(1)已知:P4(白磷,s)+5O2(g)=P4O10(s) ΔH=-2983.2kJ/mol
P(紅磷,s)+5/4O2(g)=1/4 P4O10(s) ΔH=-738.5kJ/mol
則白磷轉化為紅磷的熱化學方程式為 ;由此說明紅磷的穩(wěn)定性比白磷 。
(2)明礬[KAl(SO4)2·12H2O]水溶液呈 (填“酸”、“堿”或“中”)性;明礬還能凈水,用離子方程式解釋其原因為 。
(3)電解池的能量轉化形式為 ,原電池反應 (填“一定”或“不一定”)自發(fā)。
(4)pH=3的鹽酸和pH=3的醋酸溶液各稀釋至其體積的100倍,稀釋后鹽酸的pH (填“大于”、“小于”或“等于”)醋酸的pH;常溫時pH=x的鹽酸和pH=y的NaOH溶液以1︰10的體積比混合,反應后溶液恰好呈中性,則x、y滿足的關系是 。
科目:高中化學 來源: 題型:
P4(白、s)+5O2(g)══2P2O5(s);ΔH=a<0?
4P(紅、s)+5O2(g)══2P2O5(s);ΔH=b<0?
a和b的關系為?
A. a<b??
B. a=b??
C. a>b??
D.無法確定
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科目:高中化學 來源: 題型:
(6分)填空:
(1)在測定硫酸銅結晶水含量實驗過程中,稱量操作至少進行 次。當加熱到
時,停止加熱,并將坩堝放在 中冷卻。當 時則可認為結晶水已經完全失去。實際操作中,有些操作會使實驗結果偏高或偏低。下列操作會使測定結果偏高的是 (填字母)
A.加熱溫度過高而使硫酸銅部分分解 B.坩堝用水洗后沒有烘干
C.加熱后放在空氣中冷卻 D.粉末未完全變白就停止加熱
(2)同素異形體相互轉化的反應熱相當小而且轉化速度較慢,有時還很不完全,測定反應熱很困難,F(xiàn)在可根據蓋斯提出的觀點“不管化學過程是一步完成或分幾步完成,這個總過程的熱效應是相同的”來研究。已知: P4(s、白磷)+5O2(g)=P4O10(s);△H=-2983.2kJ·mol-1
P(s、紅磷)+5/4O2(g)=1/4P4O10(s);△H=-738.5kJ·mol-1
由此可知白磷的穩(wěn)定性比紅磷_____。(填寫“強”或“弱”)
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科目:高中化學 來源:2009—2010學年衡水中學高二下學期期末考試化學 題型:填空題
(6分)填空:
(1)在測定硫酸銅結晶水含量實驗過程中,稱量操作至少進行 次。當加熱到
時,停止加熱,并將坩堝放在 中冷卻。當 時則可認為結晶水已經完全失去。實際操作中,有些操作會使實驗結果偏高或偏低。下列操作會使測定結果偏高的是 (填字母)
A.加熱溫度過高而使硫酸銅部分分解 | B.坩堝用水洗后沒有烘干 |
C.加熱后放在空氣中冷卻 | D.粉末未完全變白就停止加熱 |
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科目:高中化學 來源:2009-2010學年衡水中學高二下學期期末考試化學 題型:填空題
(6分)填空:
(1)在測定硫酸銅結晶水含量實驗過程中,稱量操作至少進行 次。當加熱到
時,停止加熱,并將坩堝放在 中冷卻。當 時則可認為結晶水已經完全失去。實際操作中,有些操作會使實驗結果偏高或偏低。下列操作會使測定結果偏高的是 (填字母)
A.加熱溫度過高而使硫酸銅部分分解 B.坩堝用水洗后沒有烘干
C.加熱后放在空氣中冷卻 D.粉末未完全變白就停止加熱
(2)同素異形體相互轉化的反應熱相當小而且轉化速度較慢,有時還很不完全,測定反應熱很困難,F(xiàn)在可根據蓋斯提出的觀點“不管化學過程是一步完成或分幾步完成,這個總過程的熱效應是相同的”來研究。已知: P4(s、白磷)+5O2(g)=P4O10(s);△H=-2983.2kJ·mol-1
P(s、紅磷)+5/4O2(g)=1/4P4O10(s);△H=-738.5kJ·mol-1
由此可知白磷的穩(wěn)定性比紅磷_____。(填寫“強”或“弱”)
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科目:高中化學 來源: 題型:
(6分)填空:
(1)在測定硫酸銅結晶水含量實驗過程中,稱量操作至少進行 次。當加熱到
時,停止加熱,并將坩堝放在 中冷卻。當 時則可認為結晶水已經完全失去。實際操作中,有些操作會使實驗結果偏高或偏低。下列操作會使測定結果偏高的是 (填字母)
A.加熱溫度過高而使硫酸銅部分分解 B.坩堝用水洗后沒有烘干
C.加熱后放在空氣中冷卻 D.粉末未完全變白就停止加熱
(2)同素異形體相互轉化的反應熱相當小而且轉化速度較慢,有時還很不完全,測定反應熱很困難,F(xiàn)在可根據蓋斯提出的觀點“不管化學過程是一步完成或分幾步完成,這個總過程的熱效應是相同的”來研究。已知: P4(s、白磷)+5O2(g)=P4O10(s);△H=-2983.2kJ·mol-1
P(s、紅磷)+5/4O2(g)=1/4P4O10(s);△H=-738.5kJ·mol-1
由此可知白磷的穩(wěn)定性比紅磷_____。(填寫“強”或“弱”)
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