下列用水就能鑒別的一組物質(zhì)是 ( )
A.苯、己烷、四氯化碳
B.乙酸、乙醇、四氯化碳
C.苯、乙醇、四氯化碳
D.苯、乙醇、乙酸
科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.質(zhì)譜、紅外光譜都能夠快速、精確地測定有機物的相對分子質(zhì)量
B.核磁共振氫譜中,CH3COOH、CH3OH都可給出兩種信號
C.的名稱為2,2,4三甲基4戊烯
D.互為同系物
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一下期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的熔、沸點高低順序,正確的是( )
A.金剛石>NaCl>O2
B.F2>Cl2>Br2
C.S>NaBr>金剛石
D.SiH4<CH4<干冰
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一下期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g),起始時SO2和O2分別為20 mol和10 mol,達到平衡時SO2的轉(zhuǎn)化率為80%。若從SO3開始進行反應(yīng),在相同的條件下,欲使平衡時各成分的體積分數(shù)與前者相同,則起始時SO3的物質(zhì)的量及SO3的轉(zhuǎn)化率分別為( )
A.10 mol 10% B.20 mol 20% C.20 mol 40% D.30 mol 80%
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市高一下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(1)反應(yīng)3A(g)+B(g) ===2C(g)在三種不同的條件下進行反應(yīng),在同一時間內(nèi),測得的反應(yīng)速率用不同的物質(zhì)表示為①vA=1 mol/(L·min)、②vC=0.5 mol/(L·min)、③vB=0.5 mol/(L·min),三種情況下該反應(yīng)速率由大到小的關(guān)系是 。(用序號表示)
(2)某溫度時,在一個5L的恒容容器中,X、Y、Z均為氣體,三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填空:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
②反應(yīng)開始至2min,以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為 。
③2min反應(yīng)達平衡容器內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量比起始時 (填“大”,“小”或“相等”,下同),混合氣體密度比起始時 。
④上述反應(yīng),在第2min時,X的轉(zhuǎn)化率為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市高一下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室用100mL 1 mol·L—1鹽酸與足量鋅粉反應(yīng)制備氫氣,下列措施能加快反應(yīng)速率且不影響產(chǎn)生氫氣的量是( )
A.改用100mL2mol·L—1鹽酸 B.加入碳酸鈉固體
C.滴加少量CuCl2溶液 D.降低溫度
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市高一下第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下化學(xué)用語正確的是( )
A.乙烯的結(jié)構(gòu)簡式:CH2CH2
B.乙醇的分子式:CH3CH2OH
C.CH2F2的電子式:
D.甲醛的結(jié)構(gòu)式:
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
不同的金屬應(yīng)選用不同的冶煉方法,如:熱還原法、熱分解法、電解法等。你認為選擇的原則主要是依據(jù)( )
A.金屬在自然界的存在形式
B.金屬熔點的高低
C.金屬離子得電子的能力
D.金屬元素在地殼中的含量
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下學(xué)期5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
a、b、c、d四個金屬電極,有關(guān)的實驗裝置現(xiàn)象如表所示:由此判斷這四個電極對應(yīng)的金屬活動性由強到弱的順序為 ( )
裝置 |
CuSO4溶液 |
稀硫酸 |
稀硫酸 |
現(xiàn)象 | a極質(zhì)量減小 b極質(zhì)量增大 | b極有氣泡 c極無明顯現(xiàn)象 | 電流從a極流向d極 |
A.d>a>b>c B.b>c>d>a C.a(chǎn)>b>c>d D.a(chǎn)>b>d>c
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