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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省常州市高二下開學(xué)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)互為同分異構(gòu)體的是( )
A.乙烷和乙烯
B.乙醇與乙醛
C.乙酸與甲酸甲酯(HCOOCH3)
D.淀粉和纖維素
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016吉林東北師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校凈月實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二下期末化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列是同周期元素基態(tài)原子的最外層電子排布式,所表示的原子最容易得到電子的是( )
A. ns2 B. ns2np1 C. ns2np4 D. ns2np5
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高二下第二次月考文科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
可逆反應(yīng)在一定條件下達(dá)到化學(xué)反應(yīng)限度時(shí)( )
A.正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等
B.正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率均為零
C.反應(yīng)物和生成物濃度相等
D.反應(yīng)停止了
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高二下第二次月考文科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
Co原子的核內(nèi)中子數(shù)為( )
A. 61 B. 27 C. 88 D. 34
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高二下第二次月考理科化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置已略去)來研究苯和溴發(fā)生的反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:①按如圖所示的裝置連接好儀器;②檢查裝置的氣密性;③在裝置A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞;④待燒瓶a中氣體收集滿后,向燒杯中加水,擠壓預(yù)先盛有水的膠頭滴管,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(2)能證明裝置A中發(fā)生的反應(yīng)為取代反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(3)裝置B的作用是 .
(4)為除去溴苯中混有的少量溴,常向混合物中加入的試劑是 (填化學(xué)式),充分振蕩,靜置后再 (填操作名稱).
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高二下第二次月考理科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式為則用Na、NaOH、NaHCO3與等物質(zhì)的量的該有機(jī)物恰好反應(yīng)時(shí),消耗Na、NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量之比為( )
A.3:3:2 B.3:2:1 C.1:1:1 D.3:2:2
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年海南文昌中學(xué)高一下期末考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
利用LiOH和鈷氧化物可制備鋰離子電池正極材料。LiOH可由電解法制備,鈷氧化物可通過處理鈷渣獲得。
(1)利用如圖裝置電解制備LiOH,兩電極區(qū)電解液分別為LiOH和LiCl溶液.B極區(qū)電解液為 溶液(填化學(xué)式),陽極電極反應(yīng)式為 ;電解過程中Li+向 電極遷移(填“A”或“B”)。
(2)利用鈷渣[含Co(OH)3、Fe(OH)3等]制備鈷氧化物的工藝流程如下:
Co(OH)3溶解還原反應(yīng)的離子方程式為 ,鐵渣中鐵元素的化合價(jià)為 ,在空氣中煅燒CoC2O4生成鈷氧化物和CO2,測得充分煅燒后固體質(zhì)量為2.41g,CO2的體積為1.344L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則鈷氧化物的化學(xué)式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016云南臨滄一中、河北衡水中學(xué)高二下期末聯(lián)考(解析版) 題型:選擇題
CPAE是蜂膠的主要活性成分,它由咖啡酸合成,合成過程如下。下列說法不正確的是( )
A.1 mol CPAE和1mol咖啡酸分別與足量的NaOH溶液反應(yīng),均最多消耗3 mol NaOH
B.可用金屬Na檢測上述反應(yīng)是否殘留苯乙醇
C.與苯乙醇互為同分異構(gòu)體的酚類物質(zhì)共有9種
D.咖啡酸可發(fā)生聚合反應(yīng),并且其分子中含有3種官能團(tuán)
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