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6.生活中所用的物品離不開各種材料.
①下列有關合金性質的說法正確的是b(填字母).
a.合金的熔點一般比它的成分金屬高  b.合金的硬度一般比它的成分金屬高
c.組成合金的元素種類相同,合金的性能就一定相同
②鋼屬于鐵合金(填“鐵合金”或“鋁合金”).
③鐵銹蝕主要發(fā)生的是電化學腐蝕,其負極反應式為Fe-2e-=Fe2+
④傳統(tǒng)無機非金屬材料包括玻璃、水泥和陶瓷.
⑤合成塑料、合成橡膠和合成纖維是常說的三大合成材料.下列屬于塑料制品的是c(填字母).a.汽車輪胎          b.玻璃鋼          c.聚乙烯制品.

分析 ①合金比它的成分金屬具有許多良好的物理的、化學的或機械的等方面的性能,一般地說,合金的熔點比它的各成分金屬的熔點都低,硬度比它的各成分金屬的大,合金的性能可以通過所添加的元素的種類、含量和生成合金的條件等來加以控制;
②鐵的合金有兩大類,即生鐵和鋼,鋁合金的主要成分為鋁;
③負極上發(fā)生氧化反應,正極發(fā)生還原反應,以此來判斷并書寫電極反應式;
④無機非金屬材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、鹵素化合物、硼化物以及硅酸鹽、鋁酸鹽、磷酸鹽、硼酸鹽等物質組成的材料.常見的有玻璃、水泥、陶瓷、大理石等;
⑤塑料、合成纖維、合成橡膠就是我們通常所說的三大合成材料,屬于塑料制品的是聚乙烯制品.

解答 解:①a.合金破壞了原有的原子緊密堆積形式,合金的熔點一般比它的成分金屬低,故a錯誤;
b.合金中金屬離子和電子之間的作用更強,結構更加致密,故合金的硬度一般比它的成分金屬高,故b正確;
c.組成合金的元素種類不同,但合金中各元素的含量不同,合金的性能就不一樣,例如生鐵和鋼,合金的性能可以通過所添加的元素的種類、含量和生成合金的條件等來加以控制,故c錯誤;
故選 b;
②鐵的合金有兩大類,即生鐵和鋼,生鐵和鋼的本質區(qū)別是含碳量不同,生鐵為2%~4.3%,鋼為0.03%~2%;鋁合金的主要成分為鋁,所以鋼屬于鐵合金,
故答案為:鐵合金;
③反應中鐵是負極,發(fā)生氧化反應,生成Fe2+,負極反應式為:Fe-2e-=Fe2+,
故答案為:Fe-2e-=Fe2+;
④傳統(tǒng)無機非金屬材料有玻璃、陶瓷、水泥等,故答案為:陶瓷;
⑤人們通常所說的三大合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠;汽車輪胎是合成橡膠,聚乙烯制品是塑料,玻璃鋼是無機復合材料,
故答案為:合成纖維;C.

點評 本題考查合金的性質、金屬腐蝕、合成材料等,題目難度不大,注意常見的無機非金屬材料有玻璃、陶瓷、水泥等,注意合金的性質,為高頻考點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:計算題

16.取一定量的CuO粉末與0.5L稀硫酸充分反應后,將一根50g鐵棒插入上述溶液中,至鐵棒質量不再變化時,鐵棒增重0.24g,并收集到224mL氣體(標準狀況).求此CuO粉末的質量.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.在標準狀況下,將224LHCl氣體溶于635mL水中(水的密度為1g/cm3)所得鹽酸的密度為1.18g/cm3,回答下列問題:
(1)該鹽酸溶液的質量分數為36.5%;該鹽酸溶液的物質的量濃度為11.8mol/L.
(2)實驗室利用該鹽酸來配制250mL0.5mol/L 的稀鹽酸,從下列用品中選出實驗所需要的儀器或用品a、c、e(填序號)
a.膠頭滴管      b.10mL量筒         c.20mL量筒     d.100mL容量瓶
e.玻璃棒        f.1000mL容量瓶     g.廣口瓶        h.托盤天平
除選用上述儀器外,尚缺少的儀器或用品是燒杯、250mL容量瓶.需取用原鹽酸10.6mL.
(3)下列操作對所配溶液的濃度有何影響?(答偏高、偏低、無影響)
①轉移一次后,將洗滌燒杯的殘液倒入廢液缸中:偏低.
②定容時仰視容量瓶:偏低.
③定容后,加蓋倒轉搖勻后觀察,發(fā)現液面低于刻度線:無影響.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg2Al(OH)6Cl•xH2O]是一種新型離子交換材料,其在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣.現用下圖裝置進行實驗確定其化學式(固定裝置略去).

