（共16分）甲同學在0.5mol/L的FeCl3溶液中滴加0.1mol/LKI溶液即呈現(xiàn)紅棕色，再加入CCl4振蕩后靜置，可觀察到CCl4層呈紫色。乙同學在0.5mol/L的FeCl3溶液中先加入4mol/LNH4F溶液，發(fā)現(xiàn)FeCl3溶液漸漸褪至無色，而后再加入0.1mol/LKI溶液，不呈紅棕色，再加CCl4振蕩，靜置，也觀察不到CCl4層有紫紅色出現(xiàn)。

(1)甲同學的實驗說明FeCl3溶液和KI溶液發(fā)生的反應，用離子方程式表示__________。

(2)乙同學在實驗中觀察不到甲同學的實驗現(xiàn)象，其原因分析合理的是_____。

A．Fe3+被F-還原成Fe2+，使溶液中不再存在Fe3+                                      

B．Fe3+與F-結合成難電離物質(zhì)，不再和I-反應

C．I-和F-或I-與NH4+結合成難電離物質(zhì)，不再和Fe3+反應

(3)乙同學所用的NH4F溶液是用塑料瓶盛裝的，可否改用玻璃試劑瓶_____(填寫能與否)其原因是           

（1）2Fe3++2I-==2Fe2++I2

（2）B

（3）不可以；NH4F溶液水解生成HF，NH4++F-+H2O NH3?H2O+HF，氫氟酸會腐蝕玻璃

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（本題共16分）

已知：堿金屬或堿土金屬（Ⅱ族）與H2在隔絕空氣加熱時要以發(fā)生反應，生成離子型金屬氫化物，如NaH、CaH2等，它們易與水反應�，F(xiàn)有甲、乙兩位同學分別設計了制備CaH2的實驗，裝置如圖所示（分別以序號Ⅰ、Ⅱ表示）.

請回答下列問題

   （1）鋅與鹽酸反應的離子方程式為                      ；

   （2）最后實驗結果顯示，兩位同學的實驗裝置設計都有缺陷。

        裝置Ⅰ的不足之處是                                                   ，

裝置Ⅱ的不足之處是                                                   ；

  （3）請你從兩套裝置中選取你認為合理的部分，按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置（用序號A、B、C……表示）            ；

  （4）檢查完裝置的氣密性后，為了保證產(chǎn)品的純度和實驗安全必須先       ，然后再

                              ，才能點燃酒精燈加熱。同樣，為了安全，反應開始后，在E口處應                      ；

（5）軍事和氣象野外作業(yè)常用CaH2做生氫劑，使之與水反應產(chǎn)生H2，其反應的化學方程式為                                                                     。 

 

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科目：高中化學 來源：2013屆江蘇省揚州中學高三開學考試化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

（本題共16分）某研究性學習小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中，設計了如下實驗方案：

[實驗設計]
方法一：按照圖1進行實驗，容器A中的反應開始時，彈簧夾C處于打開狀態(tài)，一段時間后，關閉彈簧夾C，容器A中的反應仍在進行。最終在_______容器中觀察到白色沉淀，該實驗中涉及到的化學方程式有：                                       。
方法二：按圖2進行實驗，最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀。請從所提供的試劑或電極材料中選擇正確的序號填在橫線上：
①純水 ②NaCl溶液 ③NaOH溶液 ④四氯化碳 ⑤CuCl2溶液 ⑥乙醇 ⑦Fe棒 ⑧植物油 ⑨碳棒
a為___________，b為___________，c為___________，d為___________。(填序號)
[探究思考]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色，那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢？
（1）甲同學查閱資料后，得到Fe(OH)2如下信息：

