下列中學常見實驗的現(xiàn)象或表述正確的是                                  (　　)

A．在酒精燈上灼燒用砂紙打磨過的鋁箔（已除氧化膜），會發(fā)現(xiàn)熔化的鋁不斷滴落

B．鈉與硫酸銅溶液反應時的現(xiàn)象可用浮、熔、游、響、紅色固體進行簡單描述

C．鐵和鎂均是較活潑的金屬，易被空氣中的氧氣氧化而形成一層致密的氧化膜

D．鐵和高溫水蒸氣的實驗中，可用干凈的細鐵絲代替還原鐵粉進行實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

為比較銅與鋅的金屬活動性相對強弱，甲、乙、丙三位同學用中學化學常見的藥品和儀器（用品），設計了下列實驗．試回答下列問題：
（1）甲同學將鋅片插入CuSO4溶液中，結果鋅片的表面析出一層紅色物質(zhì)，該反應的離子方程式為
Zn+Cu2+_=Zn2++Cu
Zn+Cu2+_=Zn2++Cu

乙同學將銅片和鋅片插入同一個盛稀H2SO4的燒杯中（銅片與鋅片不接觸），觀察到的現(xiàn)象是：
銅片上沒有明顯變化 鋅片上有大量的氣泡產(chǎn)生且鋅不斷溶解
銅片上沒有明顯變化 鋅片上有大量的氣泡產(chǎn)生且鋅不斷溶解

丙同學接著乙同學的實驗，用導線將銅片和鋅片連接起來組成原電池，此時作電池正極的是
Cu
Cu
，負極的電極反應式為：
Zn-2e-_=Zn2+
Zn-2e-_=Zn2+
如果在導線上有2mol電子發(fā)生轉移，則反應過程中生成
1
1
molH2．
（2）甲、乙、丙三位同學所設計的實驗中能達到比較銅和鋅的金屬活動性相對強弱的實驗目的是
D
D
（填字母）．
A、只有甲同學     B、甲和乙同學      C、乙和丙同學     D、甲、乙和丙同學．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

為節(jié)省藥品和時間，甲、乙、丙三位同學用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流電源、石墨電極、導線、燒杯、試管等中學化學常見的藥品和儀器（用品），通過巧妙的構思，設計了比較銅、鋅金屬活動性相對強弱的系列實驗．試填寫下列空白：
（1）甲同學分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部（銅與鋅不接觸），向燒杯中小心加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是
鋅片上有氣泡產(chǎn)生，銅片上無氣泡
鋅片上有氣泡產(chǎn)生，銅片上無氣泡
．甲同學的設計思路是
鋅能置換出酸中的氫，而銅不能
鋅能置換出酸中的氫，而銅不能
．
（2）乙同學接著甲的實驗，向燒杯中滴加
硫酸銅
硫酸銅
溶液，進而觀察到的現(xiàn)象是
鋅片上有紅色的銅析出，鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快
鋅片上有紅色的銅析出，鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快
．
乙同學作出鋅、銅金屬活動性相對強弱的結論所依據(jù)的原理是
活潑金屬可以把不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來（或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池，Zn為負極）
活潑金屬可以把不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來（或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池，Zn為負極）
．
（3）丙同學使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學實驗后的溶液中補充了必要的試劑
硫酸銅
硫酸銅
 溶液（作為電解液）．反應在調(diào)控下隨即開始，實驗中有關反應的化學方程式為
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
．實驗中的明顯現(xiàn)象是
陰極上有紅色銅析出，陽極附近有氣體產(chǎn)生
陰極上有紅色銅析出，陽極附近有氣體產(chǎn)生
．
（4）請你再單獨設計一個簡單的實驗（試劑、儀器自選），探究和證實鋅、銅金屬活動性的相對強弱（簡要說明操作和現(xiàn)象）
分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中，向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液，片刻后，加鋅片的試管中溶液的顏色褪去，溶液近乎無色（其他可行答案也可）
分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中，向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液，片刻后，加鋅片的試管中溶液的顏色褪去，溶液近乎無色（其他可行答案也可）
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（Ⅰ）氣體制備時須先檢查裝置的氣密性，下列各圖所示裝置，肯定不符合氣密性檢查要求的是
D
D
．

（Ⅱ）下面是中學化學實驗中常見的幾種儀器：
a．量筒    b．容量瓶    c．分液漏斗    d．托盤天平   e．溫度計
（1）其中標示出儀器使用溫度的是
ab
ab
（填編號）．
（2）稱取10.5g固體樣品（1g以下使用游碼）時，將樣品放在了天平的右盤，則所稱樣品的實際質(zhì)量為
9.5
9.5
g．
（3）使用前要檢查儀器是否漏液的是
bc
bc
（填編號）．
（Ⅲ）實驗室需要95mL 1.0mol?L-1稀硫酸，現(xiàn)用98%的濃硫酸（其密度為1.84g/mL）來進行配制．若實驗儀器有：
A．100mL量筒       B．托盤天平          C．玻璃棒         D．250mL容量瓶
E．10mL量筒         F．膠頭滴管        G．50mL燒杯    H．100mL容量瓶
（1）需量取濃硫酸的體積為
5.4
5.4
mL．
（2）實驗時選用的儀器有（填序號）
C、E、F、G、H
C、E、F、G、H