(1)Mg2Al(OH)6Cl•xH2O熱分解的化學方程式為2[Mg2Al(OH)6Cl•xH2O]$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑.
(2)若只通過測定裝置C、D的增重來確定x,則裝置的連接順序為a-e-d-b(按氣流方向,用接口字母表示),其中C的作用是吸收HCl氣體.裝置連接后,首先要進行的操作的名稱是檢查氣密性.
(3)加熱前先通N2排盡裝置中的空氣,稱取C、D的初始質量后,加熱過程中持續(xù)通入N2的作用是
將分解產生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收,停止加熱后的冷卻過程中仍要持續(xù)通入N2的作用是防止產生倒吸.
(4)完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g,則x=3.若取消冷卻玻管B后進行實驗,測定的x值將偏低(填“偏高”或“偏低”).
(5)上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應生成[Mg2Al(OH)6Cl1-2y•(CO3y•zH2O],該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應.現以此物質為樣品,用(2)中連接的裝置和試劑進行實驗測定z,除測定D的增重外,至少還需測定AB或AC(填字母).
A.裝置C的增重  B.樣品質量  C.樣品完全分解后殘余固體的質量.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列離子方程式書寫正確的是( 。
A.將磁性氧化鐵溶于鹽酸:Fe3O4+8H+═2Fe2++Fe3++4H2O
B.FeCl3溶液腐蝕銅線路板:Fe3++Cu=Cu2++Fe2+
C.金屬鋁加入到NaOH溶液中:2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2
D.銅與鹽酸反應:Cu+2H+═Cu2++H2

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.在常溫、常壓下,將等物質的量的氫氣和氧氣充入一個密閉容器中,經點燃后充分反應后,容器的壓強為反應前的0.25倍.(容器體積不變).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.設NA為阿伏加德羅常數的數值,下列敘述正確的是(  )
A.60g SiO2中含有NA個SiO2分子
B.標況下,22.4L SO3的分子數為NA
C.1L 0.5 mol•L-1 CuCl2溶液中含有0.5NA個Cu2+
D.15.6 g Na2O2 與過量CO2反應時,轉移的電子數為0.2NA

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.2,5-二甲基己烷的核磁氫譜中出現三組峰
B.丙烷分子的比例模型:
C.四氯化碳分子的電子式:
D.化合物是苯的同系物

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.某實驗小組探究Na2CO3和NaHCO3的性質,發(fā)現實驗室里盛放兩種固體的試劑瓶丟失了標簽.于是,他們先對固體A、B進行鑒別,再通過實驗進行性質探究.
(1)分別加熱固體A、B,發(fā)現固體A受熱產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁.A受熱分解的化學方程式為2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(2)稱取兩種固體各2g,分別加入兩個小燒杯中,再各加10mL蒸餾水,振蕩,測量溫度變化;待固體充分溶解,恢復到室溫,向所得溶液中各滴入2滴酚酞溶液.
①發(fā)現Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,由此得出結論:同溫度下,Na2CO3比NaHCO3易溶于水.
②同學們在兩燒杯中還觀察到以下現象.其中,盛放Na2CO3的燒杯中出現的現象是bd(填字母序號).
a.溶液溫度下降b.溶液溫度升高c.滴入酚酞后呈淺紅色d.滴入酚酞后呈紅色
(3)如圖所示,在氣密性良好的裝置Ⅰ和Ⅱ中分別放入藥品,將氣球內的固體同時倒入試管中.
①兩試管中均產生氣體,Ⅰ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的反應程度更為劇烈.
②反應結束后,氣球均有膨脹,恢復至室溫,下列說法正確的是ac(填字母序號).
a.裝置Ⅰ的氣球體積較大b.裝置Ⅱ的氣球體積較大
c.生成氣體的體積根據鹽酸計算d.生成氣體的體積根據固體計算
(4)同學們將兩種固體分別配制成0.5mol•L-1的溶液,設計如下方案并對反應現象做出預測:
實驗方案預測現象預測依據
操作1:向2mL Na2CO3溶液中滴加1mL 0.5mol•L-1 CaCl2溶液有白色沉淀Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大,能與CaCl2發(fā)生反應::Ca2++CO32-=CaCO3↓(寫離子方程式)
操作2:向2mL NaHCO3溶液中滴加1mL 0.5mol•L-1 CaCl2溶液無白色沉淀NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小,不能與CaCl2反應
實施實驗后,發(fā)現操作2的現象與預測有差異:產生白色沉淀和氣體,則該條件下,NaHCO3溶液與CaCl2溶液反應的離子方程式為Ca2++2HCO3-=CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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