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取相同質量的C6H6、C7H8、C6H12、C4H10等烴,在完全燃燒時耗O2最多是( 。
A、C6H6
B、C7H8
C、C6H12
D、C4H10
考點:化學方程式的有關計算
專題:
分析:根據CxHy+(x+
y
4
)O2
點燃
xCO2+
y
2
H2O,則等質量的下列烴完全燃燒耗氧量為
m
12x+y
×(x+
y
4
),則烴中C原子數相同時H原子個數越多,消耗的氧越多,即等質量的各烴完全燃燒,烴中H元素質量分數越大,耗氧量越多.
解答: 解:根據CxHy+(x+
y
4
)O2
點燃
xCO2+
y
2
H2O,則等質量的下列烴完全燃燒耗氧量為
m
12x+y
×(x+
y
4
),則烴中C原子數相同時H原子個數越多,消耗的氧越多,
A.C6H6可化為CH,
B.C7H8可化為CH
8
7
,
C.C6H12可化為CH2,
D.C4H10可化為CH2.5,
顯然D中H原子個數最多,則D消耗的氧氣最多,
故選D.
點評:本題考查學生利用烴燃燒反應進行計算,明確相同碳原子數時H原子個數越多消耗氧越多是解答的關鍵,不必利用化學反應方程式進行計算,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

氧化還原反應與四種基本類型反應的關系如圖所示,則下列屬于3區(qū)域的是(  )
A、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
C、4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
D、2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各物質的晶體中,晶體類型相同的是( 。
A、CCl4與H2O
B、SiO2和CO2
C、NaCl與金剛石
D、MgCl2與Na

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、氯化鈉溶液和水均為不能發(fā)生丁達爾效應的分散系
B、在1 L 0.002 mol/L的氫氧化鐵溶液中含有氫氧化鐵膠粒數為0.002NA
C、溶液和膠體均為呈電中性的分散系
D、FeCl3溶液與Fe(OH)3膠體的本質區(qū)別是有無丁達爾效應

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科目:高中化學 來源: 題型:

某無色透明溶液中存在大量的H+、Cl-、NO3-,該溶液中還可能大量存在的是( 。
A、HCO3-
B、NH4+
C、Cu2+
D、Ag+

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科目:高中化學 來源: 題型:

水是生命之源.下列關于水的說法正確的是( 。
A、水屬于非電解質
B、氫氧兩種元素只能組成水
C、0℃時冰的密度比液態(tài)水的密度大
D、標準狀況下,18g水分子的物質的量為1mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

給出下列條件,無法確定該物質摩爾質量的是( 。
A、已知氣體在標準狀況時的密度
B、已知物質的體積和質量
C、已知一種物質的質量和物質的量
D、已知物質一個分子的實際質量

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、SO2 與CO2的分子立體構型均為直線形
B、H2O和NH3 中的中心原子雜化方式相同
C、SiO2的鍵長大于CO2的鍵長,所以SiO2的熔點比CO2
D、凡是具有規(guī)則外形的固體都是晶體

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科目:高中化學 來源: 題型:

NaHSO4可被過量KIO3氧化,當NaHSO3.完全消耗時即有I2析出.某課題組用淀粉作指示劑,通過測定溶液變藍所用時間來探究影響化學反應速率的因素.
(1)寫出NaHSO3溶液與過量KIO3溶液反應生成I2的離子方程式:
 

(2)調節(jié)反應物濃度和溫度進行對比實驗,記錄結果如下:
實驗編號0.02mol/LNaHSO3溶液/mL0.02mol/LKIO3溶液/mLH2O/mL反應溫度/℃溶液變藍的時間t/s
1015a10t1
1030010t2
10b020t3
表中a=
 
,b=
 

(3)改變反應溫度,重復實驗③,得到溫度(T)與溶液變藍所需時間(t)的關系如圖所示(“×××”表示超過50℃后溶液不會再變藍).
①在30℃下,若溶液變藍時,I2的物質的量為nmol,則從反應開始至溶液變藍,IO3-的平均反應速率
 
 mol?L-1?s-1(寫出表達式即可,不要化簡).
②根據圖象,請你分析溫度低于50℃時,溶液變藍所需時間與反應溫度的關系:
 


(4)將NaHSO3溶液與KIO3溶液混合(預先加入可溶性淀粉為指示劑),用速率檢測儀檢測出起始階段反應速率逐漸增大,一段時間后反應速率又逐漸減。n題組對起始階段反應速率逐漸增大的原因提出如下假設,請你完成假設二和假設三:
假設一:反應生成的SO42-對反應起催化作用,SO42-濃度越大反應速率越快;
假設二:
 

假設三:
 
;

(5)請你設計實驗驗證上述假設一,完成下表中內容(反應速率可用測速儀測定).
實驗方案(不要求寫出具體操作過程)預期實驗現象和結論

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