13.金屬鋁在酸性或堿性溶液中均可與NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

已知,氣體D的大量生產(chǎn)曾經(jīng)解決了地球上因糧食不足而導(dǎo)致的饑餓和死亡問(wèn)題,氣體D和F反應(yīng)可生成鹽.氣體D和A溶液反應(yīng)生成白色沉淀.氣體C為無(wú)色氣體,氣體E為紅棕色氣體.B溶液加入過(guò)量的F溶液能生成A溶液.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C、E排入大氣中會(huì)造成大氣污染,在催化劑存在下,D可以將C、E轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的氣態(tài)單質(zhì),該單質(zhì)為N2
(2)完成并配平下列離子方程式:1Al+1NO3-+4H+→1Al3++1NO↑+2H2O.
(3)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O.
(4)除去氣體C中的雜質(zhì)氣體E的化學(xué)方法:3NO2+H2O═2HNO3+NO(用化學(xué)方程式表示).

分析 金屬鋁在酸性或堿性溶液中均可與NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),由轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可知,在酸性環(huán)境下,反應(yīng)生成鋁鹽和一氧化氮,堿性環(huán)境下生成偏鋁酸鹽和氨氣,氨氣催化氧化可以生成一氧化氮和水,一氧化氮可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,故A為硝酸鋁,B為偏鋁酸鹽,C為NO,D為氨氣,E為二氧化氮,F(xiàn)為硝酸,然后結(jié)合元素化合物性質(zhì)及化學(xué)用語(yǔ)來(lái)解答.

解答 解:金屬鋁在酸性或堿性溶液中均可與NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),由轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可知,在酸性環(huán)境下,反應(yīng)生成鋁鹽和一氧化氮,堿性環(huán)境下生成偏鋁酸鹽和氨氣,氨氣催化氧化可以生成一氧化氮和水,一氧化氮可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,故A為硝酸鋁,B為偏鋁酸鹽,C為NO,D為氨氣,E為二氧化氮,F(xiàn)為硝酸,
(1)氨氣可以和一氧化氮或是二氧化氮發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成無(wú)毒氣體單質(zhì)為氮?dú),化學(xué)式為N2,故答案為:N2;
(2)酸性條件下,Al和硝酸根離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成鋁離子和一氧化氮,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為3,配平方程式為1Al+1NO3-+4H+═1Al3++1NO↑+2H2O,故答案為:1Al+1NO3-+4H+═1Al3++1NO↑+2H2O;
(3)D→C是氨氣發(fā)生催化氧化生成NO、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O,
故答案為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O;
(4)二氧化氮可以和水發(fā)生反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,3NO2+H2O═2HNO3+NO,可以用水除去一氧化氮中的二氧化氮,故答案為:3NO2+H2O═2HNO3+NO.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道有關(guān)元素以及化合物知識(shí)的框圖推斷題,考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.X、Y、Z三種元素的離子都和氬原子具有相同的電子層排布.X元素單質(zhì)能在氫氣中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰;Y元素氫化物的分子式是H2Y,其最高氧化物含有40%的Y;Z元素的離子具有紫色的焰色反應(yīng).
(1)根據(jù)以上條件,推斷元素名稱(chēng):X:氯,Y:硫,Z:鉀.
(2)X、Y、Z最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性由強(qiáng)到弱的順序是HClO4>H2SO4>KOH.
(3)用電子式表示Z2Y的形成過(guò)程:,其化合物中化學(xué)鍵的類(lèi)型是離子鍵.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知碳有兩種常見(jiàn)的同位素12C、13C;氧有三種常見(jiàn)的同位素16O、17O、18O.由這五種微粒構(gòu)成的CO2分子中,其相對(duì)分子質(zhì)量最多可能有(  )
A.6種B.10種C.11種D.12種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.用NaOH固體配制480mL 1.0mol/L的NaOH溶液,有如下操作步驟:
①把稱(chēng)量好的NaOH固體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.
②把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入容量瓶中.
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1cm~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切.
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶.
⑤將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻.
⑥計(jì)算、稱(chēng)量NaOH固體的質(zhì)量.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))⑥①②④③⑤;
(2)所需儀器除托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒外,還用到的玻璃儀器有500mL容量瓶、膠頭滴管;使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是檢查是否漏水,實(shí)驗(yàn)所需稱(chēng)量的NaOH固體為20.0g.
(3)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響.(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)
①為加速固體溶解,可稍微加熱并不斷攪拌.在未降至室溫時(shí),立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容.對(duì)所配溶液濃度的影響:偏高.
②定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.對(duì)所配溶液濃度的影響:偏低.
③定容時(shí)俯視液面,對(duì)所配溶液濃度的影響:偏高.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)SO2氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)法正確的是(  )
A.因?yàn)镾O2有漂白性,所以它能使品紅溶液、溴水褪色
B.SO2和Cl2都有漂白作用,將兩種氣體同時(shí)作用于濕潤(rùn)的有色布條,漂白效果更好
C.在有些反應(yīng)中顯示氧化性,在有些反應(yīng)中顯示還原性
D.將SO2氣體通入裝有FeCl3溶液的試管里,黃色逐漸褪去

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2005年1月14日“惠更斯”號(hào)探測(cè)器成功登陸了土衛(wèi)六,根據(jù)發(fā)回的照片和數(shù)據(jù)分析,土衛(wèi)六“酷似地球經(jīng)常下雨”,不過(guò)“雨”的成份是以液態(tài)甲烷為主的一些碳?xì)浠衔铮铝姓f(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.碳?xì)浠衔锏耐ㄊ綖镃nH2n+2B.甲烷是一種比較潔凈的能源
C.石油的主要成分是碳?xì)浠衔?/td>D.甲烷的二氯代物無(wú)同分異構(gòu)體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.油脂水解可得到氨基酸和甘油
B.淀粉和纖維素水解最終產(chǎn)物都是葡萄糖
C.蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸,某些蛋白質(zhì)可用硝酸來(lái)檢驗(yàn)
D.葡萄糖可用新制的氫氧化銅來(lái)檢驗(yàn)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.需要加熱才能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B.放熱反應(yīng)不需要加熱即可發(fā)生
C.放熱反應(yīng)常溫下易發(fā)生
D.反應(yīng)是放熱還是吸熱,要看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對(duì)大小,不能看反應(yīng)條件

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于甲烷分子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是( 。
A.甲烷的電子式為:,分子中各原子都達(dá)到“八電子”穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B.CHCl3只有一種結(jié)構(gòu),說(shuō)明甲烷是以碳原子為中心的正四面體結(jié)構(gòu)
C.CH4比SiH4分子穩(wěn)定,說(shuō)明碳元素比硅元素非金屬性強(qiáng)
D.CH3Cl的四個(gè)價(jià)鍵的長(zhǎng)度和強(qiáng)度相同,夾角相等

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