(1)右圖是等質(zhì)量的Na2CO3、NaHCO3粉末分別與足量的鹽發(fā)生反應(yīng)時(shí)的情景,產(chǎn)生CO2氣體的體積較多的試管中加入的固體試劑是________,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),A、B兩試管中消耗的鹽酸的質(zhì)量之比為_(kāi)_________。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們還能感受到Na2CO3與鹽酸反應(yīng)時(shí)是放熱反應(yīng),而NaHCO3與鹽酸反應(yīng)時(shí)表現(xiàn)為吸熱。在A、B兩試管中的此反應(yīng)過(guò)程中,反應(yīng)體系的能量變化的總趨勢(shì)分別對(duì)應(yīng)于A-____,B-____。(填寫a或b)
(a) (b)
(2)若Na2CO3 (aq) + HCl(aq) == NaHCO3(aq) + NaCl(aq) + Q1 ,
NaHCO3(aq) + HCl(aq) == NaCl(aq) + H2CO3(aq) + Q2 ,
H2CO3(aq) == H2O(l) + CO2(g) Q3
注:aq- 表示溶液中、 l- 表示液體、 g- 表示氣體
試根據(jù)上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別可得出的與Q1、Q2、Q3有關(guān)的不等式為:
_____________、________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(本題共15分)你注意到汽車加油站內(nèi)的標(biāo)牌了嗎?某些省市加油站提供的汽油標(biāo)號(hào)由90號(hào)、93號(hào)換成了E90、E93,后者是在汽油中加入了10%的燃料乙醇而制得的乙醇汽油。
燃料乙醇的生產(chǎn)過(guò)程可由下圖表示:
(1)粉碎玉米的目的是: 。
(2)生產(chǎn)過(guò)程中為了檢驗(yàn)淀粉水解是否完全,可使用試劑是 。
(3)步驟a的操作是( )。
A、蒸發(fā) B、萃取 C、蒸餾 D、分液
(4)發(fā)酵產(chǎn)生的CO2純度可達(dá)到99%,能回收利用,請(qǐng)舉出它的兩項(xiàng)用途: 。
(5)以玉米等淀粉原料生產(chǎn)乙醇的化學(xué)反應(yīng)可用下式表示:
根據(jù)上述反應(yīng)式,可以算出100kg淀粉理論上可生產(chǎn)無(wú)水乙醇 kg。(相對(duì)原子質(zhì)量:C-12 H-1 O-16)
到目前為止,我國(guó)已有上百個(gè)地市使用乙醇汽油。
(1)為了便于區(qū)分燃料乙醇和食用乙醇,常在燃料乙醇中添加少量煤油,這里利用了煤油的物理性質(zhì)是: 。
(2)含10%乙醇的汽油在儲(chǔ)存和運(yùn)輸過(guò)程中應(yīng)特別注意防水,如果混入了水,汽油中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
右圖是燃料乙醇的生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程示意圖。雖然燃料乙醇的使用緩解了汽車能源的緊張狀況,但仍存在一些問(wèn)題。由此可知,燃料乙醇( )
A、是最理想的綠色能源
B、提供的能量來(lái)自于太陽(yáng)能
C、生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程對(duì)空氣沒(méi)有任何影響
D、生產(chǎn)過(guò)程中將消耗大量糧食,以避免糧食過(guò)剩
除了燃料乙醇,二甲醚(CH3OCH3)和甲醇(CH3OH)也可作為汽車燃料,其中與乙醇互為同分異構(gòu)體的是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2008年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試綜合試題(理科使用)化學(xué)部分(上海卷) 題型:填空題
(本題共15分)你注意到汽車加油站內(nèi)的標(biāo)牌了嗎?某些省市加油站提供的汽油標(biāo)號(hào)由90號(hào)、93號(hào)換成了E90、E93,后者是在汽油中加入了10%的燃料乙醇而制得的乙醇汽油。
【小題1】燃料乙醇的生產(chǎn)過(guò)程可由下圖表示:
(1)粉碎玉米的目的是: 。
(2)生產(chǎn)過(guò)程中為了檢驗(yàn)淀粉水解是否完全,可使用試劑是 。
(3)步驟a的操作是( )。
A.蒸發(fā) | B.萃取 | C.蒸餾 | D.分液 |
A.是最理想的綠色能源 |
B.提供的能量來(lái)自于太陽(yáng)能 |
C.生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程對(duì)空氣沒(méi)有任何影響 |
