實(shí)驗(yàn)室合成乙酸乙酯的步驟如下:在圖甲的圓底燒瓶?jī)?nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸,加熱回流一段時(shí)間,然后換成圖乙裝置進(jìn)行蒸餾,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖甲中冷凝水從
 
(a或b)進(jìn),圖乙中B裝置的名稱為
 

(2)反應(yīng)中加入過量的乙醇,目的是
 

(3)現(xiàn)擬分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物下列框圖是分離操作步驟流程圖:

則試劑a是:
 
,試劑b是
 
,分離方法III是
 

(4)甲、乙兩位同學(xué)欲將所得含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品提純得到乙酸乙酯,在未用指示劑的情況下,他們都是先加NaOH溶液中和酯中過量的酸,然后用蒸餾法將酯分離出來.甲、乙兩人蒸餾產(chǎn)物結(jié)果如下:甲得到了顯酸性的酯的混合物,乙得到了大量水溶性的物質(zhì).丙同學(xué)分析了上述實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)產(chǎn)物后認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)沒有成功.試解答下列問題:
①甲實(shí)驗(yàn)失敗的原因是:
 

②乙實(shí)驗(yàn)失敗的原因是:
 
考點(diǎn):乙酸乙酯的制取
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)冷凝器進(jìn)水為下口進(jìn)上口出,B的名稱是尾接管;
(2)為了提高乙酸的轉(zhuǎn)化率,實(shí)驗(yàn)時(shí)加入過量的乙醇;
(3)分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,加入飽和碳酸鈉溶液,乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉,采用分液的方法即可,水層中的乙酸鈉要用硫酸反應(yīng)得到乙酸,再蒸餾得到乙酸;
(4)根據(jù)NaOH能與酸、酯發(fā)生反應(yīng)以及NaOH量的不同反應(yīng)進(jìn)行的程度不同.
解答: 解:(1)為了達(dá)到更好的冷凝效果,冷凝器進(jìn)水為下口進(jìn)上口出,B裝置的名稱是牛角管 ( 尾接管 ),
故答案為:b;牛角管 ( 尾接管 );
(2)為了提高乙酸的轉(zhuǎn)化率,實(shí)驗(yàn)時(shí)加入過量的乙醇,
故答案為:提高乙酸的轉(zhuǎn)化率;
(3)乙酸乙酯是不溶于水的物質(zhì),乙醇和乙酸均是易溶于水的,乙酸和乙醇的碳酸鈉水溶液是互溶的,分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,加入飽和碳酸鈉溶液,實(shí)現(xiàn)酯與乙酸和乙醇的分離,分離油層和水層采用分液的方法即可.對(duì)水層中的乙酸鈉和乙醇進(jìn)一步分離時(shí)應(yīng)采取蒸餾操作分離出乙醇.然后水層中的乙酸鈉,根據(jù)強(qiáng)酸制弱酸,要用硫酸反應(yīng)得到乙酸,再蒸餾得到乙酸,
故答案為:飽和Na2CO3溶液;稀H2SO4;蒸餾;
(4)①甲得到顯酸性的酯的混合物,酸有剩余,說明是所加NaOH溶液不足未將酸完全反應(yīng),故答案為:NaOH加入量太少,未能完全中和酸;
②乙得到大量水溶性物質(zhì),說明沒有酯,是因?yàn)樗覰aOH溶液過量,酯發(fā)生水解,故答案為:NaOH加入過量太多,使乙酸乙酯水解.
點(diǎn)評(píng):本題考查乙酸乙酯的制備,涉及酯化反應(yīng)的制備反應(yīng)裝置,反應(yīng)條件,反應(yīng)特征等分析判斷、分離混合物的操作步驟和方法選擇和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的分析等方面,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是部分短周期元素最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系圖,下列說法正確的是(  )
A、原子半徑:A<B<C<D
B、E和C元素形成的化合物中只可能存在離子鍵
C、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:I>D>H>G
D、E、F和H三種元素相應(yīng)的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物之間兩兩會(huì)發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中學(xué)化學(xué)課本中有大量的數(shù)據(jù)資料.下面是某學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的利用.其中不正確的是( 。
A、利用相對(duì)分子質(zhì)量大小可以判斷某些物質(zhì)的熔沸點(diǎn)高低
B、利用密度數(shù)據(jù)可判斷液體物質(zhì)揮發(fā)性的大小
C、利用原子(或離子)半徑數(shù)據(jù)可推斷某些原子(或離子)的氧化性和還原性的強(qiáng)弱
D、利用溶解度數(shù)據(jù)可推測(cè)將一些物質(zhì)混合物分離開來的可能性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)用語(yǔ)不正確的是( 。
A、甲烷分子的球棍模型:
B、乙烯的比例模型為:
C、乙醛的分子式:CH3CHO
D、乙酸乙酯的最簡(jiǎn)式:C2H

