甲:空氣→堿石灰→紅磷(點(diǎn)燃)→水→銅粉(灼熱)→集氣瓶
乙:NH4NO2(加熱)→濃硫酸→鎂粉(灼熱)→集氣瓶(NH4NO2N2↑+2H2O)
回答下列問題:
。1)甲、乙兩位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案是否能制取氮?dú)??/span>_________、乙_________(填“能”或“不能”)。
。2)具體說明不能制取氮?dú)獾脑虿⒓m正(若兩種方案都能制氮?dú),此小題不用回答)_____________________________________。
。3)甲、乙方案中堿石灰和濃H2SO4可否交換位置?說明理由:___________________
___________________________________________。
。4)甲、乙兩位學(xué)生按正確裝置制取的氮?dú),用密度法測(cè)出相對(duì)分子質(zhì)量(精確到0.001),進(jìn)行比較:M(甲)_________________M(乙)(填“<”或“=”或“>”=。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.下圖為常見儀器的部分結(jié)構(gòu)(有的儀器被放大)
圖A中液面所示溶液的體積為 mL,用上述四種儀器中的某種測(cè)量一液體的體積,平視時(shí)讀數(shù)為n mL,仰視時(shí)讀數(shù)為m mL,若m>n,則所使用的儀器是 (填字母標(biāo)號(hào))。
Ⅱ.某學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)0.25 mol·L—1 NaOH溶液滴定硫酸的實(shí)驗(yàn)操作如下:
A.用酸式滴定管取稀H2SO4 25.00 mL,注入錐形瓶中,加入指示劑。
B.用待測(cè)定的溶液潤洗酸式滴定管。 C.用蒸餾水洗干凈滴定管。
D.取下堿式滴定管用標(biāo)準(zhǔn)的NaOH溶液潤洗后,將標(biāo)準(zhǔn)液注入堿式滴定管刻度“0”以上2~3 cm處,再把堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面至刻度“0”或“0”刻度以下。
E.檢查滴定管是否漏水。 F.另取錐形瓶,再重復(fù)操作一次。
G.把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶直至滴定終點(diǎn),記下滴定管液面所在刻度。
①滴定操作的正確順序是(用序號(hào)填): 。
②該滴定操作中應(yīng)選用的指示劑是: 。
③在G操作中如何確定終? 。
④堿式滴定管用蒸餾水潤洗后,未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗導(dǎo)致滴定結(jié)果(填“偏小”、“偏大”或“恰好合適”) ,原因是 。
⑤假設(shè)操作均正確,標(biāo)準(zhǔn)液消耗了22.18mL,計(jì)算待測(cè)硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后二位) mol·L—1
Ⅲ.已知常溫時(shí)醋酸的電離常數(shù)為1.8×10-5,一水合氨的電離常數(shù)為1.8×10-5。在少量Mg(OH)2懸濁液中,滴加適量飽和NH4Cl溶液,固體溶解。對(duì)于固體的溶解。
甲同學(xué)認(rèn)為在氫氧化鎂懸濁液中存在下列平衡:
Mg(OH)2 Mg2+ +2OH-
加入NH4Cl溶液,由于NH4+水解產(chǎn)生H+中和了Mg(OH)2電離產(chǎn)生的OH-而使平衡右移導(dǎo)致Mg(OH)2 溶解。
而乙同學(xué)卻認(rèn)為NH4Cl電離產(chǎn)生的NH4+結(jié)合了OH-生成了弱電解質(zhì)NH3·H2O,使c(OH-)減小,平衡右移而導(dǎo)致Mg(OH)2 溶解。設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)甲乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn):
_____________________________________ ______________________________
_________________________________________________________________________
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年遼寧盤錦第二高中高一第二次階段考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)甲乙兩位同學(xué)分別用不同的方法配制100mL 3.6mol/L的稀硫酸。
(1)若采用18mol/L的濃硫酸配制溶液,需要用到濃硫酸的體積為 。
(2)甲學(xué)生:量取濃硫酸,小心地倒入盛有少量水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100 mL 容量瓶中,用少量的水將燒杯等儀器洗滌2~3次,每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度線定容,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻。
①將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中的正確操作是
②洗滌操作中,將洗滌燒杯后的洗液也注入容量瓶,其目的是__ 。
