【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法不正確的是

A.正丁烷和異丁烷的沸點(diǎn)相同

B.麥芽糖的水解產(chǎn)物只有葡萄糖

C.疫苗冷藏存放的目的是避免蛋白質(zhì)變性

D.苯與乙烯均可以使溴水褪色，但褪色原理不同

【答案】A

【解析】

A. 正丁烷 不帶支鏈，沸點(diǎn)高于帶支鏈的異丁烷，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. 麥芽糖水解為葡萄糖，B項(xiàng)正確；

C. 蛋白質(zhì)在溫度較高時(shí)易變性，疫苗為蛋白質(zhì)，為了防止蛋白質(zhì)變性，所以一般應(yīng)該冷藏存放，C項(xiàng)正確；

D. 乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)，使溴水中水層褪色，溴在苯的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水中的溶解度，苯萃取溴水的溴，使溴水中水層褪色，二者褪色原理不同，D項(xiàng)正確；

答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)使用酸堿中和滴定法測(cè)定市售白醋的總酸量(g·100 mL－1)。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）配制待測(cè)白醋溶液。用________________(填儀器名稱(chēng))量取10.00 mL食用白醋，在__________(填儀器名稱(chēng))中用水稀釋后轉(zhuǎn)移到100 mL__________(填儀器名稱(chēng))中定容，搖勻即得待測(cè)白醋溶液。

（2）量取待測(cè)白醋溶液20.00 mL于錐形瓶中，向其中滴加2滴酚酞作指示劑。

（3）讀取盛裝0.100 0 mol·L－1NaOH 溶液的堿式滴定管的初始讀數(shù)。

（4）滴定。判斷滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是：_________________，到達(dá)滴定終點(diǎn)，停止滴定，并記錄NaOH溶液的終讀數(shù)。重復(fù)滴定3次。

（5）如圖是某次滴定時(shí)的滴定管中的液面，其讀數(shù)為________mL。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（mL） 滴定次數(shù)

1

2

3

4

V(樣品)

20.00

20.00

20.00

20.00

V(NaOH)(消耗)

15.95

15.00

15.05

14.95

Ⅲ.數(shù)據(jù)處理與討論：

（1）甲同學(xué)在處理數(shù)據(jù)時(shí)計(jì)算得：平均消耗的NaOH溶液的體積V＝mL＝15.24 mL。指出他計(jì)算的不合理之處：______。按正確數(shù)據(jù)處理，得c(市售白醋)＝_____mol·L－1；市售白醋總酸量＝_____g·100 mL－1。

（2）乙同學(xué)仔細(xì)研究了該品牌白醋的標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)其中還含有苯甲酸鈉作為食品添加劑，他想用資料法驗(yàn)證醋酸與苯甲酸鈉不會(huì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，需查找在一定溫度下的________(填序號(hào))。

A．pH B．電離度 C．電離平衡常數(shù) D．溶解度

（3）在本實(shí)驗(yàn)的滴定過(guò)程中，下列操作會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是_________(填寫(xiě)序號(hào))。

A．堿式滴定管在滴定時(shí)未用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液潤(rùn)洗

B．堿式滴定管的尖嘴在滴定前有氣泡，滴定后氣泡消失

C．錐形瓶中加入待測(cè)白醋溶液后，再加少量水

D．錐形瓶在滴定時(shí)劇烈搖動(dòng)，有少量液體濺出

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知水在25℃和T℃時(shí)，其電離平衡曲線如圖所示：

（1）25℃時(shí)，有pH＝12的Ba(OH)2溶液。

①該Ba(OH)2溶液的物質(zhì)的量濃度為__________________；

②25℃時(shí)，向100mLpH=2的硫酸與硫酸鈉的混合溶液中，加入300mL上述Ba(OH)2溶液，沉淀正好達(dá)最大量（ 假設(shè)溶液混合前后的體積變化忽略不計(jì)），原混合溶液中硫酸鈉的物質(zhì)的量濃度為_______________。

