分析 (1)根據(jù)配制步驟是計算、稱量、溶解、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析需要的儀器;
(2)根據(jù)配制步驟是計算、稱量、溶解、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來對操作順序進(jìn)行排序;
(3)根據(jù)c=$\frac{n}{V}$并結(jié)合溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V的變化來進(jìn)行誤差分析;
(4)根據(jù)用托盤天平稱量固體時應(yīng)左物右碼、定容時應(yīng)平視來分析.
解答 解:(1)操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解.冷卻后轉(zhuǎn)移到250mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以所需儀器有托盤天平、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管.
根據(jù)提供的儀器可知,還需的玻璃儀器有:250mL容量瓶、膠頭滴管,故答案為:250mL容量瓶、膠頭滴管;
(2)配制步驟是計算、稱量、溶解、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,所以操作順序是BCAFED,故答案為:BCAFED;
(3)A、稱量NaOH時,砝碼錯放在左盤,會導(dǎo)致藥品的質(zhì)量偏小,則所配溶液的濃度偏低;
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(實(shí)驗(yàn)步驟C)不慎有液滴灑在容量瓶外面,會導(dǎo)致溶質(zhì)的損失,故所配溶液的濃度偏低;
C、加蒸餾水時不慎超過了刻度線,溶液體積偏大,濃度偏低;
D、定容時俯視刻度線,溶液體積偏小,濃度偏大;
E、若容量瓶未干燥即用來配制溶液,對溶液濃度無影響,因?yàn)橹灰ㄈ輹r正確,至于水是原來就有的還是后來加入的,對濃度無影響;
故選ABC;
(4)用托盤天平稱量固體時應(yīng)左物右碼,故①錯;定容時應(yīng)平視刻度線,故⑥錯,故選①⑥.
點(diǎn)評 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程中的計算和誤差分析,屬于基礎(chǔ)型題目,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 100mL | B. | 40mL | C. | 50mL | D. | 30mL |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和H2合成CH3OH的反應(yīng):△H<0,△S<0 | |
B. | 保持溫度不變,再充入1molCO和2molH2,反應(yīng)達(dá)到新平衡時$\frac{n(CHOH)}{n(CO)}$減小 | |
C. | 圖1中曲線b可表示使用了催化劑的能量變化情況 | |
D. | 圖3中曲線可表示在不同壓強(qiáng)P1、P2(P1<P2)條件下甲醇百分含量隨溫度變化的情況 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 | |
B. | 蒸餾時,溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處,且冷卻水從冷凝管的上口通入下口流出 | |
C. | 分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 向1 mol•L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液制取氫氧化鐵膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等物質(zhì)的量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,后者放出熱量多 | |
B. | 由H+(aq)+OH-(aq)=H2O(I);△H=-57.3kJ•mol-1molCH3COOH的稀溶液與含l mol NaOH的稀溶液混合,放出的熱量小于57.3 kJ | |
C. | 由C(石墨)=(金剛石);△H=+1.90kJ•mol-1可知,金剛石比石墨穩(wěn)定 | |
D. | 500℃、30MPa下,將0.5 mol(g)和1.5 mol (g)置于密閉容器中充分反應(yīng)生成(g),放熱19.3 kJ,其熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H=-38.6kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 降低溫度 | B. | 升高溫度 | C. | 減小體積 | D. | 增大體積 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | OHC-CH2-CH2COOCH3 | |
B. | ||
C. | ||
D. |
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