實驗題:I、下列方法適用于實驗室中制備氨氣的是____________________

A.固態(tài)氯化銨加熱分解              B.向固體氫氧化鈉中滴加濃氨水

C.氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱    D.固體氯化銨與氫氧化鈣固體混合加熱

II、為了在實驗室中利用工業(yè)原料制備少量氨氣,有人設計了如圖所示的裝置(圖中夾持裝置均已略去)。

實驗操作如下:

①檢查裝置的氣密性后,關閉彈簧夾A.B.C.D.e。在A中加入鋅粒,向長頸漏斗注入一定量的稀硫酸。打開彈簧夾C.D.e,則A中有氫氣產(chǎn)生。在F出口處收集到氫氣并檢驗其純度。

②關閉彈簧夾c,取下截去底部的細口瓶C,打開彈簧夾a,將氫氣經(jīng)導管B驗純后點燃,然后立即罩上無底細口瓶C,塞緊瓶塞,如圖所示。氫氣繼續(xù)在瓶內(nèi)燃燒,幾分鐘后火焰熄滅。

③用酒精燈加熱反應管E,繼續(xù)通入氫氣,待無底細口瓶C內(nèi)水位下降到液面保持不變時,打開彈簧夾b,無底細口瓶C內(nèi)氣體經(jīng)D進入反應管E,片刻后F中的溶液變紅。

請回答下列問題:

(1)寫出反應管E中發(fā)生反應的化學方程式_______________________________________

用方程式解釋F中溶液變紅的原因______________________________________________

(2)C瓶內(nèi)水位下降到液面保持不變時,A裝置內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象為____________________________,防止了實驗裝置中壓強過大。此時再打開彈簧夾b的原因是_____________________________________,,C中氣體的主要成分為.__________________________________________.

(3)為什么用酒精燈加熱反應管E-段時間后再打開彈簧夾b____________________________

(4)為什么F裝置不用防倒吸的裝置_________________________________________________

 

【答案】

 

Ⅰ、bd

Ⅱ、⑴N2+3H22NH3;    NH3·H2ONH4+OH

⑵、試管內(nèi)液面下降,長頸漏斗中液因上升,直到試管內(nèi)液因與鋅粒分離;

使氣體進入反應管E,并保證氫氣含量較多,提高氮氣的轉化率;

氮氣和氫氣。

⑶、升高催化劑溫度,使催化劑達到最佳活性溫度,以提高反應速率。

⑷、該反應為可逆反應,且在該反應條件下,生成的氨氣含量較少,在進入F裝置的氣體中含有較多難溶洞性的氣體,所以不易產(chǎn)生倒吸。

【解析】

試題分析:Ⅰ:a方法固態(tài)氯化銨加熱分解得不到氨氣,因為分解生成的氨氣跟氯化氫氣體在溫度稍低的情況下就會結合生成氯化銨;c方法氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱,不能得到氨氣,因為氨氣在水中的溶解度大。因此選b、d

Ⅱ:①完成這一步后,相當于先在整個裝置中通入了氫氣,先把裝置中的空氣進行了排除。使氫氣與氨氣的反應更安全。②關閉彈簧夾c,取下截去底部的細口瓶C,打開彈簧夾a,將氫氣經(jīng)導管B驗純后點燃,然后立即罩上無底細口瓶C,塞緊瓶塞,如圖所示。氫氣繼續(xù)在瓶內(nèi)燃燒,此時消耗的是無底細口瓶C中的氧氣,幾分鐘后火焰因缺氧而熄滅;③步先點燃E處酒精燈,只是為了先給催化劑升溫,因為催化劑也只有在適宜的溫度下才能發(fā)揮最大的活性,對于鐵觸媒來說,溫度應該為500℃,在這同時,繼續(xù)通入氫氣,待無底細口瓶C內(nèi)水位下降到液面保持不變時,此時兩種氣體也混合的很均勻了,打開彈簧夾b,無底細口瓶C內(nèi)氣體經(jīng)D進入反應管E,在這個地方氮氣跟氫氣進行反應生成氨氣,但是這個反應是可逆反應,不可能大量的生成氨氣,盡管氨氣在水中的溶解度比較大,但由于該混合氣體中氨氣的量少,進入F裝置的氣體中,含有較多難溶性的氣體,所以不易產(chǎn)生倒吸。

考點:氨氣的實驗室制法。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

海藻中含有豐富的碘元素(以I-形式存在).實驗室中提取碘的流程如圖:

(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗操作①的儀器裝置示意圖(見題后說明)
.實驗操作③的名稱是
萃取分液
萃取分液
,所用主要儀器名稱為
分液漏斗
分液漏斗

(2)提取碘的過程中,可供選擇的有機試劑是
BD
BD
 (填序號).
A.酒精(沸點78℃)                   B.四氯化碳(沸點77℃)
C.甘油(沸點290℃)                  D.苯(沸點80℃)
(3)在操作②中,溶液中生成少量ICl,為消除此雜質,使碘全部游離出來,應加入適量
KI
KI
 (填序號)溶液,反應的離子方程式為
ICl+I-=Cl-+I2
ICl+I-=Cl-+I2

A.KIO3             B.HClO             C.KI                 D.Br2
(4)為使從含碘有機溶液中提取碘并回收溶劑順利進行,采用水浴加熱蒸餾(如圖2所示).請指出圖中實驗裝置中錯誤之處(有幾處填幾處,下列空白可不填滿,也可補充).
缺少石棉網(wǎng)
缺少石棉網(wǎng)
,②
溫度計插到溶液中
溫度計插到溶液中
,③
冷凝管進出水方向顛倒
冷凝管進出水方向顛倒
,
不填
不填
,⑤
不填
不填
,⑥
不填
不填

