1.某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色.
(1)提出問題:Fe3+、Br2哪一個(gè)的氧化性更強(qiáng)?
(2)猜想
①甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含Br2(填化學(xué)式,下同)所致.
②乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含F(xiàn)e3+所致.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證
丙同學(xué)為驗(yàn)證乙同學(xué)的觀點(diǎn),選用下列某些試劑設(shè)計(jì)出兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明了乙同學(xué)的觀點(diǎn)確實(shí)是正確的.供選用的試劑:
a.酚酞試液    b.CCl4    c.無水酒精    d.KSCN溶液
請你在下列表格中寫出丙同學(xué)選用的試劑及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象.(試劑填序號)
選用試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案1b下層(CCl4層)無色
方案2d溶液變?yōu)檠t色
(4)應(yīng)用與拓展
①在足量的稀氯化亞鐵溶液中加入l~2滴溴水,溶液呈黃色,所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為2Fe2++Br2═2Fe3++2Br-
②在FeBr2溶液中通入足量 Cl2,所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為4Fe2++2Br-+3Cl2═4Fe3++Br2+6Cl-

分析 (2)Fe2+的顏色:淺綠色,F(xiàn)e3+的顏色:棕黃色,溴水的顏色:橙黃色.根據(jù)題意在足量的氯化亞鐵溶液中加入l-2滴溴水,如果不發(fā)生氧化還原反應(yīng),溶液呈黃色是由溴水引起的,如果發(fā)生反應(yīng):2 Fe2++Br2═2Fe3++2Br-,生成Fe3+,溶液呈黃色是由Fe3+引起的.即可得出甲同學(xué)、乙同學(xué)的結(jié)論;
(3)乙同學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為氧化性:Fe3+<Br2,則會發(fā)生反應(yīng):2 Fe2++Br2═2 Fe3++2Br-,要設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)確實(shí)正確,考慮兩種思路.第一,溶液中不存在Br2,然后選擇合適試劑檢驗(yàn)不存在Br2.第二,溶液中存在Fe3+,選擇合適試劑檢驗(yàn)存在Fe3+.即可確定乙同學(xué)觀點(diǎn)正確;
(4)①根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理確定反應(yīng)物及其生成物,利用化合價(jià)升降法進(jìn)行配平即可;
②在FeBr2溶液中通入足量 Cl2,既能氧化Fe2+,又能氧化Br-,利用化合價(jià)升降法進(jìn)行配平即可;

解答 解:(2)Fe2+的顏色:淺綠色,F(xiàn)e3+的顏色:棕黃色,溴水的顏色:橙黃色.
根據(jù)題意在足量的氯化亞鐵溶液中加入l-2滴溴水,若Fe3+氧化性強(qiáng)于Br2,則不發(fā)生氧化還原反應(yīng),溶液呈黃色是由加入溴水引起的;如果Br2氧化性強(qiáng)于Fe3+,則發(fā)生反應(yīng):2Fe2++Br2═2 Fe3++2Br-,生成了Fe3+,則溶液呈黃色是由Fe3+引起的.因此①中甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,不發(fā)生反應(yīng),溶液呈黃色是由溴水引起的;②中乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+<Br2,發(fā)生反應(yīng)生成Fe3+,溶液呈黃色是由Fe3+引起的,
故答案為:①Br2;②Fe3+;
(3)乙同學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為氧化性:Fe3+<Br2,則會發(fā)生反應(yīng):2 Fe2++Br2═2Fe3++2Br-,由于溴水少量,要全部參與反應(yīng),生成物中生成了Fe3+
要證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)確實(shí)正確,設(shè)計(jì)兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).方案一:證明溶液中不存在Br2,根據(jù)題意,選擇試劑四氯化碳來進(jìn)行萃取實(shí)驗(yàn),由于四氯化碳呈無色、密度大于水、與水不互溶、易溶解Br2,觀察到現(xiàn)象為:出現(xiàn)分層現(xiàn)象,下層為四氯化碳,且呈無色.則證明方案一正確.
方案二:證明溶液中存在Fe3+.根據(jù)題意,選擇試劑硫氰化鉀溶液,觀察到現(xiàn)象為溶液呈血紅色.則證明方案二正確.方案一、方案二都正確即可證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)確實(shí)正確.
故答案為:

