某實驗小組為探究銅及其化合物的性質(zhì)進行如下實驗:
(1)銅在一定條件下也能被腐蝕.下列裝置中,銅腐蝕的速度最慢的是(填裝置序號)______.
(2)金屬銅長期暴露在潮濕空氣中往往被腐蝕.生成的“銅銹”受熱易分解為氧化銅、二氧化碳和水.為驗證“銅銹”分解的部分產(chǎn)物,某同學設計了下圖裝置:

該裝置可初步驗證“銅銹”分解產(chǎn)物中的______,為驗證分解的其它產(chǎn)物需要做補充,方法是______.
(3)為了從“銅銹”中制得銅并測定“銅銹”的組成,設計實驗裝置如下:

請回答下列問題:
①A處是“銅銹”與氫氣反應的裝置,應選用下圖中的______(填寫編號);

②反應進行時,應先______再點燃酒精燈加熱;
③要準確測定“銅銹”的組成,實驗時C中現(xiàn)象應為______,需測定的數(shù)據(jù)有;樣品質(zhì)量、______(填化學式)的質(zhì)量;
④上述裝置還有不完善之處,應將D裝置中排出的氣體______(填處理的方法)

解:(1)金屬生銹的條件是:與氧氣接觸,有水參加,圖Ⅲ中濃硫酸具有吸水性,能減少水蒸氣的量,可以減慢金屬銅腐蝕的速率;
故答案為:Ⅲ;
(2)用無水硫酸銅和澄清石灰水分別檢驗水和二氧化碳的存在情況;還有一種分解產(chǎn)物氧化銅,可以利用稀硫酸溶解,根據(jù)溶液變成藍色溶液判斷黑色固體是氧化銅;
故答案為:水、二氧化碳; 將反應后的試管中的黑色固體溶液質(zhì)量的稀硫酸中,黑色固體溶解變?yōu)樗{色溶液;
(3)①給試管中的固體加熱時,為了防止冷凝水倒流入試管底,使試管驟然遇冷而炸裂,大試管的管口應略向下傾斜,并且氫氣通入到藥品的上方位置,丙正確;
故答案為:丙;
②反應進行時,為了防止空氣中氧氣的干擾,應先通氫氣再點燃酒精燈;
故答案為:通入氫氣排凈裝置內(nèi)空氣后;
③實驗時C中無水硫酸銅不再變色,證明銅銹分解完畢;要測定“銅綠”的組成,需要知道樣品質(zhì)量以及CO2、H2O和Cu的質(zhì)量;
故答案為:白色的無水硫酸銅不變色; CO2、H2O、Cu;
④在實驗過程中要注意尾氣的處理問題,對于剩余的氫氣,可以點燃,或用氣球收集;
故答案為:點燃或用氣球收集.
分析:(1)金屬生銹的條件是:與氧氣接觸,有水參加,根據(jù)金屬的吸氧腐蝕條件來判斷;
(2)無水硫酸銅是檢驗水的、澄清石灰水是檢驗二氧化碳的;檢驗氧化銅,可以用稀硫酸溶解黑色固體,溶液會變成藍色;
(3)①、固體加熱分解裝置中的大試管要向下傾斜,并且氫氣通入到藥品的上方位置;
②反應進行時,應先通氣體再點燈,防止空氣的干擾;
③C裝置中的無水硫酸銅不變色,說明銅銹完全分解;要測定“銅綠”的組成,需要知道樣品質(zhì)量以及CO2、H2O和Cu的質(zhì)量;
④實驗中要注意對尾氣進行處理,選擇合適的處理裝置.
點評:本題考查了金屬銅的腐蝕以及金屬銅的化學性質(zhì),結合試驗進行考察,本題難度中等.
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相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?安徽模擬)某研究性學習小組為探究銅、鋅與濃鹽酸的反應,設計實驗探究方案如下:
實驗用品:純鋅片、銅片、37%的濃鹽酸、蒸餾水、氯化鉀溶液、稀硝酸溶液
實驗記錄:

背影資料:

