下列是實(shí)驗(yàn)(1)~(5)所看到的現(xiàn)象,試回答問(wèn)題:

1)加濃硫酸于晶體A時(shí),放出氣體B,B遇到C時(shí)就產(chǎn)生白煙.

2)在B的水溶液中,金屬M可以溶解,而金屬N不溶解.

3)在濃硝酸中,金屬M不溶解,而金屬N可以溶解.

4)上述金屬離子M3+N2+的水溶液都具有顏色,這些溶液充分吸收C以后,M的化合物變成沉淀,N的化合物則溶解.

5)在A的飽和溶液中充分吸收C后,再向其中通入二氧化碳時(shí),D就沉淀出來(lái).

問(wèn)題:(a)寫(xiě)出化合物A、BC的化學(xué)式.

b)在實(shí)驗(yàn)(2)中,金屬M溶解,金屬N不溶解,是什么原因?

c)在實(shí)驗(yàn)(3)中,由于金屬N的溶解,放出的是什么氣體?

d)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)(4)中所生成的MN的化合物的化學(xué)式和顏色.

e)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)(5)中生成D的化學(xué)方程式.

答案:
解析:

(a)A是NaCl,B是HCl,C是NH3;

(b)因?yàn)镹比氫的離子化傾向小,M比氫的離子化傾向大;

(c)二氧化氮;

(d)M:紅棕色.N:深藍(lán)色;

(e).

 


提示:

B遇到C時(shí)就產(chǎn)生白煙則知二者為HCl和NH3,B是由加濃硫酸得到,所以B是HCl,C為NH3,則A為NaCl,為實(shí)驗(yàn)室制備HCl的方法;(2)(3)知M可以被濃硫酸鈍化,為鐵或鋁,M可以形成正三價(jià)的離子,且其溶液具有顏色,所以M為Fe,由(2)(3)(4)可以推測(cè)金屬N為Cu.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)
(1)若A為濃H2SO4,B為第三周期金屬元素組成的片狀金屬單質(zhì),它在常溫下難與水反應(yīng),C為品紅溶液,實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液紅色褪去,則B為
Mg
Mg
:然后向燒杯中注入沸水,又可觀察到的現(xiàn)象是
試管中的無(wú)色溶液又變紅色
試管中的無(wú)色溶液又變紅色

(2)若B為生石灰,實(shí)驗(yàn)中觀察到C溶液先生成沉淀,而后沉淀溶解,當(dāng)沉淀恰好澄清時(shí),關(guān)閉F,然后向C中滴入E的溶液并向燒杯中加熱水,靜置片刻,觀察到試管壁上有光亮的銀鏡,則C是
AgNO3
AgNO3
的溶液.
(3)在上述反應(yīng)過(guò)程中一起D中可能觀察到的現(xiàn)象為
C中的液體進(jìn)入D中(其它可能現(xiàn)象不作要求)
C中的液體進(jìn)入D中(其它可能現(xiàn)象不作要求)

(4)僅用上述裝置的左邊部分作發(fā)生裝置,不能用于制、貱O2,②H2,③O2,④C2H4四種氣體中的
;其最主要理由是
缺少加熱裝置(填無(wú)溫度計(jì)者不給分)
缺少加熱裝置(填無(wú)溫度計(jì)者不給分)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:043

下列是實(shí)驗(yàn)(1)~(5)所看到的現(xiàn)象,試回答問(wèn)題:

1)加濃硫酸于晶體A時(shí),放出氣體BB遇到C時(shí)就產(chǎn)生白煙.

2)在B的水溶液中,金屬M可以溶解,而金屬N不溶解.

3)在濃硝酸中,金屬M不溶解,而金屬N可以溶解.

4)上述金屬離子M3+N2+的水溶液都具有顏色,這些溶液充分吸收C以后,M的化合物變成沉淀,N的化合物則溶解.

5)在A的飽和溶液中充分吸收C后,再向其中通入二氧化碳時(shí),D就沉淀出來(lái).

問(wèn)題:(a)寫(xiě)出化合物AB、C的化學(xué)式.

b)在實(shí)驗(yàn)(2)中,金屬M溶解,金屬N不溶解,是什么原因?

c)在實(shí)驗(yàn)(3)中,由于金屬N的溶解,放出的是什么氣體?

d)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)(4)中所生成的M、N的化合物的化學(xué)式和顏色.

e)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)(5)中生成D的化學(xué)方程式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西上饒中學(xué)高一零點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)班下期末化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過(guò)程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯制取乙酸乙酯
[實(shí)驗(yàn)原理]甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇(CH3CH218OH)、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯,其中濃硫酸除了作吸水劑的作用外還有      
[裝置設(shè)計(jì)]甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列三套實(shí)驗(yàn)裝置:
請(qǐng)從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一種作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置,我選擇的裝置是       (選填 “甲”或 “乙”)。丙同學(xué)將甲裝置中的玻璃管改成了球形干燥管除起冷凝作用外,它的另一重要作用是           

[實(shí)驗(yàn)步驟](1)按選擇的裝置組裝儀器,在試管中先加入3mLCH3CH218OH,2mL冰醋酸,并在搖動(dòng)下緩緩加入2mL濃硫酸充分搖勻, (2)將試管固定在鐵架上;(3)在試管②中加人適量的飽和Na2CO3溶液;(4)用酒精燈對(duì)試管①加熱;(5)當(dāng)觀察到試管②中有明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。
[問(wèn)題討論]a.根據(jù)試管②中觀察到的現(xiàn)象,可知乙酸乙酯的物理性質(zhì)有:
無(wú)色油狀液體、                                     
b.試管 ② 中飽和 Na2CO3的作用是溶解乙醇、降低乙酸乙酯的溶解度還有  的作用
c. 從試管②中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作是               
d. 生成乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式                               

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆江西上饒中學(xué)高一零點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)班下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過(guò)程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯制取乙酸乙酯

[實(shí)驗(yàn)原理]甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇(CH3CH218OH)、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯,其中濃硫酸除了作吸水劑的作用外還有      

[裝置設(shè)計(jì)]甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列三套實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一種作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置,我選擇的裝置是        (選填 “甲”或 “乙”)。丙同學(xué)將甲裝置中的玻璃管改成了球形干燥管除起冷凝作用外,它的另一重要作用是            

[實(shí)驗(yàn)步驟](1)按選擇的裝置組裝儀器,在試管中先加入3mLCH3CH218OH,2mL冰醋酸,并在搖動(dòng)下緩緩加入2mL濃硫酸充分搖勻, (2)將試管固定在鐵架上;(3)在試管②中加人適量的飽和Na2CO3 溶液;(4)用酒精燈對(duì)試管①加熱;(5)當(dāng)觀察到試管②中有明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。

[問(wèn)題討論]a.根據(jù)試管②中觀察到的現(xiàn)象,可知乙酸乙酯的物理性質(zhì)有:

無(wú)色油狀液體、                                      ;

b.試 管 ② 中飽 和 Na2CO3 的作用是溶解乙醇、降低乙酸乙酯的溶解度還有   的作用

c.  從試管②中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作是               

d.  生成乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式                               

 

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