為了減少CO對(duì)大氣的污染,某研究性學(xué)習(xí)小組擬研究CO和H2O反應(yīng)轉(zhuǎn)化為綠色能源H2.在一定體積的密閉容器中,CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表所示:
   t℃  700  800 830     1000  1200
   K  1.67  1.11 1.0    0.59  0.38
回答下列問題:
(1)該反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式:K=
 

(2)該反應(yīng)為
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)一定溫度下,能說明該反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài)的是
 

A.容器中壓強(qiáng)不變
B.化學(xué)平衡常數(shù)K不變
C.混合氣體的密度不變
D.c(CO)=c(CO2
E.混合氣體中c(CO)不變
F.單位時(shí)間內(nèi)生成CO的分子數(shù)與生成H2O的分子數(shù)相等
(4)某溫度下,各物質(zhì)的平衡濃度符合下式:c(CO2)×c(H2)=c(CO)×c(H2O),試判此時(shí)的溫度為
 

(5)已知:2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566kJ?moL-1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6KJ?moL-1
H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0KJ?moL-1
寫出CO和H2O(l)作用生成CO2和H2的熱化學(xué)方程式
 

(6)轉(zhuǎn)化生成的H2是一種理想的綠色能源,可作燃料電池;若該氫氧燃料電池以KOH為電解質(zhì)溶液,其負(fù)極的電極反應(yīng)式是
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡常數(shù)的含義,熱化學(xué)方程式,化學(xué)電源新型電池,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)化學(xué)平衡常數(shù)是利用生成物平衡濃度冪次方乘積除以反應(yīng)物平衡濃度冪次方乘積得到;
(2)分析圖表數(shù)據(jù),平衡常數(shù)隨溫度升高減小,升溫平衡逆向進(jìn)行,正反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(3)反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是正逆反應(yīng)速率相同,個(gè)組分含量保持不變分析選項(xiàng);
(4)依據(jù)平衡濃度關(guān)系計(jì)算平衡常數(shù),對(duì)照表中數(shù)據(jù)確定反應(yīng)溫度;
(5)依據(jù)熱化學(xué)方程式和蓋斯定律及時(shí)得到所需熱化學(xué)方程式;
(6)氫氧燃料電池氫氣在負(fù)極失電子,在堿溶液中生成水.
解答: 解:(1)化學(xué)平衡常數(shù)是利用生成物平衡濃度冪次方乘積除以反應(yīng)物平衡濃度冪次方乘積得到,CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
c(CO2)c(H2)
c(CO)c(H2O)
;
故答案為:
c(CO2)c(H2)
c(CO)c(H2O)
;
(2)分析圖表數(shù)據(jù),平衡常數(shù)隨溫度升高減小,依據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)原理可知,升溫平衡逆向進(jìn)行,逆向?yàn)槲鼰岱磻?yīng),正反應(yīng)是放熱反應(yīng);
故答案為:放熱;
(3)反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是正逆反應(yīng)速率相同,個(gè)組分含量保持不變,反應(yīng)是氣體體積不變的放熱反應(yīng);
A.反應(yīng)前后氣體體積不變,容器中壓強(qiáng)不變不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故A不符合;
B.平衡常數(shù)隨溫度變化,改變濃度、壓強(qiáng)平衡發(fā)生移動(dòng),化學(xué)平衡常數(shù)K不變不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故B不符合;
C.反應(yīng)前后氣體質(zhì)量不變,體積不變,反應(yīng)過程中和平衡狀態(tài)密度始終不變,混合氣體的密度不變不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故C不符合;
D.c(CO)=c(CO2)和起始量消耗量有關(guān),不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故D不符合;
E.混合氣體中c(CO)不變,是化學(xué)平衡的標(biāo)志,故E符合;
F.單位時(shí)間內(nèi)生成CO的分子數(shù)與生成H2O的分子數(shù)相等,只能說明反應(yīng)逆向進(jìn)行,不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故F不符合;
故答案為:E.
(4)依據(jù)平衡濃度關(guān)系計(jì)算平衡常數(shù),對(duì)照表中數(shù)據(jù)確定反應(yīng)溫度,某溫度下,各物質(zhì)的平衡濃度符合下式:c(CO2)×c(H2)=c(CO)×c(H2O),平衡常數(shù) K=1,對(duì)照數(shù)據(jù)可知是830℃的溫度;
故答案為:830℃;
(5)①2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566kJ?moL-1
②2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6KJ?moL-1
③H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0KJ?moL-1
依據(jù)蓋斯定律計(jì)算①-②-③×2得到CO和H2O(l)作用生成CO2和H2的熱化學(xué)方程式:2CO(g)+2H2O(l)=2CO2(g)+2H2(g)△H=-5.6KJ/mol;
則CO(g)+H2O(l)=CO2(g)+H2(g)△H=-2.8KJ/mol,
故答案為:CO(g)+H2O(l)=CO2(g)+H2(g)△H=-2.8KJ/mol;
(6)氫氧燃料電池氫氣在負(fù)極失電子,在堿溶液中生成水,其負(fù)極的電極反應(yīng)式為:H2+2OH--2e-=2H2O,故答案為:H2+2OH--2e-=2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡影響因素,平衡常數(shù)計(jì)算分析判斷,化學(xué)平衡標(biāo)志的理解應(yīng)用,熱化學(xué)方程式和蓋斯定律計(jì)算,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示,其中X所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等.下列說法錯(cuò) 誤的是( 。
A、Z的氧化物與W的氧化物的化學(xué)鍵類型相同
B、X、Z的氧化物都能溶于氫氧化鈉和稀硫酸溶液中
C、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物稀溶液的氧化性:W<Z
D、Y原子的半徑比W原子的半徑大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在1-20號(hào)元素中的幾種微粒的電子層結(jié)構(gòu)均為,根據(jù)下列敘述,填寫以下內(nèi)容:
A微粒一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),則A微粒的電子式為
 

