下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．日用鋁制品表面覆蓋著氧化膜，對(duì)內(nèi)部金屬起保護(hù)作用
B．氮的固定只有在高溫、高壓、催化劑的條件下才能實(shí)現(xiàn)
C．硅膠疏松多孔，可用作催化劑的載體
D．高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

依據(jù)常用危險(xiǎn)化學(xué)品分類(lèi)，下列選項(xiàng)正確的是(    )
                                   
A．氫氧化鉀B．高錳酸鉀C．紅磷D．濃硫酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
A．鈉鉀合金在常溫下呈液態(tài)，可以作為原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑
B．日常生活中無(wú)水乙醇常用于殺菌消毒
C．加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀，可預(yù)防甲狀腺腫大
D．苯酚的稀溶液可直接用作防腐劑和消毒劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（16分）膠體與生活息息相關(guān)，生活和生產(chǎn)中常用到膠體的性質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室里制取氫氧化鐵膠體利用了水解原理，用氯化鐵制取氫氧化鐵膠體的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_______________________________________________________,制備時(shí)將飽和的FeCl3溶液滴入沸水中，選用沸水的原因是：______________________________________________________________________。
（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，手指不慎被玻璃劃破，可從急救箱中取氯化鐵溶液應(yīng)急止血，已知血液也是膠體，則氯化鐵可止血的原因是__________________________________。
（3）在陶瓷工業(yè)上常遇到因陶土里混有氧化鐵而影響產(chǎn)品質(zhì)量。解決方法之一是把這些陶土和水一起攪拌，使微粒直徑為10－9 m～10－7 m之間，然后插入兩根電極，再接通直流電源。這時(shí)，陽(yáng)極聚集帶負(fù)電荷的陶土膠粒，陰極聚集帶正電荷的氧化鐵膠粒，其所利用的膠體性質(zhì)是___________________________________________。
（4）在肥皂工業(yè)的制皂過(guò)程中，向皂化反應(yīng)所得的混合體系中加入NaCI就析出了固體，而后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的制作即得肥皂。此過(guò)程稱為_(kāi)_____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)，不屬于原子晶體的是(    )
A．氮化硼晶體B．碳化硅晶體C．氟化鈉晶體D．醋酸晶體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

區(qū)分羊毛織品和尼龍布最簡(jiǎn)單的方法是
A．灼燒并聞氣味B．觀察外觀
C．放在水中比較柔軟性D．手摸，憑手感區(qū)分

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

目前被廣泛用于能量傳輸和信息方面的最好材料為（ ）
A．銀B．銅C．鋁D．光導(dǎo)纖維

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列聯(lián)系實(shí)際的說(shuō)法正確的是
A．高梁、玉米等植物的種子經(jīng)發(fā)酵、蒸餾得到的“綠色能源”是甲烷
B．人類(lèi)目前直接利用的能量大部分是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
C．煤、石油、天然氣都是可再生能源
D．硫和碳的氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A．日常食用的碘鹽是在NaCl中加入了碘單質(zhì)
B．安慶市黃梅戲藝術(shù)節(jié)上燃放的五彩繽紛的焰火利用了“焰色反應(yīng)”原理
C．加熱能殺死甲型H1N1流感病毒是因?yàn)椴《镜牡鞍踪|(zhì)受熱變性
D．目前提出的“低碳經(jīng)濟(jì)”，即減少向環(huán)境排放CO2，有利于控制溫室效應(yīng)

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