選用試劑(填序號)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案1b下層(CCl4層)無色
方案2d溶液變?yōu)檠t色
(4)①根據(jù)結(jié)論:氧化性:Fe3+<Br2,在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水時(shí),Br2可以把Fe2+氧化成Fe3+,Br2本身被還原成Br-,離子方程式為2Fe2++Br2═2Fe3++2Br-,故答案為:2Fe2++Br2═2Fe3++2Br-
②在FeBr2溶液中通入足量 Cl2,既能氧化Fe2+,又能氧化Br-.發(fā)生的反應(yīng)為4Fe2++2Br-+3Cl2═4Fe3++Br2+6Cl-,故答案為:4Fe2++2Br-+3Cl2═4Fe3++Br2+6Cl-

點(diǎn)評 本題考查氧化還原反應(yīng)基礎(chǔ)知識,聯(lián)系元素及其化合物,設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn),判斷氧化性、還原性的強(qiáng)弱.需具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰途C合思維能力,尤其是氧化性、還原性強(qiáng)弱的判斷及根據(jù)量的不同書寫離子方程式,非常容易出錯,需要注意多練習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在120°C和101kPa的條件下,某氣態(tài)烴和一定量的氧氣混合氣,點(diǎn)燃完全反應(yīng)后再恢復(fù)到原狀態(tài)時(shí),氣體體積不變,則該烴分子內(nèi)的氫原子個(gè)數(shù)一定是( 。
A.小于4B.大于4C.等于4D.無法判斷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下①3.01×1023個(gè)CH4  ②6.72L HCl分子 ③6.8g NH3④0.2mol H2S,下列對這四種氣體的關(guān)系從大到小表達(dá)正確的是( 。
a.體積①>③>②>④b.密度②>④>③>①
c.質(zhì)量②>①>③>④d.氫原子個(gè)數(shù)①>③>④>②
A.abcB.bcdC.abdD.acd

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.Ⅰ、(1)某化學(xué)興趣小組欲從下列裝置中選取必要的裝置制。∟H42SO4溶液,連接的順序(用接口序號字母表示)是:adef.

(2)將裝置C中兩種液體分離開的操作名稱是分液.裝置D的作用是吸收多余的氨氣,防止污染空氣,防止倒吸.
Ⅱ、為提高氯化銨的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,我國化學(xué)家設(shè)計(jì)了利用氫氧化鎂熱分解氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂(MgOHCl)的工藝.某同學(xué)根據(jù)該原理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)生成堿式氯化鎂的化學(xué)方程式為Mg(OH)2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgOHCl+NH3↑+H2O,裝置B中堿石灰的作用是干燥氨氣.
(2)反應(yīng)過程中持續(xù)通入N2的作用有兩點(diǎn):一是使反應(yīng)產(chǎn)生的氨氣完全導(dǎo)出并被稀硫酸充分吸收,二是防止裝置C中的AlCl3溶液倒吸入裝置B.
(3)裝置C的試管中反應(yīng)的離子方程式為Al3++3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某煉鐵廢渣中含有大量CuS及少量鐵的化合物(鐵元素的化合價(jià)為+2和+3價(jià)),工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的工藝流程如下:CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
焙燒過程中發(fā)生的主要反應(yīng)為:

回答下列問題:
(1)焙燒前先進(jìn)行粉碎的理由是增大反應(yīng)物接觸面積,使燃燒更充分.
(2)試劑A可選用①③(填寫編號).
①NaClO  ②Cl2  ③H2O2溶液   ④濃流酸
加入試劑A的目的是將Fe2+氧化為Fe3+,并調(diào)節(jié)溶液的pH至3~4,使Fe3+沉淀.
(3)上述過濾操作中需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒.
(4)從CuCl2溶液得到CuCl2晶體的操作是蒸發(fā)結(jié)晶(寫出操作名稱),該操作必需在HCL氣流中進(jìn)行,原因是Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+(用離子方程式表示).
(5)如何檢驗(yàn)濾液B中是否還有未沉淀的Fe3+,取少量溶液于試管中,滴入KSCN溶液,若溶液顯紅色,證明還有未沉淀的Fe3+;加試劑A調(diào)節(jié)溶液pH=4時(shí),c(Fe3+)為2.6×10-9mol/L.(已知該溫度下Ksp[Fe(OH)3]=2.6×10-30

