(2009?遼寧模擬)為了除去工業(yè)廢氣中的SO2,防止造成環(huán)境污染,現(xiàn)查得一份將SO2轉(zhuǎn)化為(NH42SO4的資料.摘要如下:
“一個(gè)典型實(shí)驗(yàn):初步處理后的廢氣中含0.2%的SO2和10%的O2(體積含量),在400℃時(shí)廢氣以5m3/h的速率通過V2O5催化劑層與20L/h速率的NH3混合,再噴水,此時(shí)氣體溫度由400℃降至200℃,在熱的結(jié)晶裝置中得到(NH42SO4晶體.”(氣體體積均已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)仔細(xì)閱讀上文,回答下列問題:
(1)按反應(yīng)中的理論值,SO2和O2的物質(zhì)的量之比為2:1,該資料中這個(gè)比值是多少?為什么?
(2)通過計(jì)算說(shuō)明為什么廢氣以5m3/h的速率與20L/h速率的NH3混合?
(3)若某廠每天排放10000m3這種廢氣,按上述方法該廠每月(按30天計(jì)算)可得(NH42SO4多少噸?消耗NH3多少噸?
分析:(1)SO2和O2的物質(zhì)的量之比等于體積之比;
(2)廢氣和氨氣的混合速率取決于二者的物質(zhì)的量之比;
(3)根據(jù)廢氣中SO2與NH3的量的關(guān)系來(lái)計(jì)算.
解答:解:(1)廢氣中含SO2:0.2%,O2:10%(體積分?jǐn)?shù)),則相當(dāng)于體積比2:100,即1:50,根據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)原理,過量的O2可以提高SO2的轉(zhuǎn)化率,采用這樣比值增大O2的濃度,提高了SO2的轉(zhuǎn)化率,答:這個(gè)比值是1:50;過量的O2可以提高SO2的轉(zhuǎn)化率;
(2)廢氣中每小時(shí)排放SO2為:1000 L/m3×5 m3/h×0.2%=10 L/h,氨氣與SO2氣體的速度比值為:v(NH3):v(SO2)=2:1,則NH3與SO2完全轉(zhuǎn)化為(NH42SO4,
答:v(NH3):v(SO2)=2:1時(shí),SO2可全部轉(zhuǎn)化為(NH42SO4;
(3)此題涉及的反應(yīng)有:2SO2+O2?2SO3…①,2NH3+SO3+H2O=(NH42SO4…②,①、②兩式聯(lián)立,可得SO2~SO3~2NH3~(NH42SO4可知廢氣中SO2與NH3按1:2通入,所以每天排放10000m3這種廢氣,可以獲得硫酸銨的量:m〔(NH42SO4〕=
1
22.4
×(30×10000×103×0.2%)×132×10-6≈3.54(t),消耗NH3的質(zhì)量:m(NH3)=n(NH3)×M(NH3)=2 n(SO2)×M(NH3)=(30×10000×103×0.2%)×2×17×10-6/22.4=0.91(t),答:該廠每月(按30天計(jì)算)可得3.54t硫酸銨,0.91tNH3
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生有關(guān)化學(xué)平衡的原理知識(shí),屬于化學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合的計(jì)算題,要求學(xué)生具有分析和解決問題的能力,難度大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?遼寧模擬)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到測(cè)量要求的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?遼寧模擬)圖是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置:
(1)A是氯氣發(fā)生裝置,其中反應(yīng)的化學(xué)方程為
4HCl(濃鹽酸)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2
4HCl(濃鹽酸)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先點(diǎn)燃A處的酒精燈,打開旋塞K,讓Cl2充滿整個(gè)裝置,再點(diǎn)燃D處酒精燈,連接上E裝置.Cl2通過C瓶后再進(jìn)入D.D裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),其產(chǎn)物為CO2和HCl.試寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Cl2+2H2O(氣)+C
  △  
.
 
4HCl↑+CO2
2Cl2+2H2O(氣)+C
  △  
.
 
4HCl↑+CO2
.裝置C的作用是
吸收Cl2中的HCl氣體,提供D處所需水蒸氣
吸收Cl2中的HCl氣體,提供D處所需水蒸氣

(3)在E處,紫色石蕊試液的顏色由紫色變?yōu)榧t色,再變?yōu)闊o(wú)色,其原因是
生成的HCl氣體使紫色石蕊溶液變紅,因未反應(yīng)完的Cl2與H2O作用產(chǎn)生的HClO的漂白作用使紅色消失.
生成的HCl氣體使紫色石蕊溶液變紅,因未反應(yīng)完的Cl2與H2O作用產(chǎn)生的HClO的漂白作用使紅色消失.

(4)若將E處燒杯中溶液改為澄清石灰水,反應(yīng)過程現(xiàn)象為
B
B
.(選填標(biāo)號(hào))
(A)有白色沉淀生成   (B)無(wú)現(xiàn)象   (C)先生成白色沉淀,而后白色沉淀消失
(5)D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有Cl2產(chǎn)生,此時(shí)B中的現(xiàn)象是
瓶中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升
瓶中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升
,B的作用是
貯存少量Cl2
貯存少量Cl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?遼寧模擬)有一瓶澄清的溶液,其中可能含有NH4+、K+、Na+、Mg2+、Ba2+、Al3+、Cl-、I-、NO3-、CO32-、S2-、SO42-、AlO2-、SO32-,取該溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)取pH試紙檢驗(yàn),溶液呈強(qiáng)酸性,可以排除
CO32-、S2-、AlO2-、SO32-
CO32-、S2-、AlO2-、SO32-
離子的存在.
(2)取出部分溶液,加入少量CCl4及數(shù)滴新制氯水,經(jīng)振蕩后CCl4層呈紫紅色,可以排除
Fe3+、NO3-、MnO4-
Fe3+、NO3-、MnO4-
離子的存在.
(3)另取出部分溶液逐漸加入NaOH溶液,使溶液從酸性逐漸變?yōu)閴A性,在滴加過程中和滴加完畢后,溶液均無(wú)沉淀產(chǎn)生,則又可以排除
Mg2+、Al3+
Mg2+、Al3+
離子的存在.
(4)取出部分上述堿性溶液加Na2CO3溶液后,有白色沉淀生成.
(5)將(3)得到的堿性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)確定:該溶液中肯定存在的離子是
I-、NH4+、Ba2+
I-、NH4+、Ba2+
,還不能確定是否存在的離子是
K+、Na+、Cl-
K+、Na+、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?遼寧模擬)假若是你在將來(lái)發(fā)現(xiàn)了186號(hào)元素Uoh,如果其中一同位素是375186Uoh,那么該元素原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?遼寧模擬)對(duì)于3BrF3+5H2O=HBrO3+Br 2+9HF+O2反應(yīng),若有5mol水充當(dāng)還原劑,則被水還原的BrF3的物質(zhì)的量為( 。﹎ol.

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