下列說法不正確的是(  )
A、使用可再生資源、注重原子的經(jīng)濟性、推廣利用二氧化碳與環(huán)氧丙烷生成的生物降解材料等都是綠色化學的內(nèi)容
B、對“地溝油”加工處理可以達到變廢為寶的目的,比如對“地溝油”進行分餾可以制得汽油和煤油
C、乙醇和二甲醚互為同分異構體,利用紅外光譜法或核磁共振氫譜法均可鑒別兩者
D、綠色熒光蛋白在研究癌癥發(fā)病機制的過程中應用突出,但其在酸性或堿性條件下可能會失去發(fā)光功能
考點:清潔能源,有機化合物的異構現(xiàn)象,油脂的性質(zhì)、組成與結構,氨基酸、蛋白質(zhì)的結構和性質(zhì)特點
專題:有機化學基礎
分析:A、綠色化學是用化學的技術,原理和方法去消除對人體健康,安全和生態(tài)環(huán)境有毒有害的化學品;
B、地溝油的主要成分為油脂,油脂為高級脂肪酸甘油酯;
C、乙醇和二甲醚含有的官能團和等效氫原子數(shù)目不同,以此可選擇鑒別方法;
D、蛋白質(zhì)遇到酸、堿可發(fā)生變性.
解答: 解:A、使用可再生資源、注重原子的經(jīng)濟性、推廣利用二氧化碳與環(huán)氧丙烷生成的生物降解材料等可以消除對人體健康,安全和生態(tài)環(huán)境有毒有害的化學品,都是綠色化學的內(nèi)容,故A正確;
B、地溝油的主要成分為油脂,油脂為高級脂肪酸甘油酯,分餾不可能得到汽油、煤油,故B錯誤;
C、乙醇和二甲醚含有的官能團和等效氫原子數(shù)目不同,利用紅外光譜法或核磁共振氫譜法均可鑒別兩者,故C正確;
D、蛋白質(zhì)遇到酸、堿可發(fā)生變性,從而失去生理活性,故D正確;
故選B.
點評:本題考查較為綜合,涉及有機物的鑒別、油脂的性質(zhì)、蛋白質(zhì)的變性等知識,為高頻考點,側(cè)重于學生的分析能力和基礎知識的綜合理解和運用的考查,難度不大,注意相關知識的積累.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在實驗室中用廢棄的含鋁、鐵、銅的合金制取硫酸鋁溶液、硝酸銅晶體和鐵紅(Fe2O3).其實驗方案如下:

(1)濾渣B中發(fā)生反應的離子反應方程式為:
 

(2)已知Fe(OH)3沉淀的pH是3-4,溶液C通過調(diào)節(jié)pH可以使Fe3+沉淀完全.下列物質(zhì)中,可用作調(diào)整溶液C的pH的試劑是
 
(填序號).
A.銅粉   B.氨水   C.氫氧化銅   D.堿式碳酸銅
(3)向含F(xiàn)e2+的酸性廢水中加入K2Cr2O7溶液后發(fā)生反應的離子方程式
 

(4)將20mL Al2(SO43溶液與等物質(zhì)的量濃度的Ba(OH)2溶液70mL混合,反應的離子方程式為
 

(5)在0.1L的混合酸溶液中,c(HNO3)=2mol?L-1,c(H2SO4)=3mol?L-1.將0.3mol的銅與之加熱充分反應后,被還原的HNO3的物質(zhì)的量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

微電子工業(yè)中化合物A作為半導體、液晶和薄膜太陽能電池等生產(chǎn)過程中的蝕刻劑.在對硅、氮化硅等材料進行蝕刻時具有非常優(yōu)異的蝕刻速率和選擇性,在被蝕刻物表面不留任何殘留物,對表面無污染.
已知:
①化合物A由兩種元素組成,常溫下是一種無色、無臭的氣體,能助燃,當溫度超過350℃時會緩慢分解成兩種氣體單質(zhì),同溫同壓下氣體A相對于某常見黃綠色氣態(tài)單質(zhì)的相對密度為1;
②化合物B與單質(zhì)C在一定條件下反應生成化合物A及化合物D,常溫下A、B、C、D均為氣體.
③B、D的分子具有相同的電子總數(shù),且均極易溶于水,D的水溶液顯酸性常用來作玻璃雕刻的腐蝕液;
④C、A均能與水發(fā)生反應.其中,C與水反應生成D溶液及氣體單質(zhì)F;而A與水反應則生成兩種酸溶液及一種氣態(tài)氧化物E(無色、有毒、難溶于水).
(1)化合物B的結構式是
 
,用相應的化學用語表示B溶于水并發(fā)生電離的過程
 

(2)氣體A不可燃但能助燃,故氣體A的應遠離火種且與還原劑、易燃或可燃物等分開存放.結構決定性質(zhì),試從結構的角度加以分析:
 

(3)以A對氮化硅(Si3N4)材料的蝕刻為例,用反應方程式來解釋為什么在被蝕刻物表面不留任何殘留物
 

(4)“已知④”中A與水發(fā)生的反應屬于氧化還原反應,若反應中生成的氣態(tài)氧化物E標況下為448mL,則生成兩種酸溶液中作為氧化產(chǎn)物的那種酸其物質(zhì)的量為
 
mol.
(5)設計實驗證明D是一種弱電解質(zhì)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在離子晶體中正、負離子間力求盡可能多的接觸,以降低體系的能量,使晶體穩(wěn)定存在.已知Na+半徑是Cl-的a倍,Cs+半徑是Cl-的b倍,請回顧課本上NaCl和CsCl的晶胞,其晶胞邊長比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物A的結構簡式為,它可通過不同化學反應分別制得B、C和D 三種物質(zhì).
(1)B中的含氧官能團名稱是
 

(2)C→A的反應類型是
 
;A~D中互為同分異構體的是
 

(3)由A生成B的化學方程式是
 

(4)C在一定條件下發(fā)生加聚反應的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

把99.5mL 0.2mol/L NaOH溶液加到100.5mL 0.1mol/L H2SO4中,所得溶液的pH為( 。
A、1B、2.7C、3D、3.3

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學與生產(chǎn)和生活密切相關,下列說法正確的是( 。
A、金屬鈉可以保存在煤油或酒精中,防止在空氣中變質(zhì)
B、石油的裂化和煤的干餾,都屬于化學變化
C、等物質(zhì)的量的乙烯和乙醇完全燃燒時所需氧氣的質(zhì)量相等
D、聚氯乙烯制品易造成白色污染,可采用焚燒法處理

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、拉瓦錫發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律、盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子、波爾提出氫原子模型都對化學學科的發(fā)展作出了重要貢獻
B、實驗室制備少量氫氧化鋁可用下列方法:往AlCl3溶液中加入稍過量的氨水,抽濾,得到膠狀沉淀經(jīng)洗滌、晾干
C、核磁共振、紅外光譜、紫外光譜和質(zhì)譜儀,均可用于分析有機物的結構
D、維生素、PLA、油脂、甲殼素、硝化纖維都是高分子化合物

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲醇燃料電池結構示意圖如下.甲醇在催化劑作用下提供質(zhì)子(H+)和電子,電子經(jīng)外電路、質(zhì)子經(jīng)內(nèi)電路到達另一電極后與氧氣反應,電池總反應為:2CH3OH+3O2═2CO2+4H2O.下列說法不正確的是( 。
A、右電極為電池正極,左電極為電池負極
B、a處通入空氣,b處通入甲醇
C、負極反應式為:CH3OH+H2O-6e-═CO2+6H+
D、正極反應式為:O2+4H++4e-═2H2O

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