（2014屆山東省泰安市高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷）
碘化鈉是制備無機(jī)和有機(jī)碘化物的原料，在醫(yī)藥上用作祛痰劑和利尿劑等。工業(yè)上用鐵屑還原法制備NaI，其主要流程如下圖：

（1）寫出鐵屑轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3反應(yīng)的離子方程式：                                。
（2）判斷碘已完全反應(yīng)的方法是                                    。
（3）由濾液得到NaI晶體的操作是                                    。
（4）測(cè)定產(chǎn)品中NaI含量的方法是：
a．稱取3．000g樣品溶解，在250mL容量瓶中定容；
b．量取25．00mL待測(cè)溶液于錐形瓶中；
c．用0．100mol溶液滴定至終點(diǎn)，消耗溶液體積的平均值為19．00mL。
①上述測(cè)定過程所需儀器中，需要檢查是否漏液的儀器有                         ，
其中使用前需進(jìn)行潤(rùn)洗的儀器是                        ；
②上述樣品中NaI的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                                              。
（1）2Fe+IO3?+3H2O=2Fe(OH)3↓+I?（2分）
（2）用小試管取溶液少許，向其中滴加幾滴淀粉溶液，如果溶液不變藍(lán)色，則證明碘反應(yīng)完全（2分）
（3）蒸發(fā)、結(jié)晶（1分）
（4）①250mL容量瓶、滴定管（1分）滴定管（1分） ②95%

（1）根據(jù)流程圖可以看出，NaOH與I2共熱反應(yīng)可生成NaI和NaIO3，加入鐵屑生成了Fe(OH)3和NaI，所以鐵屑轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3反應(yīng)的離子方程式為：2Fe+IO3?+3H2O=2Fe(OH)3↓+I?
（2）利用I2能使淀粉變藍(lán)的現(xiàn)象判斷碘是否反應(yīng)完全：用小試管取溶液少許，向其中滴加幾滴淀粉溶液，如果溶液不變藍(lán)色，則證明碘反應(yīng)完全。
（3）NaI溶液在蒸發(fā)水時(shí)，沒有副反應(yīng)發(fā)生，所以采用蒸發(fā)、結(jié)晶的方法得到NaI晶體。
（4）①250mL容量瓶、滴定管需要檢查是否漏液，滴定管在使用前需要進(jìn)行潤(rùn)洗。
②根據(jù)AgNO3的物質(zhì)的量求算NaI的物質(zhì)的量，所以樣品中NaI的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：0.100mol/L×0.019L×150g/mol×10÷3．000g×100%=95%
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

不能用水浴加熱的實(shí)驗(yàn)是（  ）
A．苯的硝化反應(yīng)B．銀鏡反應(yīng)C．制酚醛樹脂D．由乙醇制乙烯

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：

如圖甲是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問題階段，甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。

甲
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃_____________(填“A”或“B”)處的酒精燈。
(2)硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，然后再處理。如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從__________(填“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。

乙
(4)丙同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以比較排除CO與澄清石灰水反應(yīng)，試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)是否有必要？____________，理由是________________。
(5)如果開始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模縚________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下：

（1）已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉（NaNO2）溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應(yīng)制取氮?dú)?該反應(yīng)中只有氮元素發(fā)生變價(jià)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式            。從下圖中選擇制取氮?dú)獾暮线m裝置      。

（2）氮?dú)夂蜌錃馔ㄟ^甲裝置，甲裝置的作用除了將氣體混合外，還有                               。

（3）用乙裝置吸收一段時(shí)間氨后，再通入空氣，同時(shí)將經(jīng)加熱的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶?jī)?nèi)，能使鉑絲保持紅熱的原因是：                        ，錐形瓶中還可觀察到的現(xiàn)象是：                     。
（4）反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液中含有H+、OH-、              離子。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題


工業(yè)上可用食鹽和石灰石為主要原料，經(jīng)不同的方法生產(chǎn)純堿。請(qǐng)回答下列問題：
（1）盧布蘭芳是以食鹽、石灰石、濃硫酸、焦炭為原料，在高溫下進(jìn)行煅燒，再浸取，結(jié)晶而制得純堿。
①食鹽和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；
②硫酸鈉和焦炭、石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________（已知產(chǎn)物之一為CaS）；
（2）氨堿法的工藝如下圖所示，得到的碳酸氫鈉經(jīng)煅燒生成純堿。
 
