【題目】下列常見(jiàn)物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)正確的是(　　)

A.燒堿—NaOHB.小蘇打—Na2CO3C.熟石灰—CaCl2D.明礬—Al2(SO4)3

【答案】A

【解析】

A、火堿、燒堿是指氫氧化鈉，化學(xué)式為：NaOH，A正確；

B．小蘇打是碳酸氫鈉，碳酸鈉俗稱純堿或蘇打，B錯(cuò)誤；

C．生石灰是指氧化鈣，化學(xué)式為：CaO，C錯(cuò)誤；

D．明礬的化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O，D錯(cuò)誤；

答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是（ ）

A. DNAB. 脂肪C. 蛋白質(zhì)D. 氨基酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化在給定條件下能實(shí)現(xiàn)的是（ ）
A.FeS2 SO3 H2SO4
B.NaCl（aq） Na Na2O2
C.Fe FeSO4（aq） Fe（OH）2 Fe2O3
D.Fe2O3 FeCl3（aq） Fe

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，I2（aq）+I﹣（aq）I3﹣（aq）．某I2、KI溶液中，c（I3﹣）與溫度（T）的關(guān)系如圖所示（曲線上任何一點(diǎn)都表示平衡狀態(tài)）．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.反應(yīng)I2（aq）+I﹣（aq）I3﹣（aq）△H＞0
B.狀態(tài)A的c （I2）比狀態(tài)D的小
C.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率大于C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率
D.其他條件不變，向溶液中加入KI固體，平衡由C點(diǎn)移動(dòng)到D點(diǎn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程只需破壞離子鍵的是

A.晶體硅熔化B.碘升華C.熔融NaClD.HCl(g)溶于水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知鈹（Be）與鋁的性質(zhì)相似．則下列判斷正確的是（　�。�

A.鈹遇冷水劇烈反應(yīng)

B.氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為Be2O3

C.氫氧化鈹能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

D.氯化鈹水溶液顯中性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2MgO·SiO2中的酸根陰離子為 （ 　 ）

A. SiO32- B. Si2O64- C. SiO44- D. Si2O32-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米氧化鋁在陶瓷、電子、生物醫(yī)藥等方面有廣泛的用途，它可通過(guò)硫酸鋁銨晶體熱分解得到[已知：硫酸鋁銨晶體的化學(xué)式為Al2（NH4）2（SO4）424H2O，相對(duì)分子質(zhì)量為906]．制備硫酸鋁銨晶體的實(shí)驗(yàn)流程如下：

（1）H2O2氧化FeSO4的離子方程式為 ．
（2）加入氨水的目的是 ， 其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．
（3）若要保證產(chǎn)品的純度，必須檢驗(yàn)加入氨水后雜質(zhì)是否除盡．其實(shí)驗(yàn)操作是：用試管取少量濾液， ， 則說(shuō)明雜質(zhì)已除凈．
（4）上述流程中，“分離”所包含的操作依次為：、、過(guò)濾、洗滌、干燥；請(qǐng)完成硫酸鋁銨晶體高溫分解的化學(xué)方程式：2Al2（NH4）2（SO4）424H2O═ Al2O3+NH3↑+SO3↑+ ．
（5）取4.53g 硫酸鋁銨晶體加熱分解，最終剩余0.51g Al2O3固體．加熱過(guò)程中，固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖2所示．請(qǐng)計(jì)算確定400℃時(shí)（硫酸銨未分解）剩余固體成分的化學(xué)式為（H：1 N：14O：16 Al：27 S：32）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與科技、社會(huì)、生產(chǎn)密切結(jié)合，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是：

A.“乙醇汽油”的廣泛使用能減少有害氣體的排放

B.“無(wú)磷洗滌劑”的推廣使用，能有效減少水體富營(yíng)養(yǎng)化的發(fā)生

C.“海水淡化”可以解決“淡水供應(yīng)危機(jī)”，向海水中加入明礬可以使海水淡化

D.倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”有助于減輕“溫室效應(yīng)”

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