D.生產(chǎn)過(guò)程中將消耗大量糧食,以避免糧食過(guò)剩 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08浙江舟山中學(xué)月考) 將化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化,有助于對(duì)化學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你參與。
問(wèn)題1:從不同的角度,化學(xué)反應(yīng)可以有不同的分類方法。四種基本反應(yīng)類型是從物質(zhì)的組成和性質(zhì)進(jìn)行的分類,氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)則是從其他不同的角度進(jìn)行分類的。請(qǐng)?jiān)谟覉D的方框中,用圖示的方法表示離子反應(yīng)、化合反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系(用一個(gè)圓圈表示一類反應(yīng))。
問(wèn)題2:不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢和程度千差萬(wàn)別。反應(yīng)的快慢和程度是化工生產(chǎn)考慮的兩個(gè)重要因素。請(qǐng)你按照表中要求完成下表(填寫內(nèi)容不能重復(fù))。
序號(hào) | 實(shí)際生產(chǎn)中采取的措施 | 工業(yè)生產(chǎn)實(shí)例(寫名稱) |
(1) | 通過(guò)增大壓強(qiáng)提高原料轉(zhuǎn)化率 |
|
(2) | 使用催化劑增大反應(yīng)的速率 |
|
問(wèn)題3:化學(xué)反應(yīng)中均伴隨著能量的變化。如果一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量有如圖所示的關(guān)系,則該反應(yīng)過(guò)程中的能量變化是 (填放熱或吸熱)。
已知熱化學(xué)方程式為:
C(s) + O2(g)= CO2 (g) △H= ―393.5KJ?mol-1
H2 (g) + 1/2O2 (g)= H2O (l) △H= ―285.8KJ?mol-1
試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明等質(zhì)量的氫氣和碳燃燒時(shí)產(chǎn)生熱量的比是 :1(保留1位小數(shù))。
問(wèn)題4:化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生是有條件的。反應(yīng)物相同,反應(yīng)的條件不同,反應(yīng)的原理不同。如:
4Na+O2=2Na2O 2Na+O2Na2O2 ;事實(shí)上還有許多條件可以影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示下列觀點(diǎn):反應(yīng)物相同,反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)的原理不同:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)右圖是等質(zhì)量的Na2CO3、NaHCO3粉末分別與足量的鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí)的情景,產(chǎn)生CO2氣體的體積較多的試管中加入的固體試劑是________,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),A、B兩試管中消耗的鹽酸的質(zhì)量之比為_(kāi)_________。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們還能感受到Na2CO3與鹽酸反應(yīng)時(shí)是放熱反應(yīng),而NaHCO3與鹽酸反應(yīng)時(shí)表現(xiàn)為吸熱。在A、B兩試管中的此反應(yīng)過(guò)程中,反應(yīng)體系的能量變化的總趨勢(shì)分別對(duì)應(yīng)于A-____,B-____。(填寫a或b)
(a) (b)
(2)若Na2CO3 (aq) + HCl(aq) == NaHCO3(aq) + NaCl(aq) △H 1
NaHCO3(aq) + HCl(aq) == NaCl(aq) + H2CO3(aq) △H2
H2CO3(aq) == H2O(l) + CO2(g) △H 3
注:aq- 表示溶液中、 l- 表示液體、 g- 表示氣體
試根據(jù)上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別可得出的與△ H1、△ H2、△ H3有關(guān)的不等式為: _____ ________、________ ________。
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