A. | H2和D2互為同位素 | |
B. | 12C原子是指質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)是12的一種核素 | |
C. | ![]() | |
D. | 分子式為C2H6O、C4H10的有機物均有兩種同分異構體 |
分析 A.質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的原子互為同位素;
B.12C中質(zhì)量數(shù)為12,質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù);
C.2號碳上不能有乙基;
D.醇和醚是同分異構體,根據(jù)烷烴的碳鏈異構判斷.
解答 解:A.質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的原子互為同位素,H2和D2是分子,不是原子,不是同位素,故A錯誤;
B.12C中質(zhì)量數(shù)為12,質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),則中子數(shù)=12-6=6,故B錯誤;
C. 的主鏈上有5個碳,其名稱是3-甲基戊烷,故C錯誤;
D.分子式為C2H6O的同分異構體有CH3CH2OH、CH3OCH3,C4H10的同分異構體為CH3CH2CH2CH3、CH3CH(CH3)2,故D正確.
故選D.
點評 本題考查同位素的概念、中子數(shù)的計算、有機物的命名、同分異構體,題目難度不大,明確質(zhì)量數(shù)、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的關系、以及同位素、同分異構體的概念是解本題關鍵,側(cè)重于考查學生的分析能力和應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
容器編號 | 起始時各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol | 達到平衡的時間/min | 達平衡時體系能量的變化/kJ | |||
CO | H2O | CO2 | H2 | |||
① | 1 | 4 | 0 | 0 | t1 | 放出熱量:32.8 kJ |
② | 2 | 8 | 0 | 0 | t2 | 放出熱量:Q |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應②的反應類型屬于分解反應 | |
B. | (C6H10O5)n可以是淀粉或纖維素,二者互為同分異構體 | |
C. | 將燒黑的銅絲趁熱插入乙醇中可得到乙酸 | |
D. | 向反應②得到的混合物中倒入飽和氫氧化鈉溶液并分液可得到純凈的乙酸乙酯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電池工作時Cd2+向電極B移動 | |
B. | 電極A上發(fā)生的反應:Hg2SO4+2e-═2Hg+SO42- | |
C. | 電極B上發(fā)生的反應:Cd(Hg)-4e-═Hg2++Cd2+ | |
D. | 反應中每生成a mol Hg轉(zhuǎn)移3a mol電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元素代號 | X | Y | Z | M | R |
原子半徑/nm | 0.186 | 0.102 | 0.075 | 0.074 | 0.143 |
主要化合價 | +1 | +6-2 | +5-3 | -2 | +3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | D與E可形成既含極性鍵又含非極性鍵的分子 | |
B. | B的最高價氧化物為酸性氧化物,不能與任何酸反應 | |
C. | B、C、E三種元素的最高價氧化物對應的水化物中,B的酸性最弱 | |
D. | A、C、D中兩種或三種元素形成的鈉鹽溶液可顯酸性、中性或堿性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
化學鍵 | N-N | O=O | N≡N | N-H |
鍵能(kJ) | 154 | 500 | 942 | a |
A. | N2比O2穩(wěn)定 | |
B. | N2H4(g)+O2(g)?N2(g)+2H2O(g)△H=-534 kJ•mol-1 | |
C. | 表中的a=194 | |
D. | 圖中的△H3=+2218 kJ•mol-1 |
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