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

酒是陳的香”,就是因?yàn)榫圃趦?chǔ)存過程中生成了有香味的乙酸乙酯,在實(shí)驗(yàn)室我們也可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯.回答下列問題:
(1)寫出制取乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)濃硫酸的作用是:①
 
 

(3)飽和碳酸鈉溶液的主要作用是
 

(4)裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是防 止
 

(5)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(6)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)還向盛乙酸和乙醇的試管里加入幾塊碎瓷片,其目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置如圖所示,A中放有濃硫酸,B中放有乙醇、無水醋酸,D中放有飽和碳酸鈉溶液.(已知:無水氯化鈣可與乙醇形成難溶于水的CaCl2?6C2H5OH)請(qǐng)回答下列問題:
(1)濃硫酸的作用:
 
;若用同位素18O示蹤法確定反應(yīng)產(chǎn)物水分子中氧原子的提供者,寫出能表示18O位置的化學(xué)方程式:
 

(2)球形干燥管C的作用是
 

(3)若反應(yīng)前向D中加入幾滴酚酞,溶液呈紅色,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示)
 
;反應(yīng)結(jié)束后D中的現(xiàn)象是
 

(4)從D中分離出的乙酸乙酯中常含有一定量的乙醇、乙醚和水,應(yīng)先加入無水氯化鈣,分離出
 
;再加入無水硫酸鈉,然后進(jìn)行蒸餾,收集77℃左右的餾分,便得到較純凈的乙酸乙酯.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的顏色是白色的是(  )
A、Cu2O
B、CuO
C、CuSO4
D、Na2O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用圖1所示的Ⅰ和Ⅱ裝置組合與Ⅰ和Ⅲ裝置組合可以進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器省略),回答下列問題:

(1)若用Ⅰ和Ⅱ裝置或Ⅰ和Ⅲ裝置組合,實(shí)驗(yàn)前須檢驗(yàn)
 

(2)在Ⅰ和Ⅱ裝置組合中,若a為濃硫酸,b為銅粉,c容器中盛放品紅溶液,旋開f后,給燒瓶加熱,一段時(shí)間后c中的現(xiàn)象是
 
,寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在Ⅰ裝置中,若a為濃氨水,b為生石灰,欲制取氨氣并證明氨水有堿性,最好應(yīng)選用
 
(填“Ⅱ”或“Ⅲ”)裝置與其組合,原因是
 

(4)在Ⅰ裝置中,若a為可能含有Mg2+、Cu2+、Al3+、Fe3+四種陽(yáng)離子的水溶液,b為過氧化鈉固體,旋開f后,有白色沉淀產(chǎn)生并放出氧氣,過氧化鈉固體的物質(zhì)的量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖2,則a溶液中含有的陽(yáng)離子有
 
.(寫化學(xué)式)
(5)在圖2中A→B段反應(yīng)過程中溶液所增加的陰離子是
 
(寫化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

C、Si、Ge、Sn是同族元素,該族元素單質(zhì)及其化合物在材料、醫(yī)藥等方面有重要應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問題:
(1)Ge的原子核外電子排布式為
 

(2)C、Si、Sn三種元素的單質(zhì)中,能夠形成金屬晶體的是
 

(3)按要求指出下列氧化物的空間構(gòu)型、成鍵方式或性質(zhì)
①CO2分子的空間構(gòu)型及碳氧之間的成鍵方式
 

②SiO2晶體的空間構(gòu)型及硅氧之間的成鍵方式
 
;
③已知SnO2是離子晶體,寫出其主要物理性質(zhì)
 
,
 
 (寫出2條即可).
(4)CO可以和很多金屬形成配合物,如Ni(CO)4,Ni與CO之間的鍵型為
 

(5)碳氧鍵的紅外伸縮振動(dòng)頻率與鍵的強(qiáng)度成正比,已知Ni(CO)4中碳氧鍵的伸縮振動(dòng)頻率為2060cm-1,CO分子中碳氧鍵的伸縮振動(dòng)頻率為2143cm-1,則Ni(CO)4中碳氧鍵的強(qiáng)度比CO分子中碳氧鍵的強(qiáng)度
 

(A)強(qiáng)        (B)弱         (C)相等         (D)無法判斷.

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同步練習(xí)冊(cè)答案