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某研究性學(xué)習(xí)小組探究FeSO4的化學(xué)性質(zhì)和用途.回答下列問題:
(一)探究FeSO4溶液的酸堿性:
取少量FeSO4固體,利用石蕊試液測試FeSO4溶液的酸堿性,必須選用的儀器有膠頭滴管、藥匙和B.
A.玻璃棒    B.試管     C.天平    D.量筒
(二)利用下圖裝置探究FeSO4的穩(wěn)定性

Ⅱ中有白色沉淀生成,小組成員結(jié)合理論分析,認(rèn)為下列分解產(chǎn)物不可能的是A.  
A.Fe2O3、SO3、H2O      B.Fe2O3、SO2、SO3、H2O
C.FeO、Fe2O3、SO2、SO3、H2O
Ⅲ中溴水是用來檢驗(yàn)是否有 SO2氣體生成,若有SO2生成,溴水將褪色.實(shí)驗(yàn)中,觀察到溴水褪色,據(jù)此推測FeSO4分解最有可能被氧化的元素是Fe.NaOH的作用是吸收SO2氣體,請 寫出最大量吸收SO2氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
(三)探究FeSO4中Fe2+還原性:
證明FeSO4有較強(qiáng)的還原性,完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
步驟一:取少量的FeSO4 固體于試管中,加入一定量水溶解 
步驟二: 
(四)硫酸亞鐵用途探究
缺鐵性貧血往往口服硫酸亞鐵,當(dāng)用硫酸亞鐵制成藥片時(shí),外表包有一層特殊的糖衣,其作用是防止硫酸亞鐵被氧化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.芳香族化合物C的分子式為C9H9OCl,C與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化如圖所示:
C分子中有一個(gè)甲基且苯環(huán)上只有一條側(cè)鏈;一定條件下C能發(fā)生銀鏡反應(yīng).

(1)F中含氧官能團(tuán)的名稱是醛基;CF的反應(yīng)類型是消去反應(yīng).
(2)H的結(jié)構(gòu)簡式是
(3)寫出D與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(4)有的同學(xué)認(rèn)為B中可能沒有氯原子,你是同意(填“同意”或“不同意”),你的理由是在堿性環(huán)境中氯原子可能水解.
(5)D的一種同系物W(分子式為C8H8O2)有多種同分異構(gòu)體,則符合以下條件的W的同分異構(gòu)體有4種.
①屬于芳香族化合物;  
②遇FeCl3溶液不變紫色;
③能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)但不屬于水解反應(yīng)寫出其中核磁共振氫譜有4個(gè)峰的結(jié)構(gòu)簡式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是(  )
A.鈉在空氣中燃燒生成Na2O
B.熱穩(wěn)定性,Na2CO3比NaHCO3強(qiáng),而水溶性,NaHCO3 比Na2CO3易溶于水
C.用鉑絲蘸取某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰呈黃色,說明該溶液一定存在Na+,不存在K+
D.將Na投入NH4Cl溶液中可生成兩種氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.蒽與苯炔反應(yīng)生成化合物X(立體對稱圖形),如圖所示:

(1)蒽與X都屬于abc.     a.環(huán)烴  b.烴  c.不飽和烴
(2)苯炔不具有的性質(zhì)是bc.
a.能發(fā)生加成反應(yīng)   b.常溫常壓下為氣體  c.能溶于水    d.能發(fā)生氧化反應(yīng)
(3)下列屬于苯的同系物的是D(填字母)
A.B.C.D.
(4)下列物質(zhì)中,能發(fā)生加成反應(yīng),也能發(fā)生取代反應(yīng),同時(shí)能使溴水因加成反應(yīng)而褪色,還能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是D.
A.B.C6H14   C.D.

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同步練習(xí)冊答案