(10分)
某實(shí)驗(yàn)需要100 mL、0.1 mol/L的Na2CO3溶液,現(xiàn)通過(guò)如下操作配制:
①把稱(chēng)量好的固體Na2CO3放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解。為加快溶解可以使用 (填儀器名稱(chēng))攪拌
②把①所得溶液冷卻到室溫后,小心轉(zhuǎn)入 (填儀器名稱(chēng))
③繼續(xù)加蒸餾水至液面至刻度線1~2cm處,改用 (填儀器名稱(chēng))小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點(diǎn)與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌玻璃棒和燒杯2~3次,每次洗滌的溶液都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞緊,充分搖勻。
(1)操作步驟正確的順序是 (填序號(hào))。
(2)若所配溶液的密度為1.06 g/mL,則該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)若取出20 mL配好Na2CO3的溶液,加蒸餾水稀釋成c(Na+) ="0.01" mol/L的溶液,則稀釋后溶液的體積為 mL
(4)在配制100 mL、0.1 mol/L的Na2CO3溶液時(shí),下列操作中的 會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏低(請(qǐng)用
序號(hào)填寫(xiě))
a.將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶時(shí)不慎灑到容量瓶外
b.定容時(shí)俯視刻度線
c.定容時(shí)仰視刻度線
d.干凈的容量瓶未經(jīng)干燥就用于配制溶液
玻璃棒;100毫升容量瓶;膠頭滴管;①②④③⑤;1%;400;ac
解析試題分析:加快溶解的正確操作是用玻璃棒攪拌;配制100ml溶液時(shí)就需要用100ml容量瓶;定容時(shí)需要用膠頭滴管。
(1)根據(jù)配制的原理及實(shí)驗(yàn)要求可知,正確的操作順序是①②④③⑤。
(2)根據(jù)可知,該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
(3)稀釋前鈉離子的濃度是0.2mol/L,而稀釋后鈉離子的濃度是0.01mol/L,所以稀釋后溶液的體積是。
(4)根據(jù)c=n/V可知,將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶時(shí)不慎灑到容量瓶外,則溶質(zhì)減少,濃度偏。欢ㄈ輹r(shí)俯視刻度線,則溶液的體積減小,所以濃度偏高;反之定容時(shí)仰視刻度線,濃度偏低;干凈的容量瓶未經(jīng)干燥就用于配制溶液,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,答案選ac。
考點(diǎn):考查物質(zhì)的量濃度溶液的有關(guān)配制、計(jì)算和誤差分析等
點(diǎn)評(píng):配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)中一個(gè)重要的定量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引起溶液濃度存在誤差的因素有很多。從大的方面講,一是由實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不規(guī)范操作引起的;二是由儀器或藥品等系統(tǒng)原因引起的。由于引起誤差的原因復(fù)雜,所以誤差分析就成為高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)難點(diǎn)。
在高考命題時(shí),有關(guān)誤差分析的內(nèi)容既可以以選擇題的形式進(jìn)行考查,也可以以填空題的形式進(jìn)行考查,既可以考查判斷誤差導(dǎo)致的結(jié)果,也可以考查引起誤差的可能原因。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
酸溶液 | 酸溶液 | 氣體體積/mL | 反應(yīng)時(shí)間 | |
(實(shí)驗(yàn)A) | (實(shí)驗(yàn)B) | (25℃、101 kPa) | 實(shí)驗(yàn)A | 實(shí)驗(yàn)B |
CH3COOH0.1 mol/L40.00mL | HCl溶液 0.1 mol/L 40.00mL |
5 | t(a1)=155 s | t(b1)=7 s |
10 | t(a2)=310 s | t(b2)=16 s | ||
15 | t(a3)=465 s | t(b3)=30 s | ||
20 | t(a4)=665 s | t(b4)=54 s | ||
… | … | … |
65V×10-3 |
2ρSVm |
65V×10-3 |
2ρSVm |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【10分】某學(xué)生用膽礬制取氧化銅固體,并研究氧化銅能否在氯酸鉀受熱分解實(shí)驗(yàn)中起催化作用。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①稱(chēng)量a g膽礬固體放入燒杯中,加水制成溶液,向其中滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全;
