4．從人類社會發(fā)展的長遠(yuǎn)前途看，對能源利用最好的辦法是（　�。�
A．大力勘探和開采石油
B．多利用天然氣少使用石油
C．因為煤的儲量比石油豐富，應(yīng)多使用煤作能源
D．大力發(fā)展核能、氫能并充分利用太陽能

分析 煤、石油和天然氣均為化石燃料，儲量有限且不能再生，應(yīng)節(jié)約使用，據(jù)此分析．

解答 解：煤、石油和天然氣均為化石燃料，儲量有限且不能再生，應(yīng)節(jié)約使用，要大力發(fā)展核能、氫能、太陽能等可再生資源來替代化石燃料的使用，故選D．

點評 本題考查了能源的利用，難度不大，應(yīng)注意的是化石燃料不能再生且有污染，發(fā)展無污染、可再生的新能源是人類能源利用的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．為了測定某鹵代烴分子中所含有的鹵原子種類，可按下列步驟進(jìn)行實驗：①量取該鹵代烴液體；②冷卻后加入稀硝酸酸化；③加入AgNO3溶液至沉淀完全；④加入適量NaOH溶液，煮沸至液體不分層；正確操作順序為（　�。�
A．④③②①B．①④②③C．③①④②D．①④③②

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．已知化學(xué)反應(yīng)A2（g）+B2（g）═2AB（g）的能量變化如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。� 
A．每生成2分子AB吸收bkJ熱量
B．該反應(yīng)熱△H=（a-b） kJ•mol-1
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
D．斷裂1molA-A鍵和1molB-B鍵，放出akJ能量

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．一定溫度下，下列敘述是可逆反應(yīng)N2（g）+3H2（g）?2NH3（g），在定容密閉容器中達(dá)到平衡的標(biāo)志的是（　�。�
①NH3的生成速率與NH3的分解速率相等；
②單位時間內(nèi)amolN2生成，同時生成3a mol H2；
③N2的濃度不再變化；
④混合氣體的總壓強不再變化；
⑤混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不再變化；
⑥用N2、H2、NH3的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率之比為1：3：2；
⑦N2、H2、NH3的分子數(shù)目比為1：3：2．
A．②⑤B．①③④⑤C．②⑥⑦D．⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示鐵與不同濃度硝酸反應(yīng)時，各種還原產(chǎn)物的相對含量與硝酸溶液濃度的關(guān)系，則下列說法不正確的是（　　）
A．一般來說，硝酸與鐵反應(yīng)的還原產(chǎn)物不是單一的
B．用一定量的鐵粉與大量的9.75mol•L-1HNO3溶液反應(yīng)得到標(biāo)態(tài)下氣體2.24L，則參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量為0.1mol．
C．硝酸的濃度越大，其還原產(chǎn)物中價態(tài)越高的成份越多
D．當(dāng)硝酸濃度為9.75mol•L-1時還原產(chǎn)物是NO、NO2、N2O，且其物質(zhì)的量之比為5：3：1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)利用如圖裝置探究同主族元素非金屬性的變化規(guī)律．
（1）儀器A的名稱為分液漏斗，干燥管D的作用為倒吸．
（2）現(xiàn)有硝酸、碳酸鈣、澄清石灰水、硅酸鈉溶液，選擇試劑用如圖裝置證明酸性：HNO3＞H2CO3＞H2SO4．
A中裝試劑稀硝酸，B中裝試劑碳酸鈣；寫出C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：SiO32-+CO2+H2O=H2SiO3↓+CO32-．
（3）如果C中裝飽和硫化鈉溶液，A中裝濃鹽酸，B中裝高錳酸鉀溶液，反應(yīng)開始后觀察到的現(xiàn)象是C中產(chǎn)生淡黃色沉淀，寫出產(chǎn)生沉淀的離子方程式：Cl2+S2-=2Cl-+S↓；證明氯的非金屬性比硫的非金屬性強（填“強”或“弱”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．有八種物質(zhì)：①甲烷、②苯、③聚乙烯、④乙烯、⑤2-丁炔、⑥己烷、⑦鄰-二甲苯、⑧氯乙烯，既能使酸性高錳酸鉀溶液褪色又能與溴水反應(yīng)使之褪色的是（　�。�
A．③④⑤⑧B．④⑤⑦⑧C．④⑤⑧D．③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．海洋之中有大量的寶貴資源．被稱為“海洋元素”的溴，其工業(yè)制法為把海水濃縮得鹽鹵，然后加熱到363 K，控制pH為3.5，通入氯氣把溴置換出來，然后用一種氣體X把溴吹出，再用純堿溶液吸收，這時，溴轉(zhuǎn)化為溴離子和溴酸根，最后用硫酸酸化，單質(zhì)溴可從溶液中析出．
（1）把溴吹出的氣體X，最可能用下面的B（填序號）．
A．乙烯  B．空氣  C．氬氣 D．CO2
（2）某同學(xué)對上述工藝提出改進(jìn)意見，認(rèn)為氧化后直接用有機溶劑萃取出溴即可，你認(rèn)為其建議是否合理否（填“是”或“否”），并說出理由吹出之前溴含量較低，用萃取劑進(jìn)行萃取，效率低下．
（3）提取溴的工廠往往會因為溴的揮發(fā)而造成空氣污染，其實驗小組準(zhǔn)備收集工廠的空氣中溴的含量，提供乙酸溶液、蒸餾水、飽和Na2SO3溶液、飽和NaBr溶液，請你為他們設(shè)計收集一瓶工廠的空氣的方法把裝滿飽和NaBr溶液的試劑瓶帶到工廠后，把其中溶液倒掉，然后密封試劑瓶得到一瓶工廠內(nèi)的空氣．
（4）純堿溶液吸收溴的離子方程式為3Br2+3Na2CO3=5NaBr+NaBrO3+3CO2↑，硫酸酸化得到單質(zhì)溴的離子方程式為5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．對生活污水進(jìn)行處理是防止水體污染、改善水質(zhì)的主要措施．電滲析法處理廚房垃圾發(fā)酵液（含污染物乳酸跟離子）同時得到乳酸的原理如圖所示（圖中“HA”表示乳酸分子，A-表示乳酸根離子）．下列敘述中正確的是（　�。�
A．陰極區(qū)溶液的pH變小
B．陽極的電極反應(yīng)式為2H2O-4e-═4H++O2↑
C．通過一段時間后濃縮至水的量減少，導(dǎo)致乳酸溶液濃度上升
D．若陽、陰離子交換膜調(diào)換位置，與如圖可以達(dá)到相同的效果

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