圓明園12生肖銅首在1860年被侵略中國(guó)的英法聯(lián)軍掠奪后，至今只有牛首、猴首、虎首、豬首和馬首回歸中國(guó)普通銅器時(shí)間稍久就會(huì)出現(xiàn)銅綠，但這幾件1760年銅鑄的國(guó)寶在200多年后看上去仍然熠熠生輝．下列對(duì)其原因的分析最可能正確的是（　�。�
A、它們的表面都鍍上了一層耐腐蝕的黃金
B、環(huán)境污染特別嚴(yán)重，它們表面的銅綠被酸雨溶解洗去
C、銅不易被氧化
D、它們是含一定比例金、銀、錫、鋅的銅合金
考點(diǎn)：合金的概念及其重要應(yīng)用
專題：元素及其化合物
分析：合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)．
合金概念有三個(gè)特點(diǎn)：①一定是混合物；②合金中各成分都是以單質(zhì)形式存在；③合金中至少有一種金屬．
合金的性質(zhì)是：硬度大、熔點(diǎn)低、耐腐蝕等．
解答： 解：A、銅鑄的牛首、猴首和虎首不是進(jìn)行的電鍍，而是形成合金．故A錯(cuò)誤；
B、牛首、猴首和虎首放在外面不會(huì)讓酸雨腐蝕．因?yàn)殂~和稀酸不反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、銅在加熱的條件下，會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故C錯(cuò)誤；
D、牛首、猴首和虎首是含一定比例金、銀、錫、鋅的銅合金，形成原電池時(shí)銅做正極被保護(hù)，耐腐蝕性好，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查合金與合金的性質(zhì)，關(guān)鍵是合金概念即和性質(zhì)應(yīng)用，原電池的原理應(yīng)用，理解合金的硬度比它中的任何一種金屬的硬度都大，熔點(diǎn)比較低，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列烷烴命名錯(cuò)誤的原因，并加以改正．

錯(cuò)誤名稱：3，5，5-三甲基己烷            錯(cuò)誤名稱：3-甲基-2-乙基戊烷
錯(cuò)誤原因：
 
    錯(cuò)誤原因：
 

正確命名：
 
    正確命名：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以苯酚為原料合成 的路線如下所示．請(qǐng)按要求作答：

（1）寫出以下物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：B
 
，F(xiàn)
 
．
（2）寫出反應(yīng)④、⑤的化學(xué)反應(yīng)方程式：④
 
⑤
 

（3）反應(yīng)⑤可以得到E，同時(shí)可能得到的副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有一Fe、FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物完全溶解于450mL 1mol/L HNO3溶液中，只收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.12L NO氣體，若向反應(yīng)后加入1mol/L的NaOH到Fe元素恰好完全沉淀，則需NaOH溶液的體積為
 
L．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

青蘋果遇碘酒變藍(lán)色，紅蘋果汁能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，是因?yàn)?div id="ccw66s8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某校課外小組為測(cè)定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)．[已知Ba（HCO3）2可溶于水]
方案Ⅰ．甲組同學(xué)用沉淀分析法，按如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，過濾操作中，除了燒杯、漏斗外，還要用到的玻璃儀器為
 
．
（2）洗滌沉淀B的操作是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為m g，沉淀質(zhì)量為n g，則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）烘干后的沉淀應(yīng)放在
 
（儀器名稱）中冷卻至室溫再稱量．
方案Ⅱ：乙組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)流程圖如下：

按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（5）該實(shí)驗(yàn)中裝置B盛放的物質(zhì)是
 
，分液漏斗中如果用鹽酸代替硫酸測(cè)量結(jié)果將
 
（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（6）在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體．D裝置的作用是
 
．
（7）有的同學(xué)認(rèn)為為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在反應(yīng)前后都通入N2，反應(yīng)后通入N2的目的是
 
．
方案Ⅲ：氣體分析法
（8）把一定量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后，用如圖裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2氣體的體積，B溶液最好采用
 
（以
下選項(xiàng)中選擇）使測(cè)量誤差較�。�

a飽和碳酸鈉溶液　　    b飽和碳酸氫鈉溶液c飽和氫氧化鈉溶液　　　d飽和硫酸銅溶液
（9）但選用該溶液后實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不夠準(zhǔn)確，其原因可能是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物未列出）．
（1）若A是常見金屬單質(zhì)，與B的水溶液反應(yīng)生成C和D．  D、F是氣體單質(zhì)，D在F中燃燒時(shí)發(fā)出蒼白色火焰．則反應(yīng)②（在水溶液中進(jìn)行）的離子方程式為：
 
．
（2）若A、D為短周期元素組成的固體單質(zhì)，一種為金屬，另一種為非金屬．且③④兩個(gè)反應(yīng)都有紅棕色氣體生成，則反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若B是由地殼中含量最高的兩種元素組成，A的一種同素異形體與B、D結(jié)構(gòu)相類似，屬空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
，B與燒堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，它們的每個(gè)分子中均含有18個(gè)電子，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：
（1）A物質(zhì)的分子是含極性鍵的雙原子分子．則A物質(zhì)的電子式為
 
．B物質(zhì)只由兩種元素組成，常溫下為一種氣態(tài)有機(jī)物，其化學(xué)式為
 
．C物質(zhì)是一種正在開發(fā)運(yùn)用為汽車燃料的液態(tài)有機(jī)物，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（2）D、E之間可以發(fā)生氧化還原反應(yīng)，放出大量的熱，且無任何污染．已知D由兩種非金屬元素組成，常用作火箭燃料，且分子中原子個(gè)數(shù)比為1：2，E也由兩種非金屬元素組成，是一種“綠色”氧化劑．0.4mol液態(tài)D和足量液態(tài)E反應(yīng)，生成兩種氣態(tài)產(chǎn)物，放出258.4kJ的熱量．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 
．
（3）F物質(zhì)由3種元素組成，將氣體F在氧氣中充分燃燒后，得到由三種氣體組成的混合氣（在1atm，120℃下），其中兩種是氫化物（分子中均含10個(gè)電子）．該燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）G分子中含三個(gè)相同的極性鍵，與A發(fā)生化合反應(yīng)生成一種離子化合物．請(qǐng)結(jié)合已學(xué)知識(shí)類比判斷，寫出G與A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法或做法正確的是（　　）
A、CO2通入可溶性硅酸鹽中析出硅酸沉淀，所以硅酸的酸性小于碳酸
B、金屬鈉著火燃燒時(shí)，用q滅火
C、鋁比鐵活潑，所以鋁比鐵更容易被腐蝕
D、正常雨水PH等于7，酸雨的PH小于7

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