（3）配制過程中，下列情況會使配制結果偏高的是（填序號）
CD
CD

A．將稀釋的硫酸液轉移至容量瓶后，未洗滌燒杯和玻璃棒．
B．將燒杯內(nèi)的稀硫酸向容量瓶中轉移時，因操作不當使部分稀硫酸濺出瓶外．
C．未冷卻至室溫就定容．
D．用膠頭滴管加水時，俯視觀察溶液凹液面與容量瓶刻度相切．
E．容量瓶使用時未干燥
F．定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再加蒸餾水補至刻度線．

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科目：高中化學 來源： 題型：

鹽酸、硫酸和硝酸是中學階段常見的三種強酸．
Ⅰ．請就三者與金屬銅的反應情況，回答下列問題：
（1）在100mL、18mol?L-1 的濃硫酸中加入過量的銅片，加熱使之充分反應，產(chǎn)生的氣體在標準情況下的體積可能是
D
D

A.40.32L              B.30.24L          C.20.16L          D.6.72L
（2）若將過量銅粉與一定量濃硝酸反應，當反應完全停止時，共收集到的氣體1.12L（標準狀況），則該氣體的成分是
NO2、NO
NO2、NO
，反應中所消耗的硝酸的物質(zhì)的量可能為
B
B
．
A.0.1mol              B.0.15mol              C.0.2mol              D.0.25mol
（3）某同學向浸泡銅片的稀鹽酸中加入H2O2后，銅片溶解，并且該反應的產(chǎn)物只有氯化銅和水．該反應的化學方程式為
Cu+H2O2+2HCl=CuCl2+2H2O
Cu+H2O2+2HCl=CuCl2+2H2O
．
Ⅱ．用如下裝置可以完成HCl的制取及后續(xù)一系列的性質(zhì)實驗（圖中夾持裝置已略去）．
請回答下列問題：
（1）裝置A選用濃硫酸和濃鹽酸混合制取HCl氣體，p中盛裝試劑為
濃硫酸
濃硫酸
．
（2）裝置B中的四處棉花依次做了如下處理：①包有某潮濕的固體物質(zhì)  ②蘸有KI溶液③蘸有石蕊溶液  ④蘸有濃NaOH溶液．反應開始后，觀察到②處有棕黃色物質(zhì)產(chǎn)生，寫出②處發(fā)生反應的離子方程式
CI2+2I-=2Cl-+I2
CI2+2I-=2Cl-+I2
．在①處包有的固體物質(zhì)可能是
a．MnO2        b．KmnO4       C．KCl              d．Cu
（3）在整個實驗過程中，在③處能觀察到的現(xiàn)象是
先變紅后褪色
先變紅后褪色
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（14分）（Ⅰ）氣體制備時須先檢查裝置的氣密性，下列各圖所示裝置，肯定不符合氣密性檢查要求的是　　　　　。

(Ⅱ）下面是中學化學實驗中常見的幾種儀器：

a．量筒   b．容量瓶    c．分液漏斗    d．托盤天平  e．溫度計

（1）其中標示出儀器使用溫度的是            （填編號）。

（2）稱取10.5g固體樣品（1g以下使用游碼）時，將樣品放在了天平的右盤，則所稱樣品的實際質(zhì)量為            g。

（3）使用前要檢查儀器是否漏液的是            （填編號）。

（Ⅲ）實驗室需要95 mL 1.0 mol·L－1稀硫酸，現(xiàn)用98%的濃硫酸(其密度為1.84 g/mL)來進行配制。若實驗儀器有:

A．100 mL量筒      B．托盤天平         C．玻璃棒        D．250 mL容量瓶

E．10 mL量筒        F．膠頭滴管       G．50 mL燒杯    H．100 mL容量瓶

（1）需量取濃硫酸的體積為           mL。

（2）實驗時選用的儀器有(填序號)           

（3）配制過程中，下列情況會使配制結果偏高的是(填序號)             

A．將稀釋的硫酸液轉移至容量瓶后，未洗滌燒杯和玻璃棒。

B．將燒杯內(nèi)的稀硫酸向容量瓶中轉移時，因操作不當使部分稀硫酸濺出瓶外。

C．未冷卻至室溫就定容。

D．用膠頭滴管加水時，俯視觀察溶液凹液面與容量瓶刻度相切。

E．容量瓶使用時未干燥

F．定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再加蒸餾水補至刻度線

 

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