Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:

2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O。問(wèn):

 。1)實(shí)驗(yàn)室制取(不包括收集)氨氣的裝置,可選用制取__    __(H2或O2或CO2)的裝置。其理由是___       _,收集氨氣可用_             ___法。

  (2)若要制得干燥的氨氣,可用_     ___做干燥劑。

 。3)寫(xiě)出氨氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:__     __。

(4)將氨氣溶于水制成氨水,應(yīng)選用下圖裝置中的_    ___(填序號(hào))。

                  A    B     C

ⅠⅠ.實(shí)驗(yàn)室合成氨裝置如右圖所示,試回答

(1)裝置甲的作用是:

                                ,②                                  ,③                                         。

(2)從乙處導(dǎo)出的氣體是           ,檢驗(yàn)產(chǎn)物的簡(jiǎn)單化學(xué)方法                 

                                                              。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室常用飽和NaNO2與NH4Cl溶液反應(yīng)制取純凈氮?dú),反?yīng)式為:

NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2↑+2H2O↑+Q

實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,試回答:

(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是_______(填寫(xiě)編號(hào))

a.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)

b.保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣

c.使NaNO2飽和溶液容易滴下

(2)加熱前必須進(jìn)行的一個(gè)操作步驟是___________,加熱片刻后,即應(yīng)移去酒精燈以防反應(yīng)物沖出,其原因是                       

(3)收集N2前,必須進(jìn)行的步驟是(用文字說(shuō)明)            ,收集N2最適宜的方法是(填寫(xiě)編號(hào))                              。

a.用排氣法收集在集氣瓶中     

b.用排水法收集在集氣瓶中

c.直接收集在球膽或塑料袋中

Ⅰ.(1)O2;反應(yīng)物為固體與固體,且反應(yīng)需加熱;向下排空氣法。(2)氫氧化鈉或堿石灰等。(3)4NH3+5O2 4NO+6H2O。(4)A。

ⅠⅠ.(1)①干燥氣體;②使兩種氣體充分混合;③觀察氣泡以調(diào)節(jié)氫、氮?dú)饬鞯乃俣燃捌涠叩谋壤;?)NH3及N2、H2的混合物;用蘸有濃HCl的玻璃棒放在導(dǎo)管口,有白煙說(shuō)明有NH3生成(或用濕潤(rùn)的紅色的石蕊試紙放在導(dǎo)管口,若試紙變藍(lán)說(shuō)明有NH3生成)。

Ⅲ.(1)c;(2)檢查裝置的氣密性,本反應(yīng)為放熱反應(yīng);(3)將系統(tǒng)內(nèi)的空氣排凈;c。


解析:

Ⅰ.這是一道信息給予題,考查學(xué)生知識(shí)遷移能力和解題能力。要求學(xué)生在理解氨氣的實(shí)驗(yàn)室制取裝置的原理及適用范圍,并依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷H2或O2或CO2中可以適用的。并考查學(xué)生掌握氨氣的性質(zhì)。

ⅠⅠ.(1)由于甲中盛有濃硫酸,所以可用來(lái)干燥N2和H2;通過(guò)濃硫酸后兩種氣體可以充分的混合;另外通過(guò)觀察氣泡可以調(diào)節(jié)氫、氨氣的流速及其二者的比例;(2)由于合成氨是可逆反應(yīng),故從乙處導(dǎo)出的氣體是NH3及N2、H2的混合物;而產(chǎn)物是氨氣,其檢驗(yàn)方法為用蘸有濃HCl的玻璃棒放在導(dǎo)管口,有白煙說(shuō)明有NH3生成(或用濕潤(rùn)的紅色的石蕊試紙放在導(dǎo)管口,若試紙變藍(lán)說(shuō)明有NH3生成)。

Ⅲ.(1)由于裝置A部分中產(chǎn)生氣體,使其中的壓強(qiáng)增大,在分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是平衡壓強(qiáng),使NaNO2飽和溶液容易滴下;(2)結(jié)合操作的順序先連接裝置,然后檢驗(yàn)裝置的氣密性,再進(jìn)行加熱使反應(yīng)進(jìn)行,故在加熱前應(yīng)檢查裝置的氣密性;由于反應(yīng)是放熱的,所以開(kāi)始一加熱,使反應(yīng)開(kāi)始進(jìn)行,反應(yīng)放出的熱量可以使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。(3)要收集純凈的氮?dú),?yīng)先將裝置中的空氣排盡,然后收集;由于氮?dú)獾拿芏扰c空氣的密度非常相近,故不能用排空氣法收集,可采用排水法收集,而最適宜的方法是直接收集在球膽或塑料袋中,這得到非常純凈的氮?dú),不?huì)混入水蒸氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?湛江一模)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(圖中a、b、c表示止水夾).請(qǐng)對(duì)其方案進(jìn)行完善或評(píng)價(jià);
 
