海洋生物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在。有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實驗流程提取單質(zhì)碘:
(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱:①_________,③________。
(2)過程②中充入適量Cl2反應(yīng)的離子方程式為_____________________。
(3)操作③中所用的有機試劑可以是___________(只填一種),簡述選擇其理由__________________。
(4)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶液,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察下圖所示實驗裝置,指出其錯誤之處并加以改正_______________________________________________________。
(5)進行上述蒸餾操作時,使用水浴的原因是______________________。
(10分)(1) ①過濾,③萃取。(2) Cl2 + 2I-=2Cl- + I2。
(3) CCl4,CCl4與水不互溶,碘在CCl4溶解度大于在水中的溶解度。
(4) 無石棉網(wǎng),溫度計水銀球位置錯誤,冷凝水水流方向錯誤。
(5)有利于控制溫度并使受熱均勻。
解析試題分析:(1)將溶液和不溶性固體分離的方法是過濾。單質(zhì)碘易溶在有機溶劑中,因此從碘水中獲取碘單質(zhì)采用萃取的方法。
(2)氯氣的氧化性強于單質(zhì)碘,氯氣和碘離子反應(yīng)生成碘單質(zhì),反應(yīng)的離子方程式為Cl2 + 2I-=2Cl- + I2。
(3)萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)是:溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度,溶質(zhì)和萃取劑不反應(yīng),萃取劑和原來溶劑不能互溶。CCl4與水不互溶,碘在CCl4溶解度大于在水中的溶解度,所以可以用四氯化碳作萃取劑。
(4)蒸餾過程中,如果離蒸餾燒瓶近的進水口,溫度較高的蒸氣遇到冷水溫度急劇降低,則容易炸裂冷凝管,為防止冷凝管炸裂冷凝管中離蒸餾燒瓶近的口是出水口,即冷卻水方向應(yīng)該是下進上出;蒸餾時溫度計測量的是蒸汽溫度而不是溶液溫度,因此溫度計水銀球應(yīng)該放在蒸餾燒瓶支管出口處。另外蒸餾燒瓶不能直接加熱,需要墊石棉網(wǎng)。
(5)用酒精燈直接加熱溫度變化快,而水浴加熱蒸餾燒瓶內(nèi)溶液受熱比較均勻,所以采用水浴加熱的原因是有利于控制溫度并使受熱均勻。
考點:考查萃取以及蒸餾實驗操作的有關(guān)判斷和應(yīng)用
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案并驗證產(chǎn)物、探究反應(yīng)原理。
(1)提出假設(shè)
實驗Ⅰ:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中,迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液由淺紅變紅。
該同學(xué)對反應(yīng)中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為________________。
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3。
猜測3:白色不溶物可能是堿式碳酸鎂[xMgCO3·yMg(OH)2]。
(2)設(shè)計定性實驗確定產(chǎn)物并驗證猜測:
實驗序號 | 實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗Ⅱ | 將實驗Ⅰ中收集到的氣體點燃 | 能安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰 | ①氣體成分為________ |
實驗Ⅲ | ②取實驗Ⅰ中的白色不溶物,洗滌,加入足量________ | ③________________ __________________ __________________ | 白色不溶物可能含有MgCO3 |
實驗Ⅳ | 取實驗Ⅰ中的澄清液,向其中加入少量CaCl2稀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | ④溶液中存在________ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究Fe3+和SO32-之間發(fā)生的反應(yīng)。