③定容的正確操作是
④下列操作會(huì)使配得的溶液濃度偏小的是( )
A.容量瓶中原有少量蒸餾水 |
B.溶液從燒杯轉(zhuǎn)移到容量瓶中后沒有洗滌燒杯 |
C.定容時(shí)觀察液面俯視 |
D.膠頭滴管加水時(shí),有少量水滴到容量瓶外 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆遼寧盤錦第二高中高一第二次階段考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)甲乙兩位同學(xué)分別用不同的方法配制100mL 3.6mol/L的稀硫酸。
(1)若采用18mol/L的濃硫酸配制溶液,需要用到濃硫酸的體積為 。
(2)甲學(xué)生:量取濃硫酸,小心地倒入盛有少量水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100 mL 容量瓶中,用少量的水將燒杯等儀器洗滌2~3次,每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度線定容,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻。
①將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中的正確操作是
②洗滌操作中,將洗滌燒杯后的洗液也注入容量瓶,其目的是__ 。
③定容的正確操作是
④下列操作會(huì)使配得的溶液濃度偏小的是( )
A.容量瓶中原有少量蒸餾水
B.溶液從燒杯轉(zhuǎn)移到容量瓶中后沒有洗滌燒杯
C.定容時(shí)觀察液面俯視
D.膠頭滴管加水時(shí),有少量水滴到容量瓶外
(3)乙學(xué)生:用100 mL 量筒量取濃硫酸,并向其中小心地加入少量水,攪拌均勻,待冷卻至室溫后,再加入水至100 mL 刻度線,再攪拌均勻。
你認(rèn)為此法是否正確?若不正確,指出其中錯(cuò)誤之處
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年浙江省高二第二學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
Ⅰ.下圖為常見儀器的部分結(jié)構(gòu)(有的儀器被放大)
圖A中液面所示溶液的體積為 mL,用上述四種儀器中的某種測(cè)量一液體的體積,平視時(shí)讀數(shù)為n mL,仰視時(shí)讀數(shù)為m mL,若m>n,則所使用的儀器是 (填字母標(biāo)號(hào))。
Ⅱ.某學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)0.25 mol·L—1 NaOH溶液滴定硫酸的實(shí)驗(yàn)操作如下:
A.用酸式滴定管取稀H2SO4 25.00 mL,注入錐形瓶中,加入指示劑。
B.用待測(cè)定的溶液潤洗酸式滴定管。 C.用蒸餾水洗干凈滴定管。
D.取下堿式滴定管用標(biāo)準(zhǔn)的NaOH溶液潤洗后,將標(biāo)準(zhǔn)液注入堿式滴定管刻度“0”以上2~3 cm處,再把堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面至刻度“0”或“0”刻度以下。
E.檢查滴定管是否漏水。 F.另取錐形瓶,再重復(fù)操作一次。
G.把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶直至滴定終點(diǎn),記下滴定管液面所在刻度。
①滴定操作的正確順序是(用序號(hào)填): 。
②該滴定操作中應(yīng)選用的指示劑是: 。
③在G操作中如何確定終? 。
④堿式滴定管用蒸餾水潤洗后,未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗導(dǎo)致滴定結(jié)果(填“偏小”、“偏大”或“恰好合適”) ,原因是 。
⑤假設(shè)操作均正確,標(biāo)準(zhǔn)液消耗了22.18mL,計(jì)算待測(cè)硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后二位) mol·L—1
Ⅲ.已知常溫時(shí)醋酸的電離常數(shù)為1.8×10-5,一水合氨的電離常數(shù)為1.8×10-5。在少量Mg(OH)2懸濁液中,滴加適量飽和NH4Cl溶液,固體溶解。對(duì)于固體的溶解。
甲同學(xué)認(rèn)為在氫氧化鎂懸濁液中存在下列平衡:
Mg(OH)2 Mg2+ +2OH-
加入NH4Cl溶液,由于NH4+水解產(chǎn)生H+中和了Mg(OH)2電離產(chǎn)生的OH-而使平衡右移導(dǎo)致Mg(OH)2 溶解。
而乙同學(xué)卻認(rèn)為NH4Cl電離產(chǎn)生的NH4+結(jié)合了OH-生成了弱電解質(zhì)NH3·H2O,使c(OH-)減小,平衡右移而導(dǎo)致Mg(OH)2 溶解。設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)甲乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn):
_____________________________________ ______________________________
_________________________________________________________________________
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