資料名稱
物理性質(zhì)描述
化學性質(zhì)描述
《化學辭典》，顧翼東編，1989年版P637
白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體
與空氣接觸易被氧化，將細粉噴于空氣中，則立即燃燒出火花
《大學普通化學（下冊）》傅鷹著P637
白色沉淀
此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8
《普通化學教程》（下冊）P788
白色
能強烈吸收O2，迅速變成棕色Fe（OH）3。這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色，其中含有Fe2+、Fe3+。
閱讀該資料后，你對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是：__________    ；資料中提及的微綠色Fe3(OH)8，用氧化物的形式表示可寫成__________________。
（2）乙同學依據(jù)配色原理：白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識，認為綠色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致。用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀，觀察到沉淀由綠變白的趨勢。
加熱時，“方法一”中彈簧夾C應處于___________（填“打開”或“關閉”）狀態(tài)，容器A中的反應須處于___________（填“停止”或“發(fā)生”）狀態(tài)。寫出該實驗中支持乙同學觀點的化學方程式_______________。
（3）歡迎你參加該研究小組的討論，請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中，有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進行合理解釋的實驗設計新思路。          。

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年江蘇省高三開學考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題

（本題共16分）某研究性學習小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中，設計了如下實驗方案：

[實驗設計]

方法一：按照圖1進行實驗，容器A中的反應開始時，彈簧夾C處于打開狀態(tài)，一段時間后，關閉彈簧夾C，容器A中的反應仍在進行。最終在_______容器中觀察到白色沉淀，該實驗中涉及到的化學方程式有：                                        。

方法二：按圖2進行實驗，最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀。請從所提供的試劑或電極材料中選擇正確的序號填在橫線上：

①純水  ②NaCl溶液  ③NaOH溶液  ④四氯化碳  ⑤CuCl2溶液  ⑥乙醇  ⑦Fe棒  ⑧植物油  ⑨碳棒

a為___________，b為___________，c為___________，d為___________。(填序號)

[探究思考]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色，那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢？

（1）甲同學查閱資料后，得到Fe(OH)2如下信息：

資料名稱

物理性質(zhì)描述

化學性質(zhì)描述

《化學辭典》，顧翼東編，1989年版P637

白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體

與空氣接觸易被氧化，將細粉噴于空氣中，則立即燃燒出火花

《大學普通化學（下冊）》傅鷹著P637

白色沉淀

此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8

《普通化學教程》（下冊）P788

白色

能強烈吸收O2，迅速變成棕色Fe（OH）3。這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色，其中含有Fe2+、Fe3+。

閱讀該資料后，你對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是：__________     ；資料中提及的微綠色Fe3(OH)8，用氧化物的形式表示可寫成__________________。

（2）乙同學依據(jù)配色原理：白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識，認為綠色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致。用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀，觀察到沉淀由綠變白的趨勢。

加熱時，“方法一”中彈簧夾C應處于___________（填“打開”或“關閉”）狀態(tài)，容器A中的反應須處于___________（填“停止”或“發(fā)生”）狀態(tài)。寫出該實驗中支持乙同學觀點的化學方程式_______________。

（3）歡迎你參加該研究小組的討論，請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中，有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進行合理解釋的實驗設計新思路。           。

 

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科目：高中化學 來源：山東莘縣實驗高中2010屆高三考前全真模擬（理綜化學部分） 題型：實驗題

（本題共16分）

已知：堿金屬或堿土金屬（Ⅱ族）與H2在隔絕空氣加熱時要以發(fā)生反應，生成離子型金屬氫化物，如NaH、CaH2等，它們易與水反應�，F(xiàn)有甲、乙兩位同學分別設計了制備CaH2的實驗，裝置如圖所示（分別以序號Ⅰ、Ⅱ表示）.

請回答下列問題

   （1）鋅與鹽酸反應的離子方程式為                       ；

   （2）最后實驗結果顯示，兩位同學的實驗裝置設計都有缺陷。

        裝置Ⅰ的不足之處是                                                    ，

裝置Ⅱ的不足之處是                                                    ；

   （3）請你從兩套裝置中選取你認為合理的部分，按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置（用序號A、B、C……表示）            ；

   （4）檢查完裝置的氣密性后，為了保證產(chǎn)品的純度和實驗安全必須先        ，然后再

                               ，才能點燃酒精燈加熱。同樣，為了安全，反應開始后，在E口處應                       ；

（5）軍事和氣象野外作業(yè)常用CaH2做生氫劑，使之與水反應產(chǎn)生H2，其反應的化學方程式為                                                                      。 

 

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