(1)取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3濃溶液,觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色,繼續(xù)加入Na2SO3濃溶液至過量,溶液顏色加深,最終變?yōu)榧t褐色。無氣泡產(chǎn)生,無沉淀生成。這種紅褐色液體是___________________。
(2)除了觀察到以上的現(xiàn)象外,有成員提出了另一種可能:發(fā)生氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)的離子方程式為 。
研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了兩種實驗方案證明發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。請把實驗方案補充完整:
方案一:檢驗溶液中含有Fe2+證明發(fā)生了氧化還原反應(yīng)
方案二:檢驗溶液中含有 證明發(fā)生了氧化還原反應(yīng)
實驗用品:0.1mol/L BaCl2、3mol/L鹽酸、0.1mol/LKMnO4(H+)、氯水、20%KSCN、0.5mol/LKI;試管若干、膠頭滴管若干
Ⅰ預(yù)處理:將(1)中獲得的混合物放在如圖裝置中處理足夠時間。
Ⅱ檢驗過程
操 作 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
基于方案一: | |
基于方案二: | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗室可以用乙醇和濃硫酸在170 ℃制乙烯,化學(xué)反應(yīng)原理:CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O,由于濃硫酸具有強氧化性,其副產(chǎn)物有二氧化硫和二氧化碳等。某同學(xué)根據(jù)上述信息和實驗?zāi)繕?biāo)選擇下列實驗裝置設(shè)計實驗探究(每種裝置都有若干個):
(1)驗證乙醇與濃硫酸混合反應(yīng)副產(chǎn)物有二氧化硫和二氧化碳:
①選擇必要裝置連接順序:a→ →f→g→e→d→b(填接口序號);
②確認(rèn)混合氣體中有二氧化碳存在的實驗依據(jù)是
(2)若制備1,2-二溴乙烷的裝置為A→E→C→D,
①D中的反應(yīng)現(xiàn)象為
②分離1,2-二溴乙烷的操作中使用的玻璃儀器有_____________________________
③有同學(xué)建議在A、E之間增加G裝置,其作用是
(3)閱讀資料知,“酸性高錳酸鉀溶液能氧化乙烯生成二氧化碳”。請你設(shè)計方案驗證資料真實性:
①裝置的連接順序:A→____________________(填裝置序號)。
②能證明上述資料符合事實的實驗現(xiàn)象是_______________________。
(4)為了探究乙烯與溴水的反應(yīng)是取代反應(yīng)還是加成反應(yīng),該同學(xué)進行如下實驗:①測定D瓶中溴水的pH; ②將純凈的乙烯通入D至溶液完全退色;③________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含Ca2+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等),來制取較純凈的無水CaCl2及液溴,他們設(shè)計了如下流程:
回答以下問題:
(1)操作Ⅰ中加入的試劑1是 ;在從橙色液體中分離出溴時,可能會導(dǎo)致收集到的產(chǎn)品中混有低沸點雜質(zhì)的裝置(見圖A、B、C、D)是 。
(2)加入溶液W的目的是 。
(3)操作Ⅲ所用的儀器除三腳架、酒精燈,還需要 。
(4)某同學(xué)用如上圖E所示的實驗裝置制取操作1前的氧化劑,寫出該反應(yīng)的離子方程式 ,試簡述該裝置氣密性的檢驗方法 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗室用濃硫酸和乙醇制取乙烯時,常會看到燒瓶中液體變黑,并在制得的乙烯中混
有CO2、SO2等雜質(zhì)。某課外小組設(shè)計了如圖所示裝置,證明乙烯中混有CO2、SO2并驗
證乙烯的性質(zhì)。
回答下列問題:
(1)燒瓶中素?zé)善淖饔檬?u> 。
(2)若要檢驗A中所得氣體含有SO2,可將混合氣體直接通入 (填圖中代號,下同)裝置;若要檢驗A中所得氣體含有CH2=CH2,可將混合氣體先通過B裝置再通入 裝置,也可將混合氣體干燥后直接通入 裝置。