 
 

①圖中的中間產(chǎn)物C是_______，D_______。（寫化學(xué)式）；
②裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

（3）聯(lián)合制堿法對(duì)氨堿法的改進(jìn)，其優(yōu)點(diǎn)是______________；
（4）有人認(rèn)為碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，故也可用氨堿法以氯化鉀和石灰石為原料制碳酸鉀。請(qǐng)結(jié)合下圖的溶解度（S）隨溫度變化曲線，分析說明是否可行？__________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2（發(fā)生裝置如右圖所示）。

(1)制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先檢查裝置氣密性，接下來的操作依次是＿（填序號(hào)）
A.往燒瓶中加人MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加人濃鹽酸
(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：
甲方案：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成的AgCl質(zhì)量。
乙方案：采用酸堿中和滴定法測(cè)定。
丙方案：與已知量CaCO3（過量）反應(yīng)，稱量剩余的CaCO3質(zhì)量。
丁方案：與足量Zn 反應(yīng)，測(cè)量生成的H2體積。
繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn)：
① 判定甲方案不可行，理由是            。
② 進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作為試樣。
a.量取試樣20.00 mL，用0 . 1000 mol·L-1 NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，消耗22.00mL，該次滴定測(cè)得試樣中鹽酸濃度為         mol·L-1
b.平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
③ 判斷丙方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果        （填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）。
［已知：Ksp（CaCO3 ) = 2.8×10-9、Ksp（MnCO3 ) = 2.3×10-11
④ 進(jìn)行丁方案實(shí)驗(yàn)：裝置如右圖所示（夾持器具已略去）。

(i) 使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將   轉(zhuǎn)移到  中。
(ii)反應(yīng)完畢，每間隔1 分鐘讀取氣體體積，氣體體積逐次減小，直至不變。氣體體積逐次減小的原因是                         （排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素）。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列實(shí)驗(yàn)方案正確且能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的的是




A．制取少量蒸餾水
B．制取少量NO2
C．比較MnO2、Cl2、I2的氧化性
D．探究NH4HCO3的熱穩(wěn)定性
 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以廢鐵屑為原料制備FeCl3溶液，用作印刷電路銅板腐蝕劑，并對(duì)溶液B進(jìn)行電解處理的實(shí)驗(yàn)流程如下：

(1)試劑a應(yīng)選用       (填寫名稱)；
(2)步驟I用到的主要玻璃儀器有漏斗、       (填寫儀器名稱)；
(3)寫出步驟Ⅱ中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：       ；
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體E的離子方程式是       ，欲對(duì)氣體E進(jìn)行干燥和吸收，需選用下列裝置中的       (填寫序號(hào))；

(5)如何用化學(xué)方法檢驗(yàn)氣體E？       。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

鈣在加熱時(shí)能與氮?dú)�、氫氣反�?yīng)。氫化鈣遇水立即反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，氫化鈣通常用氫氣與金屬鈣加熱制取，圖1是橫擬制取裝置。
 
（1）用濃硫酸配制l：4(體積比)的稀硫酸，需用的玻璃儀器是燒杯、________。
（2）裝置D中豎直導(dǎo)管的作用是________________________。
（3）為了確認(rèn)進(jìn)入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥，可在B、C之間再接一裝置，該裝置中加入的試劑是_______。加熱C裝置前要對(duì)H2驗(yàn)純，方法是：收集一試管氣體，將管口靠近酒精燈火焰，若聽到“噗噗”的聲音，說明H2__________________________。
（4）甲同學(xué)認(rèn)為只要裝置合理、操作規(guī)范就可以排除生成__________(選填序號(hào))。
a．Ca3N2        b．CaO    c．Ca(OH)2
（5）乙同學(xué)用上圖裝置測(cè)定制得的氫化鈣的純度。他稱取46 mg樣品，與足量水反應(yīng)，恒溫時(shí)，注射器量出產(chǎn)生的氣體為48.06 mL(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)。產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是_______（選填編號(hào)）。
①H2通入不足，反應(yīng)器中有空氣
②鈣與H2未充分反應(yīng)
③產(chǎn)物與空氣接觸
（6）丙同學(xué)根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列了一個(gè)關(guān)系式，42x+40y=0.046、2x+y=48.06/22400請(qǐng)指出式子中y的含義___________________________________。

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