②把步驟①中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中,加熱至溶液中的沉淀全部變成黑色氧化銅為止;
③過(guò)濾、洗滌、干燥,稱(chēng)量所得固體質(zhì)量為b g;
④取一定質(zhì)量的上述氧化銅固體和一定質(zhì)量的氯酸鉀固體,混合均勻后加熱,收集反應(yīng)生成的氧氣,如下圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)上述各步操作中,需要用到玻璃棒的是_________ (填寫(xiě)前面所述實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))。
(2)由膽礬制備氧化銅的產(chǎn)率(實(shí)際產(chǎn)量與理論產(chǎn)量的百分比)為_(kāi)________×100%。
(3)為保證Cu2+沉淀完全,步驟①中溶液的pH應(yīng)大于10。簡(jiǎn)述用pH試紙測(cè)定溶液pH的操作:____________________________________________________________________。
(4)為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應(yīng)中起催化作用,在上述實(shí)驗(yàn)①—④后還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是(按實(shí)驗(yàn)先后順序填寫(xiě)字母序號(hào)) _________。
a.過(guò)濾 b.烘干 c.溶解 d.洗滌 e.稱(chēng)量
(5)但有的同學(xué)認(rèn)為,還必須另外再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能證明氧化銅在氯酸鉀受熱分解的實(shí)驗(yàn)中起催化作用。你認(rèn)為還應(yīng)該進(jìn)行的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是_________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省湖州市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(包括2小題,滿分共10分)
Ⅰ.玻璃棒是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器,其作用是用于攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體時(shí)引流。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,肯定不需要使用玻璃棒進(jìn)行操作的是_______________________(可以多選)
A.用pH試紙測(cè)定Na2CO3溶液的pH
B.從氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的剩余固體中提取KCl
C.實(shí)驗(yàn)室用新制的FeSO4溶液和預(yù)處理過(guò)的NaOH溶液制備Fe(OH)2白色沉淀
D.配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液
E.取某溶液做焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明該溶液中含有鈉元素
F.用適量的蔗糖、濃硫酸和水在小燒杯中進(jìn)行濃硫酸的脫水性實(shí)驗(yàn)
G.促使過(guò)飽和的硝酸鉀溶液析出晶體
H.用傾析法進(jìn)行分離、洗滌顆粒較大的沉淀
Ⅱ.二氧化氯(ClO2)是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。ClO2是一種黃綠色的氣體,易溶于水。實(shí)驗(yàn)室以NH4Cl、鹽酸、NaClO2(亞氯酸鈉)為原料制備ClO2的流程如下:
⑴寫(xiě)出電解時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
⑵除去ClO2中的NH3可選用的試劑是 ;(填序號(hào))
A.飽和食鹽水 B.堿石灰 C.濃硫酸 D.水
⑶測(cè)定ClO2(如右圖)的過(guò)程如下:在錐形瓶中加入足量的碘化鉀,用100mL水溶解后,再加3mL硫酸溶液;在玻璃液封管中加入水;將生成的ClO2氣體通過(guò)導(dǎo)管在錐形瓶中被吸收;將玻璃封管中的水封液倒入錐形瓶中,加入幾滴淀粉溶液,用cmol/L硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定 (I2+2S2O32-=2I- +S4O62-),共用去VmL硫代硫酸鈉溶液。①裝置中玻璃液封管的作用是 ;
②請(qǐng)寫(xiě)出上述二氧化氯氣體與碘化鉀溶液反應(yīng)的離子方程式 ;
③測(cè)得ClO2的質(zhì)量m(ClO2)= 。(用含c、V的代數(shù)式表示)
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