B微粒對(duì)應(yīng)的原子中,L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的3倍,則B微粒為
 

C微粒氧化性很弱,但獲得一個(gè)電子后形成的電中性的原子還原性很強(qiáng),則C為
 
;B微粒與C微粒形成的C2B的電子式是
 

E微粒1mol可與2mol OH -形成一種白色難溶的固體,則該固體是
 
(填“離子化合物”或“共價(jià)化合物”).如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它是離子化合物還是共價(jià)化合物
 
?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識(shí),形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng).
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

②下列收集Cl2的正確裝置是
 


③將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
 

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中,
 

(2)工業(yè)制氯氣是用電解飽和食鹽水的方法.
①用于電解的食鹽水需先除去其中的Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì).其次除雜操作時(shí),往粗鹽水中先加入過量的
 
(填化學(xué)式),至沉淀不再產(chǎn)生后,再加入過量的
 
和NaOH,充分反應(yīng)后將沉淀一并濾去.
②ClO2和Cl2均能將電鍍廢水中的CN-氧化為無毒的物質(zhì),自身被還原為Cl-.處理含CN-相同時(shí)的電鍍廢水,所需Cl2的物質(zhì)的量是ClO2
 
倍.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(圖中a、b、c表示止水夾),請(qǐng)對(duì)其方案進(jìn)行完善或評(píng)價(jià).

(1)實(shí)驗(yàn)室將B、C、E相連后,以濃鹽酸和
 
為原料可制取Cl2
(2)利用實(shí)驗(yàn)室常用方法制取氯氣,將A、C、E相連,在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如下,將現(xiàn)象①填入下表:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象
將氯水滴入品紅溶液
 
氯水中加入碳酸氫鈉粉末有無色氣泡產(chǎn)生
②請(qǐng)你評(píng)價(jià):
實(shí)驗(yàn)Ⅱ推出相應(yīng)的結(jié)論是氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性,是否合理?
 
若不合理,請(qǐng)說明理由(若合理,無需填寫):
 

(3)A、C、E相連,可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱,C中應(yīng)放入的試劑是
 

(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片,可制得NO2,欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾
 
,再打開止水夾c,雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

水溶液中的離子平衡是高中化學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)相關(guān)原理回答下列問題:
(1)寫出Na2CO3、CaCO3分別在水中的水解離子方程式和溶解平衡表達(dá)式:Na2CO3
 
;CaCO3
 

(2)濃度均為0.1mol/L的溶液①HNO3 ②CH3COOH ③Na2CO3 ④KCl ⑤NaHSO3溶液的pH由小到大的順序是:
 
.(填編號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室為了配制FeSO4溶液往往:
①加入少量稀H2SO4,目的是
 
;
②加入少量鐵釘,目的是
 

(4)已知相同物質(zhì)的量濃度的NaCN 和NaClO相比,NaCN溶液的pH較大,則同溫同濃度的HCN
 
HClO(比較酸性強(qiáng)弱,用“>”、“<”、“﹦”回答).
(5)常溫下,如果取0.1mol?L-1的CH3COOH溶液與0.1mol?L-1的NaOH溶液等體積混合(忽略混合后溶液體積的變化),試回答以下問題:
①測(cè)得混合液的pH=8,解釋溶液呈堿性的原因
 
(用離子方程式表示).
②CH3COONa溶液中的離子濃度由大到小的關(guān)系
 

③已知CH3COONH4溶液為中性,且CH3COOH溶液加到Na2CO3溶液中有氣體放出,試推斷(NH42CO3溶液的PH
 
7(用“>”、“<”、“﹦”回答).
(6)已知Ksp(BaSO4)=1×10-10,將濃度均為0.1mol?L-1的BaCl2溶液與0.2mol?L-1的Na2SO4溶液等體積混合,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,則濾液中c(Ba2+)=
 
mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用離子方程式表示下列各小題:
除去鐵粉中的鋁粉
 
;
SO2使酸性高錳酸鉀褪色
 
;
氯化鐵溶液溶液腐蝕印刷電路銅板
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種短周期元素,已知相鄰的A、B、C、D四種元素原子核外共有56個(gè)電子,在周期表中的位置如圖所示.E的單質(zhì)可與酸反應(yīng),1molE單質(zhì)與足量酸作用,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下能產(chǎn)生33.6L H2;E的陽離子與A的陰離子核外電子層結(jié)構(gòu)完全相同.回答下列問題:
(1)A與E形成的化合物的化學(xué)式是
 

(2)B的最高價(jià)氧化物化學(xué)式為
 
,C的元素名稱為
 

(3)D的單質(zhì)與水反應(yīng)的方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

小蘇打、胃舒平、達(dá)喜都是常用的中和胃酸的藥物:
(1)小蘇打片每片含0.50g NaHCO3,2片小蘇打片和胃酸完全中和,被中和的氫離子是
 
mol.
(2)胃舒平每片含0.245g Al(OH)3,中和胃酸時(shí),6片小蘇打片相當(dāng)于胃舒平
 
片.

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