(5)實驗中使用水浴的原因是
有機溶劑沸點較低,控制溫度不能過高,避免碘蒸氣進入冷凝管
有機溶劑沸點較低,控制溫度不能過高,避免碘蒸氣進入冷凝管
,最后晶體碘聚集在
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
 (填儀器名稱)中.
說明:實驗裝置中儀器用下面方法表示.鐵架臺、連接膠管等不必畫出,如需加熱,在儀器下方用“△”表示.如圖3示均為玻璃儀器,應標清液面或固體可視界面.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗題
如圖所示,是制取氯氣并探究氯氣的性質的實驗裝置.圖1中:①氯氣發(fā)生裝置;②溴化亞鐵溶液;③15mL 30% KOH溶液,并置于水浴中;④石灰乳;⑤尾氣吸收裝置.已知:氯氣和堿的反應為放熱反應.溫度較高時,氯氣和堿還能發(fā)生如下反應:
3Cl2+6OH-
  △  
.
 
5Cl-+ClO3-+3H2O
(1)實驗時為了除去氯氣中的氯化氫氣體,可在①與②之間安裝盛有
B
B
(填寫下列編號字母)的凈化裝置.
A.堿石灰     B.飽和食鹽水       C.濃硫酸        D.飽和碳酸氫鈉溶液
(2)通入足量氯氣后,②中反應的化學方程式為
3Cl2+2FeBr2=2FeCl3+Br2
3Cl2+2FeBr2=2FeCl3+Br2
,實驗結束后,將②中液體與適量CCl4溶液混合,充分靜止、振蕩,現(xiàn)象為
分層,上層水層黃色,下層有機層橙紅色
分層,上層水層黃色,下層有機層橙紅色

(3)利用③反應后的溶液可制備KClO3晶體,實驗過程:溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結晶→過濾→洗滌→干燥→氯酸鉀晶體.蒸發(fā)濃縮時,當
出現(xiàn)少量晶體
出現(xiàn)少量晶體
時,應停止加熱;洗滌時,如何檢驗晶體已洗滌干凈(請簡述操作方法):
取最后一次洗滌液,加入硝酸酸化的硝酸銀,不產(chǎn)生白色沉淀則干凈
取最后一次洗滌液,加入硝酸酸化的硝酸銀,不產(chǎn)生白色沉淀則干凈

(4)④的產(chǎn)物中Ca(ClO)2的質量明顯小于理論值.為探究產(chǎn)物的組成,另取一定量的石灰乳,緩慢、勻速地通入足量氯氣,ClO-、ClO3-兩種離子的物質的量(n)與反應時間(t)的關系曲線如圖2所示(不考慮氯氣和水的反應).則圖2中曲線I表示
ClO-
ClO-
離子的物質的量隨反應時間變化的關系,所取石灰乳中含有Ca(OH)2的物質的量為
0.25
0.25
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

海藻中含有豐富的碘元素(以I-形式存在)。實驗室中提取碘的流程如下:

(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗操作①的儀器裝置示意圖(見題后說明)。實驗操作③的名稱是___________,所用主要儀器名稱為___________。

(2)提取碘的過程中,可供選擇的有機試劑是___________ (填序號)。

A.酒精(沸點78℃)                   B.四氯化碳(沸點77℃)

C.甘油(沸點290℃)                  D.苯(沸點80℃)

(3)在操作②中,溶液中生成少量Icl,為消除此雜質,使碘全部游離出來,應加入適量___________ (填序號)溶液,反應的離子方程式為______________________。

A.KIO3             B.HClO             C.KI                 D.Br2

(4)為使從含碘有機溶液中提取碘并回收溶劑順利進行,采用水浴加熱蒸餾(如上圖所示)。請指出圖中實驗裝置中錯誤之處(有幾處填幾處,下列空白可不填滿,也可補充)。

①___________,②___________,③___________,

④___________,⑤___________,⑥___________。

(5)實驗中使用水浴的原因是______________________,最后晶體碘聚集在___________ (填儀器名稱)中。

說明:實驗裝置中儀器用下面方法表示。鐵架臺、連接膠管等不必畫出,如需加熱,在儀器下方用“△”表示。下列圖示均為玻璃儀器,應標清液面或固體可視界面。

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科目:高中化學 來源:2014屆遼寧省高一第三次月考化學試卷 題型:實驗題

(12分)請回答有關下列五種氣體:H2、O2、NO、NH3、NO2的問 題。

I.(1)與制取O2 的發(fā)生裝置相同的是;______________只能用一種方法收集的是______________________________

(2)以上氣體制備反應中,有一反應在原理上與其它反應都不能歸為同一類型,請寫出實驗室制取該氣體的方程式____________________________________________________                             

II. 用右圖裝置進行噴泉實驗(圖中夾持裝置均已略去)。

(1)若用圖1裝置進行噴泉實驗,上部燒瓶已裝滿干燥的氨氣,引發(fā)水上噴的操作是_____________________該實驗的原理是______________________________________ 

(2)若用圖2的裝置,請舉一例說明引發(fā)噴泉的方法___________________________

III:若用同一燒瓶分別充滿如下氣體:①  HCl  ②  NH3 ③  NO2進行噴泉實驗,實驗后燒瓶內(nèi)溶液液面的高度關系為____________________________ (用序號和“>,<或=”表示,下同),所得溶液物質的量濃度大小關系為 ____________________________ 。

 

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