某有機(jī)物0.30g在足量O2中完全燃燒,只生成224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO2和180mg H2O.試回答下列問(wèn)題:
(1)該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式為
 

(2)若該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式就是其分子式,則它的電子式是
 

(3)若A是易揮發(fā)有水果香味的液體,能發(fā)生水解反應(yīng),則其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
 

(4)若該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為90,分子中有一個(gè)連有4個(gè)不同原子或原子團(tuán)的碳原子,分子間能發(fā)生酯化反應(yīng),則它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(5)若該有機(jī)物是蔗糖的水解產(chǎn)物,相對(duì)分子質(zhì)量為180,具有多元醇和醛基的性質(zhì),則其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
考點(diǎn):有關(guān)有機(jī)物分子式確定的計(jì)算
專(zhuān)題:烴及其衍生物的燃燒規(guī)律
分析:(1)根據(jù)CO2的體積,求出C的質(zhì)量和物質(zhì)的量,根據(jù)水的質(zhì)量,求出H的質(zhì)量和物質(zhì)的量,根據(jù)質(zhì)量守恒,確定有機(jī)物中是否含有氧,以此該求出有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式;
(2)若該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式就是其分子,該分子是甲醛,分子式為HCHO,甲醛分子中碳原子和氧原子之間有兩個(gè)共用電子對(duì)形成碳氧雙鍵;
(3)若A是易揮發(fā)有水果香味的液體,能發(fā)生水解反應(yīng),則A為HCOOCH3;
(4)根據(jù)(1)中實(shí)驗(yàn)式和相對(duì)分子質(zhì)量可以求出分子式,分子中有一個(gè)連有4個(gè)不同原子或原子團(tuán)的碳原子,分子間能發(fā)生酯化反應(yīng),說(shuō)明分子中含有羥基、羧基;
(5)蔗糖的水解產(chǎn)物有葡萄糖和果糖,含有醛基的是葡萄糖.
解答: 解:(1)n(H2O)=
0.18g
18g/mo
=0.01mol,n(H)=n(H2O)×2=0.02mol,m(H)=0.02g;
n(CO2)=
0.224L
22.4L/mol
=0.01mol,n(C)=n(CO2)=0.01mol,m(C)=0.12g,
m(C)+m(H)=0.14g,因有機(jī)物的質(zhì)量為3g,所以有機(jī)物中有氧元素,
O原子的質(zhì)量為0.3g-0.14g=0.16g,n(O)=
0.16g
16g/mol
=0.01mol,則該有機(jī)物的分子式為CH2O,
故答案為:CH2O;
(2)若該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式就是其分子,該分子是甲醛,分子式為HCHO,甲醛分子中碳原子和氧原子之間有兩個(gè)共用電子對(duì)形成碳氧雙鍵,電子式為,故答案為:;
(3)若A是易揮發(fā)有水果香味的液體,能發(fā)生水解反應(yīng),則A為HCOOCH3,故答案為:HCOOCH3;
(4)當(dāng)相對(duì)分子質(zhì)量為90時(shí),有機(jī)物的分子式為C3H6O3,分子中有一個(gè)連有4個(gè)不同原子或原子團(tuán)的碳原子,分子間能發(fā)生酯化反應(yīng),說(shuō)明分子中含有1個(gè)手性碳原子,且分子中含有羥基、羧基該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH(OH)COOH,故答案為:CH3CH(OH)COOH;
(5)蔗糖的水解產(chǎn)物有葡萄糖和果糖,含有醛基的是葡萄糖,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:CH2OH(CHOH)4CHO,故答案為:CH2OH(CHOH)4CHO.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有機(jī)物實(shí)驗(yàn)式和分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的確定,為有機(jī)化學(xué)高頻考點(diǎn),難度中等,注意根據(jù)實(shí)驗(yàn)式和相對(duì)分子質(zhì)量求算分子式,再根據(jù)題干所給信息確定有機(jī)物所含官能團(tuán),最后確定結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同溫同壓下等體積的SO2與CO2氣體,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、兩種氣體中含有相同的質(zhì)子數(shù)
B、SO2與CO2的密度之比為16:11
C、SO2與CO2的質(zhì)量之比為16:11
D、SO2與CO2含有的電子數(shù)之比為16:11

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組從海水曬鹽后的鹽鹵(主要含Na+、Mg2+、Cl-、Br-等)中模擬工業(yè)生產(chǎn)提取鎂,主要過(guò)程如下圖1:

回答下列問(wèn)題:
(1)從過(guò)程①得到的Mg(OH)2沉淀中混有少量的Ca(OH)2,除去少量Ca(OH)2的方法是先將沉淀加入到盛有
 
飽和溶液的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蠼?jīng)
 
、
 
(填操作方法)可得純凈的Mg(OH)2.寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
 

(2)如2圖是該研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)進(jìn)行過(guò)程③的實(shí)驗(yàn)裝置圖.其中左側(cè)裝置的作用是
 