(1)實(shí)驗(yàn)室將B、C、E相連后,以
次氯酸鈣
次氯酸鈣
、
濃鹽酸
濃鹽酸
、(填寫(xiě)名稱)為原料可制取Cl2,為接下來(lái)研究氯氣的化學(xué)性質(zhì)做準(zhǔn)備.
(2)利用實(shí)驗(yàn)室常用方法制取氯氣,將A、C、E相連,在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
將氯水滴入品紅溶液 品紅溶液褪色 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性
氯水中加入碳酸氫鈉粉末 有無(wú)色氣
泡產(chǎn)生
氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性
請(qǐng)你評(píng)價(jià):實(shí)驗(yàn)Ⅰ后,推出相應(yīng)結(jié)論是否合理?
不合理
不合理
.若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由(若合理,則無(wú)需填寫(xiě)下行):
沒(méi)有事先證明干燥的氯氣無(wú)漂白性
沒(méi)有事先證明干燥的氯氣無(wú)漂白性

實(shí)驗(yàn)Ⅱ推出相應(yīng)的結(jié)論是否合理?
不合理
不合理
若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由(若合理,無(wú)需填寫(xiě)下行):
制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

(3)A、C、E相連,可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱.有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為:
MnO2+4H++2Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++2H2O+Cl2
MnO2+4H++2Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++2H2O+Cl2
,
Cl2+2Br-═2Cl-+Br2
Cl2+2Br-═2Cl-+Br2

(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得并進(jìn)行NO2有關(guān)實(shí)驗(yàn).
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

②欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾
a、b
a、b
,再打開(kāi)止水夾
c
c
,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的可能的操作是
雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中
雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O43?3H2O可用于攝影和藍(lán)色印刷.某小組將無(wú)水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解,對(duì)所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究.該小組同學(xué)查閱資料知,固體產(chǎn)物中鐵元素不可能以三價(jià)形式存在,而鹽只有 K2CO3,產(chǎn)生的氣體中含有CO CO2
請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗(yàn)證和探究過(guò)程.
限選試劑:①蒸餾水②3% H2O2溶液③氧化銅④1.0 mol?L-1鹽酸 ⑤濃硫酸⑥1.0 mol?L-1 NaOH溶液⑦澄淸石灰水 ⑧0.5mol?L-1CuSO4溶液⑨2%KSCN溶液⑩苯酚溶液
Ⅰ.若用一套連續(xù)實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物中CO的存在,并驗(yàn)證檢驗(yàn)過(guò)程中有CO2生成,應(yīng)選用的試劑為(按先后順序把所選試劑的標(biāo)號(hào)填入空格內(nèi))
 

Ⅱ.探究固體產(chǎn)物中鐵元素的存在形式. 
(1)提出合理假設(shè)
假設(shè)1:只有Fe;
假設(shè)2:只有FeO;
假設(shè)3:
 

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
步驟1:取通量固體產(chǎn)物于試管中,加入足量蒸餾水溶解,過(guò)濾分離出不溶固體.
步驟2;取少置上述不溶固體放入試管中,加入足量
 
溶液,充分振蕩.若固體無(wú)明顯變化,則假設(shè)
 
成立;若有暗紅色固體生成,則反應(yīng)的離子方程式為
 

步驟3;取步驟2所得暗紅色固體于試管中,滴加過(guò)量
 
,振蕩后靜置.若溶液基本無(wú)色,則假設(shè)
 
成立;若溶液呈
 
,則假設(shè)3成立.
(3)問(wèn)題討論
若固體產(chǎn)物中FeO含量較少,用步驟3方法難以確定.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明假設(shè)3成立(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象與結(jié)論):
 

Ⅲ.拓展與延伸.有資料介紹“在含F(xiàn)e2+的溶液中,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,溶液呈紅色;若再滴加過(guò)量氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去”.假設(shè)溶液中的+3價(jià)鐵還能被氯水氧化為更高價(jià)的FeO42-,試寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了證明和比較SO2與氯水的漂白性,設(shè)計(jì)了如圖1裝置:
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制備Cl2,反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)是
 
、
 

(2)反應(yīng)開(kāi)始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管加熱,兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為:B
 
,D
 

(3)裝置C的作用是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩位同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
通氣一段時(shí)間后,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶液隨時(shí)間的推移變得越來(lái)越淺.試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題.
①試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,品紅溶液不褪色的原因是(用方程式表示):
 

②你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來(lái)越淺的?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣。怎樣用實(shí)驗(yàn)方法證明二氧化錳作催化劑?氯酸鉀中含鉀、氯、氧三種元素,試設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單步驟。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:0101 期中題 題型:計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來(lái)制取氧氣,某同學(xué)取8g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,冷卻至室溫,稱重,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕了0.96g,求反應(yīng)生成的O2在標(biāo)況下的體積和參加反應(yīng)的KClO3的質(zhì)量。

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