,若將銅粉投入氯酸溶液中,下列物質(zhì)一定不可能生成的是 | |
A. |
氯酸銅 |
B. |
高氯酸銅 |
C. |
氯化銅 |
D. |
氫氣 |
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、由反應(yīng)可確定:氧化性HClO4>HClO | B、若化學計量數(shù)a=8,b=3,生成2molCl2,則該反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為20e- | C、變藍的淀粉碘化鉀試紙褪色是因為發(fā)生了:5Cl2+I2+6H2O═12H++10Cl-+2IO3- | D、若氯酸分解所得混合氣體1mol,其氣體質(zhì)量為47.6g,則反應(yīng)方程式可表示為:26HClO3═15O2↑+8Cl2↑+10HClO4+8H2O |
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科目:高中化學 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·化學 題型:058
世界環(huán)保聯(lián)盟將全面禁止在自來水中加氯,取而代之的是安全高效的殺菌消毒劑ClO2.
ClO2是一種黃綠色,有刺激性氣味的氣體,熔點:-59℃,沸點:11.0℃,它可以看作是亞氯酸(HClO2)和氯酸(HClO3)的混合酸酐,少量的ClO2可用飽和草酸(H2C2O4)溶液與KClO3粉末在60℃時反應(yīng)制得.甲、乙、丙三位同學分別設(shè)計了如圖三套制備裝置:(△代表熱源,鐵架臺石棉網(wǎng)略)
(1)從甲、乙、丙三套裝置中選出合理部分(按氣流從左向右的方向)組裝成一套較為完善的實驗裝置(填所選部分的編號)________.
(2)為了能使反應(yīng)在適宜的條件下進行,在組裝的裝置中還應(yīng)添加某一儀器,該儀器的名稱是________.
(3)組裝后的裝置中的尾氣吸收劑與尾氣(含ClO2等氣體)能發(fā)生反應(yīng),生成的主要物質(zhì)(除水外)是________、________和________(寫化學式).
(4)文獻報道,等質(zhì)量時,ClO2的消毒效果是Cl2的2.63倍,由此可判斷ClO2的最終還原產(chǎn)物是________(用離子符號或化學式表示),推斷依據(jù)是________(填計算式).
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科目:高中化學 來源:浙江省余姚中學2012屆高三第一次質(zhì)檢化學試題 題型:058
用二氧化氯(ClO2)、鐵酸鈉(Na2FeO4摩爾質(zhì)量為166 g·mol-1)等新型凈水劑替代傳統(tǒng)的凈水劑Cl2對淡水進行消毒是城市飲用水處理新技術(shù).ClO2和Na2FeO4在水處理過程中分別被還原為Cl-和Fe3+.
(1)如果以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來表示消毒效率,那么,ClO2、Na2FeO4、Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是________>________>________.
(2)鐵酸鈉之所以能凈水,除它本身具有強氧化性外,另一個原因可能是________
(3)二氧化氯是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水.ClO2可以看做是亞氯酸(HClO2)和氯酸(HClO3)的混合酸酐.工業(yè)上用稍潮濕的KClO3和草酸在60℃時反應(yīng)制得.某學生用如圖所示的裝置模擬工業(yè)制取及收集ClO2,其中A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2的凝集裝置,C為尾氣吸收裝置.請問:
①A部分還應(yīng)添加溫度控制(如水浴加熱)裝置,B部分還應(yīng)補充什么裝置________;________
②該裝置按①補充完整后,裝置A、B、C中還有一處設(shè)計明顯不合理的是________(填“A、B或C”),理由是________
③C中應(yīng)裝的試劑為________.
C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:________.
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