(3)小明將從A出來的混合氣體依次通過B、E、D、E,發(fā)現(xiàn)D前面的石灰水中無明顯變化、D后面的石灰水變渾濁。請對出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因進行合理猜想 。
(4)若要一次性將三種氣體全部檢驗出來:
①檢驗的順序是(填氣體名稱) ;
②上述裝置組裝的順序中最簡便的是:A→ ,證明C02存在的現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
硫代硫酸鈉( Na2S2O3)俗稱保險粉,可用于照相業(yè)作定影劑,也可用于紙漿漂白作脫氧劑等。實驗室可通過如下反應(yīng)制。2Na2S+Na2CO3+4SO2=3Na2S2O3+CO2。
圖l 圖2
(1)用圖l所示裝置制取Na2S2O3,其中NaOH溶液的作用是: 。
如將分液漏斗中的H2SO4改成濃鹽酸,則三頸燒瓶內(nèi)除Na2S2O3生成外,還有 (填化學(xué)式)雜質(zhì)生成。
為測定所得保鹼粉樣品中Na2S2O3·5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用標(biāo)準(zhǔn)碘溶液進行滴定,反應(yīng)方程式為2 Na2S2O3+I2=2NaI+Na2S4O6。
(2)利用KIO3、KI和HCI可配制標(biāo)準(zhǔn)碘溶液。寫出配制時所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式: 。
(3)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的Na2S2O3·5H2O樣品于錐形瓶中,加水溶解,并滴加 作指示荊,用所配制的標(biāo)準(zhǔn)碘溶液滴定。滴定時所用的玻璃儀器除錐形瓶外,還有 。
(4)若漓定時振蕩不充分,剛看到溶液局部變色就停止漓定,則會使樣品中Na2S2O3·5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測量結(jié)果____(填“偏高”偏低”或“不變”)。
(5)本實驗對Na2S的純度要求較高,利用圖2所示的裝置可將工業(yè)級的Na2S提純。
已知Na2S常溫下微溶于酒精,加熱時溶解度迅速增大,雜質(zhì)不溶于酒精。提純步驟依次為:
①將已稱量好的工業(yè)Na2S放入圓底燒瓶中,并加入一定質(zhì)量的酒精和少量水;
②按圖2所示裝配所需儀器,向冷凝管中通人冷卻水,水浴加熱;
③待燒瓶中固體不再減少時,停止加熱,將燒瓶取下‘
④ ;
⑤ ;
⑥將所得固體洗滌、干燥,得到Na2S·9H2O晶體。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
電鍍廠曾采用有氰電鍍工藝,由于排放的廢水中含有的劇毒CN-離子,而逐漸被無氰電鍍工藝替代。處理有氰電鍍的廢水時,可在催化劑TiO2作用下,先用NaClO將CN-離子氧化成OCN-,再在酸性條件下繼續(xù)被NaClO氧化成N2和CO2。環(huán)保工作人員在密閉系統(tǒng)中用下圖裝置進行實驗,以證明處理方法的有效性,并測定CN-被處理的百分率。將濃縮后含CN-離子的污水與過量NaClO溶液的混合液共200mL(其中CN-的濃度為0.05mol·L-1)倒入甲中,塞上橡皮塞,一段時間后,打開橡皮塞和活塞,使溶液全部放入乙中,關(guān)閉活塞;卮鹣铝袉栴}:
(1)乙中反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)乙中生成的氣體除N2和CO2外,還有副產(chǎn)物HCl及Cl2等,上述實驗是通過測定二氧化碳的量來確定對CN-的處理效果。則丙中加入的除雜試劑是___________(填字母)
A.飽和食鹽水 | B.飽和NaHCO3溶液 | C.濃NaOH溶液 | D.濃硫酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗室以工業(yè)碳酸鈣(含少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì))為原料制取CaCl2·H2O和CaO2的主要流程如下:
(1)加入試劑X,調(diào)節(jié)溶液pH為堿性環(huán)境,以除去溶液中Al3+和Fe3+,濾渣的主要成分是___________。試劑X可以選擇下列的________(填編號)。
A.CaO | B.CaCO3 | C.NH3·H2O | D.Ba(OH)2 |
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