請你參與以下探究:
(1)實驗A反應速度明顯比B小,原因是
銅鋅及濃鹽酸一起組成了原電池,加快了反應速率
銅鋅及濃鹽酸一起組成了原電池,加快了反應速率

(2)根據(jù)“銅位于金屬活動順序表氫之后,與稀鹽酸不反應,而在實驗中加熱時又產(chǎn)生氣體”的事實,作出如下推斷:
①有同學認為“實驗C中加熱時產(chǎn)生的氣體是溶解在溶液中的H2”,你認為是否有道理,理由是
沒道理,因為H2本身難溶于水
沒道理,因為H2本身難溶于水

②某同學作了如下猜想:是否成立?請你設計實驗方案加入驗證.
猜想 驗證方法 預測現(xiàn)象及結論
認為銅片中可能含有鋅等雜質(zhì)
(3)某同學對實驗D中的白色沉淀進行分析:“不可能是CuCl2,因為CuCl2能溶于水且溶液顯藍色;也不可能是ZnCl2,因為稀釋后溶液更稀,不會析出ZnCl2晶體.若利用資源卡片資料大膽猜想,白色沉淀可能是CuCl.請你幫他設計驗證方案(若有多處方案,只設計兩個).
猜想 預計驗證方法 猜想的現(xiàn)象與結論
白色沉淀是氯化亞銅
(4)指導老師肯定了實驗D中的白色沉淀是CuCl;并措出生成沉淀的原因,實際上是[CuCl4]2等離子與CuCl(s)、Cl三者之間所形成的沉淀溶解平衡移動的結果.請寫出這一平衡關系式(用離子方程式表示):
[CuCl4]3-(aq)?CuCl(s)+3Cl-(aq)
[CuCl4]3-(aq)?CuCl(s)+3Cl-(aq)

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?巢湖二模)某;瘜W興趣小組為探究銅的常見化合物性質(zhì),提出了如下問題進行探究.請你協(xié)助該小組的同學完成下列探究活動.
提出問題①CuO能否被NH3還原?②如何安全的進行“鈉投入CuSO4 溶液反應”的實驗?
資料卡片Cu2O是紅色粉末.Cu+在酸性溶液中能發(fā)生自身氧化還原反應生成Cu2+和Cu.
實驗方案(1)為解決問題①,設計的實驗裝置如下(夾持及尾氣處理裝置未畫出):
實驗中觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體.
(2)為解決問題②,該小組做了以下兩組實驗:
I.分別取40mL2%的CuSO4 溶液三份,各加入質(zhì)量不同的鈉塊,實驗現(xiàn)象如下:
鈉塊質(zhì)量 實驗現(xiàn)象
0.2g 鈉塊劇烈燃燒,發(fā)出爆炸聲,少量的鈉濺出
0.1g 鈉塊燃燒,發(fā)出爆炸聲
0.05g 鈉塊四處游動,偶有輕微的爆炸聲,未見鈉塊燃燒
II.保持鈉塊大小相同(約為0.05g),分別加入到不同濃度的CuSO4 溶液中,實驗現(xiàn)象如下:
實驗結論
(1)CuO能被NH3還原,該反應的化學方程式為
2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O

(2)在40mL2%的CuSO4 溶液,加入約
0.05
0.05
g的鈉塊是安全的.
問題討論
(1)有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)可能含有Cu2O.你認為他的看法是否正確?
(填是或否),請你設計一個實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O.
取少量樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之,則沒有
取少量樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之,則沒有

(2)從“鈉投入CuSO4 溶液反應”的實驗結果來看,硫酸銅溶液的濃度越大,越容易發(fā)生爆炸.你認為可能的原因是什么?提出猜想,并設計實驗檢驗你的猜想.猜想:
硫酸銅溶液濃度大,生成氫氧化銅絮狀沉淀多,阻止了鈉塊的游動,使得熱量積聚,從而引發(fā)爆炸
硫酸銅溶液濃度大,生成氫氧化銅絮狀沉淀多,阻止了鈉塊的游動,使得熱量積聚,從而引發(fā)爆炸
;檢驗方案
用不同濃度的硫酸銅溶液加入一定濃度NaOH溶液生成絮狀氫氧化銅沉淀后,立即加入0.1g鈉塊實驗,觀察現(xiàn)象
用不同濃度的硫酸銅溶液加入一定濃度NaOH溶液生成絮狀氫氧化銅沉淀后,立即加入0.1g鈉塊實驗,觀察現(xiàn)象