.若要驗(yàn)證所得無(wú)水MgCl2中不含NaCl,最簡(jiǎn)單的操作是
 

(3)寫(xiě)出過(guò)程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究人員應(yīng)用下圖研究物質(zhì)的性質(zhì),其中氣體A的主要成分是氯氣,雜質(zhì)是空氣和水蒸汽.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)濃硫酸的作用是
 

(2)通入Cl2后,從集氣瓶B中干燥的有色布條的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
 
;從集氣瓶C中濕潤(rùn)的有色布條的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
 

(3)從物質(zhì)性質(zhì)的方面來(lái)看,這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在事故隱患,請(qǐng)?jiān)趫DD處以圖的形式表明.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于有機(jī)物的正確說(shuō)法是( 。
A、聚乙烯可發(fā)生加成反應(yīng)
B、石油干餾可得到汽油、煤油等
C、淀粉、蛋白質(zhì)完全水解的產(chǎn)物互為同分異構(gòu)體
D、從碘水中提取單質(zhì)碘時(shí),不能用無(wú)水乙醇代替CCl4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是無(wú)機(jī)物A~M在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件未列出).其中,I是由第三周期元素組成的單質(zhì)中熔點(diǎn)最高的金屬,K是一種紅棕色氣體.M的溶液顯淺綠色.

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下來(lái)空白:
(1)M的化學(xué)式
 
,I的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,在周期表中,在周期表中,組成單質(zhì)G的元素位于第
 
周期第
 
族.
(2)M中陽(yáng)離子如何檢驗(yàn)
 

(3)在反應(yīng)②、③、⑥、⑨中,既屬于化合反應(yīng)又屬于非氧化還原反應(yīng)的是
 
(填寫(xiě)序號(hào))
(4)反應(yīng)④的離子方程式是:
 

(5)將化合物D與KNO3、KOH共融,可制得一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑K2FeO4(高鐵酸鉀),同時(shí)還生成KNO2和H2O.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移數(shù)目和方向:
 

(6)每生成1mol氣態(tài)B,反應(yīng)放出98.3kJ熱量,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

文獻(xiàn)資料顯示,草木灰主要含有不溶性雜質(zhì)及K2CO3,還含有少量KCl、K2SO4等.某化學(xué)興趣小組擬測(cè)定草木灰中鉀鹽的含量及鉀鹽中K2CO3的含量.
【測(cè)定草木灰中鉀鹽含量】
(1)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟順序?yàn)椋悍Q(chēng)量.→
 
 
 
 
→冷卻→再稱(chēng)量(填字母序號(hào))
A.溶解       B.過(guò)濾       C.洗滌、烘干       D.蒸發(fā)
(2)稱(chēng)量前,在調(diào)整托盤(pán)天平的零點(diǎn)時(shí),若指針偏向右邊,應(yīng)將右邊的螺絲向
 
(填左、右)旋動(dòng).某學(xué)生稱(chēng)量時(shí),在天平右盤(pán)加上規(guī)定質(zhì)量的砝碼后,在左盤(pán)的小燒杯中加入樣品,此時(shí)指針稍偏右邊,該學(xué)生的操作應(yīng)為
 

(3)實(shí)驗(yàn)中A、B、C、D三步操作均使用了玻璃棒,操作B中玻璃棒的作用是
 
,操作D用玻璃棒不斷攪動(dòng)的原因
 

【測(cè)定鉀鹽中K2CO3含量】
(4)取上述操作中所得的鉀鹽,配成稀溶液,加入CaCl2溶液使CO32-生成沉淀,過(guò)濾得到碳酸鈣沉淀后,用蒸餾水多次洗滌,烘干、稱(chēng)量、計(jì)算.檢驗(yàn)沉淀是否完全的方法是
 
,檢驗(yàn)沉淀是否洗凈的方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用MnO2和濃鹽酸來(lái)制取氯氣,主要操作有:①將蒸餾燒瓶固定在鐵架臺(tái)上;②把酒精燈放在鐵架臺(tái)上,根據(jù)酒精燈確定鐵圈的高度,固定好鐵圈,放好石棉網(wǎng);③用藥匙向蒸餾燒瓶中加入MnO2,再向分液漏斗中加濃鹽酸,并將導(dǎo)管放入集氣瓶中;④檢查氣密性;⑤在蒸餾燒瓶上裝好分液漏斗,連接好導(dǎo)管.最好的實(shí)驗(yàn)操作順序是( 。
A、②③④①⑤
B、②①③⑤④
C、②①⑤④③
D、②①③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(Ⅰ)已知在448℃時(shí),反應(yīng)H2(g)+I2(g)?2HI(g)的平衡常數(shù)K1為49,則該溫度 反應(yīng)
1
2
H2(g)+
1
2
I2(g)?HI(g)的平衡常數(shù)K2
 

(Ⅱ)在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表所示:
t/℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 

(2)該反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
(3)能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 

A.容器中壓強(qiáng)不變  B.混合氣體中C(CO)不變C.V(H2=V(H2O)  D.c(CO2)=c(CO)

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同步練習(xí)冊(cè)答案