物質(zhì) | CH4 | C2H2 | H2 |
燃燒熱/kJ?mol-1 | 890.3 | 1299.6 | 285.8 |
A、C≡C鍵能為796.0 kJ?mol-1 |
B、C-H鍵鍵長小于H-H鍵 |
C、2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-571.6 kJ?mol-1 |
D、2CH4(g)═C2H2(g)+3H2(g)△H=-376.4 kJ?mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、20mL 0.3mol?L-1 Na2CO3 |
B、10mL 0.4mol?L-1 Na2CO3 |
C、25mL 0.4mol?L-1 Na2CO3 |
D、15mL 0.5mol?L-1 Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、將水楊酸、乙酸酐和濃硫酸在錐形瓶中混合后,85-90℃水浴加熱5-10min,取出錐形瓶,置于冰水浴中,使阿司匹林結(jié)晶析出,為了使其結(jié)晶完全需要向錐形瓶中繼續(xù)加適量的水 |
B、用移液管取液后,將移液管稍傾斜放入錐形瓶中,并使管尖與容器內(nèi)壁接觸,松開食指使溶液全部流出,數(shù)秒后,取出移液管 |
C、相同條件下,10mL 0.1mol/L FeCl2溶液中滴入1mL 0.1mol/L NaNO2溶液,溶液顏色由淺綠色變成黃色,10mL 0.1mol/L KI溶液中滴入1mL 0.1mol/L NaNO2溶液,溶液顏色無變化,說明溶液的pH會影響NO2-的氧化性 |
D、為了檢驗(yàn)火柴頭中的硫元素,先用刀片削下幾根火柴的火柴頭,放入一支中號試管中,先用酒精燈加熱該試管底部引燃“火藥”,然后塞上橡皮塞待用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、分離乙醇和乙酸乙酯的混合物 |
B、用圖2裝置收集一瓶純凈的NO |
C、用圖3裝置中U型管兩端有液面差且保持不變時證明裝置不漏氣 |
D、用圖4裝置制取并收集氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、普通玻璃、水泥成分中都含有O、Si、Al三種元素 |
B、從海水中制備Na、Mg、Al三種元素單質(zhì)的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng) |
C、電解熔融狀態(tài)的SiO2、Al2O3可以制得Si、Al,且都有氧氣生成 |
D、加熱蒸干NaCl、MgCl2溶液時可以得到晶體NaCl、MgCl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、PM2.5受到普遍的關(guān)注,因?yàn)镻M2.5在空氣中形成了氣溶膠,富含大量的有毒、有害物質(zhì),對空氣質(zhì)量影響較大(PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m的顆粒物) |
B、李比希燃燒法、鈉熔法、銅絲燃燒法、紙層析法、元素分析儀都是元素定性分析法 |
C、泡沫滅火器是最常見的滅火器之一,其內(nèi)筒為塑料桶,盛有碳酸氫鈉溶液;外筒為鐵桶,外筒和內(nèi)筒之間裝有硫酸鋁溶液 |
D、“地溝油”經(jīng)過加工處理后,可以用來制肥皂和生物柴油,可以實(shí)現(xiàn)廚余廢物合理利用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、反應(yīng)過程a有催化劑參與 |
B、該反應(yīng)為放熱反應(yīng),熱效應(yīng)等于△H |
C、改變催化劑,可改變該反應(yīng)的活化能 |
D、在催化劑條件下,反應(yīng)的活化能等于E1+E2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
序號 | 操作及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將0.1mol?L-1氨水稀釋成0.01mol?L-1,測得pH由11.1變成10.6 | 稀釋后NH3?H2O的電離程度減小 |
B | 常溫下,測得飽和Na2CO3溶液的pH大于飽和NaHCO3溶液 | 常溫下水解程度:CO32->HCO3- |
C | 向25mL冷水和沸水中分別滴入5滴FeCl3飽和溶液,前者為黃色,后者為紅褐色 | 溫度升高,F(xiàn)e3+的水解程度增大 |
D | 將固體CaSO4加入Na2CO3飽和溶液中,一段時間后,檢驗(yàn)固體成分為CaCO3 | 同溫下溶解度:CaSO4<CaCO3 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A.檢驗(yàn)SO2具有漂白性 | B.配制0.1mol?L-1NaOH溶液時定容 | C.分離出碘水中的碘 | D.配制一定濃度硫酸溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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