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用如圖所示裝置先進行了有關實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置,但未將導管畫全,請在圖上把導管補充完整.
(2)實驗中他們?nèi)?.4g 銅片和12mL 18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余.
①寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式:
 
;
②有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為其中原因是
 
;
(3)為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度,該小組學生進行了如下設計:
先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的SO2的量,再計算余酸的物質(zhì)的量濃度.他們認為測定二氧化硫的量的方法有多種,你認為下列實驗方案中可行的是
 
(填寫編號).
A.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量
B.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
C.用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況)
D.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量氫氧化鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
E.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量硝酸酸化的硝酸鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
請你對不可行的方案中選出一例進行分析:
 
[要求標明不可行的方案序號、說出不可行的理由及造成的誤差(偏高或偏低)].
(4)請你再設計一種其他可行的實驗方案,來測定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)(不必計算)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用下圖所示裝置先進行了有關實驗:

(1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置,但未將導管畫全,請在圖上把導管補充完整。

(2)實驗中他們?nèi)?.4g 銅片和12mL 18mol·L1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。

①寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式                                                            。

②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為原因是                                 。

③下列藥品中能夠用來證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是                      (填寫編號)。

A.鐵粉     B.氯化鋇溶液      C.銀粉       D.碳酸氫鈉溶液

(3)為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙學生進行了如下設計:

①甲同學設計方案是:先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的SO2的量,在計算余酸的物質(zhì)的量濃度。他認為測定二氧化硫的量的方法有多種,請問下列實驗方案中可行的是                  (填寫編號)。

A.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量

B.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀

C.用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況)

D.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量氫氧化鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀

E.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量硝酸酸化的硝酸鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀

請你對不可行的方案進行分析(可以不填滿):

方案序號

分析

誤差(偏低或偏高)

改變措施

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②乙學生設計的方案是:在反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL,取20mL與錐形瓶中,滴入2~3滴甲基橙指示劑,用標準氫氧化鈉溶液進行滴定(已知氫氧化銅開始沉淀的pH約為5),通過測出消耗氫氧化鈉溶液的體積來求余酸的物質(zhì)的量濃度。假定反應前后燒瓶中溶液的體積不變,你認為乙學生設計的實驗方案能否求得余酸的物質(zhì)的量濃度_______(填“能”或“不能”),其理由是                                                                                               。

(4)請再設計其他可行的實驗方案,來測定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)(不必計算)                                                                            

                                                                                                 。

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省漳州市高三適應性檢測化學試卷(解析版) 題型:實驗題

某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用下圖所示裝置先進行了有關實驗:

(1)B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置,但未將導管畫全,請在圖上把導管補充完整。

(2)實驗中他們?nèi)?.4g 銅片和12mL 18mol·L1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余。

①寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式                                                             。

②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為原因是                                  。

③下列藥品中能夠用來證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是                       (填寫編號)。

A.鐵粉      B.氯化鋇溶液       C.銀粉       D.碳酸氫鈉溶液

(3)為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙學生進行了如下設計:

①甲同學設計方案是:先測定銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的SO2的量,在計算余酸的物質(zhì)的量濃度。他認為測定二氧化硫的量的方法有多種,請問下列實驗方案中可行的是                   (填寫編號)。

A.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量

B.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀

C.用排水法測定裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標準狀況)

D.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量氫氧化鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀

E.將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量硝酸酸化的硝酸鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀

請你對不可行的方案進行分析(可以不填滿):

方案序號

分析

誤差(偏低或偏高)

改變措施

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②乙學生設計的方案是:在反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL,取20mL與錐形瓶中,滴入2~3滴甲基橙指示劑,用標準氫氧化鈉溶液進行滴定(已知氫氧化銅開始沉淀的pH約為5),通過測出消耗氫氧化鈉溶液的體積來求余酸的物質(zhì)的量濃度。假定反應前后燒瓶中溶液的體積不變,你認為乙學生設計的實驗方案能否求得余酸的物質(zhì)的量濃度_______(填“能”或“不能”),其理由是                                                                                                。

(4)請再設計其他可行的實驗方案,來測定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)(不必計算)                                                                            

                                                                                                 

 

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