（2）T℃時(shí)，將100 mL pH＝5的硫酸溶液稀釋至原體積的1000倍，稀釋后溶液中c（H+）/c（SO42-）＝____________。

（3）T℃時(shí)，將0．1 mol·L－1的NaHSO4溶液與0.1 mol·L－1的Ba（OH）2溶液按下表中甲、乙、丙、丁不同方式混合：

甲

乙

丙

丁

0．1 mol·L－1 Ba（OH）2溶液體積/mL

10

10

10

10

0．1 mol·L－1 NaHSO4溶液體積/mL

5

10

15

20

①按丁方式混合后，所得溶液顯________________（填“酸”、“堿”或“中”）性。

②寫(xiě)出按乙方式混合后，反應(yīng)的離子方程式：_________________________。

③按甲方式混合后，所得溶液的pH為______________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在體積都為1L，pH都等于2的鹽酸和醋酸溶液中，各投入0.65g鋅粒，則下圖所示比較符合客觀事實(shí)的（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組原子序數(shù)表示的兩種元素能夠形成共價(jià)化合物的是

A. 11與17 B. 13與10 C. 12與8 D. 8與16

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定溫度和壓強(qiáng)下，向盛有足量X的體積可變的密閉容器中通入Y氣體，發(fā)生反應(yīng)：X(s)＋aY(g)bZ(g)＋W(g)；△H＞0，平衡時(shí)Z的物質(zhì)的量與通入Y的物質(zhì)的量的變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A．平衡時(shí)Y的轉(zhuǎn)化率為×100％

B．向容器中再加入少量X，則Y的轉(zhuǎn)化率增大

C．再通入Y，重新達(dá)到平衡時(shí)W的體積分?jǐn)?shù)不變

D．保持壓強(qiáng)一定，當(dāng)原反應(yīng)在較高溫度下建立平衡時(shí)，圖中θ＜45°

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于氧化鋁的下列說(shuō)法中不正確的是

A. 白色固體 B. 熔點(diǎn)很高 C. 難溶于水 D. 能與水反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.穩(wěn)定性SiH4>CH4B.熔點(diǎn)：金剛砂＞金剛石

C.第一電離能：N>OD.酸性：HClO>H2SO4>H3PO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用下列裝置制備SO2并探究SO2與Na2O2的反應(yīng)。

I.（1）該套裝置的連接順序?yàn)?/span>___________

（2）制備SO2時(shí)不用98%的濃硫酸的原因是_____________

（3）C裝置的作用是______________

Ⅱ.關(guān)于SO2與Na2O2的反應(yīng),根據(jù)SO2既是酸性氧化物又其有還原性,該小組提出了三種假設(shè):

①反應(yīng)只生成Na2SO3和O2;

②反應(yīng)只生成Na2SO4;

③

反應(yīng)開(kāi)始后,觀察到裝置A中導(dǎo)管口有氣泡冒出,帶火星的木條復(fù)燃,待B中的黃色粉末變?yōu)榘咨腆w時(shí)停止加熱。

（1）假設(shè)③的內(nèi)容是__________

（2）在實(shí)驗(yàn)中,除了根據(jù)B中現(xiàn)象判斷有Na2SO3和O2生成之外。同學(xué)甲還進(jìn)行了下列操作,以探究假設(shè)③是否成立。

①取B中固體于試管中,加水溶解;

②_______________

③向溶液中加入少量BaCl2溶液,有白色沉淀生成。

由此甲同學(xué)認(rèn)為假設(shè)③成立。

（3）乙同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,認(rèn)為該現(xiàn)象不能說(shuō)明有Na2SO4生成,你認(rèn)為乙同學(xué)質(zhì)疑的理由是:____________

（4）丙同學(xué)則認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明SO2與Na2O2反應(yīng)有Na2SO3和O2生成，O2可能是發(fā)生其他反應(yīng)生成的。丙同學(xué)對(duì)裝置作了改進(jìn)并再次實(shí)驗(yàn),結(jié)果觀察到裝置A中導(dǎo)管口不再有氣泡冒出,帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃。丙同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)是_______,由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出SO2與Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

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