苯環(huán)結(jié)構(gòu)中，不存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵的簡單交替結(jié)構(gòu)，可以作為證據(jù)的事實是(　　)

①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色　②苯中碳碳鍵的鍵長均相等　③苯能在加熱和催化劑存在的條件下氫化生成環(huán)己烷　④經(jīng)實驗測得鄰二甲苯僅有一種結(jié)構(gòu)　⑤苯在FeBr3存在的條件下同液溴可發(fā)生取代反應，但不能與溴水發(fā)生加成反應

A．②③④⑤　B．①③④⑤　C．①②④⑤　D．①②③④

 

C

【解析】若存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵的簡單交替結(jié)構(gòu)，則就不會出現(xiàn)①②④⑤的事實。③事實所體現(xiàn)的是不飽和烴的性質(zhì)，不能證明苯分子的結(jié)構(gòu)特點。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 11-7 高分子有機合成與推斷練習卷（解析版） 題型：選擇題

PHB塑料是一種在微生物的作用下可降解的環(huán)保型塑料，其結(jié)構(gòu)簡式為。下面有關PHB塑料說法錯誤的是(　　)

A．PHB塑料是一種聚酯

B．PHB塑料的單體是CH3CH2CH(OH)COOH

C．PHB塑料的降解產(chǎn)物可能有CO2和H2O

D．PHB塑料可通過加聚反應制得

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 11-5 羧酸 酯練習卷（解析版） 題型：選擇題

丙酸、甲酸乙酯和乙酸甲酯三種有機物共同具有的性質(zhì)是(　　)

A．都能發(fā)生加成反應 B．都能發(fā)生水解反應

C．都能跟稀H2SO4反應 D．都能跟NaOH溶液反應

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 11-4 鹵代烴、醇、酚練習卷（解析版） 題型：選擇題

1 mol乙烷和1 mol氯氣混合，在紫外線作用下可以發(fā)生反應，則生成的含氯有機物是(　　)

A．只有CH3CH2Cl B．只有CH2ClCH2Cl

C．只有CH2Cl2 D．多種氯代物

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 11-3 常見的烴練習卷（解析版） 題型：選擇題

CH3—CH=CH—Cl，該有機物能發(fā)生(　　)

①取代反應　②加成反應　③消去反應　④使溴水褪色　⑤使酸性KMnO4溶液褪色　⑥與AgNO3溶液生成白色沉淀　⑦聚合反應

A．以上反應均可能發(fā)生 B．只有⑦不能發(fā)生

C．只有⑥不能發(fā)生D．只有②不能發(fā)生

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 11-3 常見的烴練習卷（解析版） 題型：選擇題

近年來，科學家在海洋中發(fā)現(xiàn)了一種冰狀物質(zhì)——可燃冰，其主要成分為甲烷，下列說法正確的是(　　)

①甲烷屬于烴類　②在相同條件下甲烷的密度大于空氣　③甲烷難溶于水　④可燃冰是一種極具潛力的能源

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 11-2 有機物的結(jié)構(gòu)分類和命名練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機物命名正確的是(　　)

 

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 11-1 認識有機化合物練習卷（解析版） 題型：選擇題

紅曲色素是通過中國傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)酵得到的天然色素，用作食品色素安全性很高，同時具有抑菌、防腐和保健作用。其中一種成分——紅斑紅素結(jié)構(gòu)如圖所示，下列有關紅斑紅素的說法正確的是(　　)

 

A．分子中環(huán)上的所有原子都在同一平面上

B．既能發(fā)生銀鏡反應，又能被氫氣還原

C．1 mol該物質(zhì)能與5 mol Br2發(fā)生加成反應

D．1 mol 該物質(zhì)水解時能消耗2 mol NaOH

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 10-2 物質(zhì)的檢驗、分離和提純練習卷（解析版） 題型：填空題

請你利用下列裝置來證明濃硫酸與足量鋅反應時可得到SO2、H2兩種氣體，所需試劑自選。

(1)在下面的方框中，畫出實現(xiàn)上述實驗目的的裝置示意圖(儀器選自于下圖，夾持裝置、連接膠管、橡皮塞及尾氣處理裝置不必畫出，也不必標出裝置內(nèi)試劑，需要加熱的儀器下方用△標出)，按氣流流向在每件儀器下方標出字母A、B、C……其他可選用的儀器(數(shù)量不限)簡易表示如下：

(2)根據(jù)方框中的裝置圖，填寫下表：

儀器符號

儀器中所加物質(zhì)

作用

 

 

 

最后一種裝置(作圖時請對其編號)

濃硫酸

防止空氣中水蒸氣進入E中干擾實驗

 

 

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