【題目】下列對化學(xué)平衡移動的分析中,不正確的是( )
①已達(dá)平衡的反應(yīng)C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g),當(dāng)增加反應(yīng)物物質(zhì)的量時(shí),平衡一定向正反應(yīng)方向移動
②已達(dá)平衡的反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g),當(dāng)增大N2的濃度時(shí),平衡向正反應(yīng)方向移動,N2的轉(zhuǎn)化率一定升高
③有氣體參加的反應(yīng)平衡時(shí),若減小反應(yīng)器容積時(shí),平衡一定向氣體體積增大的方向移動
④有氣體參加的反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),在恒壓反應(yīng)器中充入稀有氣體,平衡一定不移動
A. ①④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③
【答案】B
【解析】①C為固體,增大固體的量,平衡不移動,故①錯誤;②增大N2的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動,氫氣的轉(zhuǎn)化率增大,N2的轉(zhuǎn)化率減小,故②錯誤;③如氣體反應(yīng)物與生成物化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等,減小反應(yīng)器容積時(shí),即增大壓強(qiáng),平衡不移動,故③錯誤;④在恒壓反應(yīng)器中充入稀有氣體,如氣體反應(yīng)物與生成物化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等,則平衡不移動,如反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和不等,則平衡移動,故④錯誤;故選B。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
A.
用SO2做噴泉實(shí)驗(yàn)
B.
驗(yàn)證Cu與濃硝酸反應(yīng)的熱量變化
C.
驗(yàn)證NH3易溶于水
D.
比較Na2CO3與NaHCO3的穩(wěn)定性
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列涉及有機(jī)物的說法正確的是
A.甲酸的性質(zhì)與乙酸類似,都不能被酸性高錳酸鉀溶液氧化
B.石油和植物油都是混合物,且屬于不同類的有機(jī)物
C.乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛的反應(yīng)有碳氧雙鍵生成,屬于消去反應(yīng)
D.纖維素、蔗糖、葡萄糖和淀粉酶在一定條件下都可發(fā)生水解反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅有兩種常見的氧化物CuO和Cu2O。某學(xué)習(xí)小組取0.98g(用精密天平測量)Cu(OH)2固體加熱,有銅的氧化物生成,其質(zhì)量隨溫度變化如圖1所示:另外,某同學(xué)繪制了三條表示金屬氧化物與其所含金屬元素的質(zhì)量的關(guān)系曲線,如圖2所示。則下列分析正確的是( )
A. 圖1中,a到b的過程中有0.01 mol電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移
B. 圖1整個過程中共生成0.26 g水
C. 圖2三條曲線中,表示CuO和其所含Cu元素質(zhì)量關(guān)系的曲線是A
D. 圖1中A和B化學(xué)式分別為Cu2O和CuO
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鄰羥基苯甲醛比對羥基苯甲醛熔、沸點(diǎn)低的原因是 ( )
A.鄰羥基苯甲醛不形成氫鍵,而對羥基苯甲醛能夠形成氫鍵。
B.鄰羥基苯甲醛形成分子內(nèi)氫鍵,而對羥基苯甲醛能夠形成分子間氫鍵。
C.對羥基苯甲醛比鄰羥基苯甲醛體積小,分子更緊湊。
D.對羥基苯甲醛比鄰羥基苯甲醛對稱性高
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行一氯取代反應(yīng)后,只能生成三種沸點(diǎn)不同的產(chǎn)物的烷烴是( )
A.(CH3)3CCH2CH3B.(CH3CH2)2CHCH3
C.(CH3)2CHCH(CH3)2D.(CH3)2CHCH2CH2CH3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)能源和能量轉(zhuǎn)換的敘述正確的是
A.推廣使用太陽能、風(fēng)能、海洋能、氫能,有利于緩解溫室效應(yīng)
B.乙醇和汽油都是可再生能源,應(yīng)大力推廣“乙醇汽油”
C.普通鋅錳干電池不含環(huán)境污染物,用完后可以隨意扔掉,使用方便
D.燃料電池是利用燃料燃燒,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,然后再轉(zhuǎn)化為電能的化學(xué)電源
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