18．下列各組離子能大量共存的是（　　）
A．Ba2+、Fe3+、OH-、Cl-B．Mg2+、Na+、Cl-、SO42-
C．NH4+、Ba2+、NO3-、OH-D．H+、K+、NO3-、CO32-

分析 根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水、弱電解質(zhì)等，不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)等，則離子大量共存，以此來(lái)解答．

解答 解：A．Fe3+、OH-結(jié)合生成沉淀，不能大量共存，故A錯(cuò)誤；
B．該組離子之間不反應(yīng)，可大量共存，故B正確；
C．NH4+、OH-結(jié)合生成弱電解質(zhì)，不能大量共存，故C錯(cuò)誤；
D．H+、CO32-結(jié)合生成水和氣體，不能大量共存，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存，為高頻考點(diǎn)，把握常見(jiàn)離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)的離子共存考查，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某學(xué)生擬用以下廚房用品來(lái)區(qū)別NaHCO3和NaCl，可行的是（　�。�
A．食醋B．香油C．醬油D．白酒

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊化學(xué)鍵的斷裂與新化學(xué)鍵的生成．從能量的角度看，斷開(kāi)化學(xué)鍵要吸收能量，形成化學(xué)鍵要放出能量．化學(xué)反應(yīng)是釋放能量還是吸收能量取決于反應(yīng)物和生成物能量的相對(duì)大小，當(dāng)反應(yīng)物的總能量高于生成物時(shí)，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)；當(dāng)反應(yīng)物的總能量低于生成物時(shí)，該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　　）
A．海水中提取溴單質(zhì)可以用氯氣將苦鹵中的Br-氧化
B．鎂條著火可用二氧化碳滅火
C．液溴可盛放在帶橡膠塞的廣口瓶中
D．海水中提取鎂單質(zhì)的方法是：海水→Mg（OH）2→Mg

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所用的方法或試劑不正確的是（　�。�
A．用過(guò)濾的方法除去食鹽水中的泥沙B．用蒸餾的方法將自來(lái)水制成蒸餾水
C．用鹽酸除去氧化鐵中的氧化鋁D．加熱除去Na2CO3固體中的NaHCO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列五組物質(zhì)互為同素異形體的是（　�。�
①16O2和18O2   ②H2SiO3和H4SiO4   ③O2和O3 ④H2O和H2O2   ⑤金剛石、石墨和C60   ⑥紅磷和白磷．
A．只有②③⑤B．只有③⑤⑥C．只有①③⑤D．只有①②④⑥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作或事故處理中，正確的做法是（　　）
A．氫氣中混有一定量的氧氣，可通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)來(lái)除去氧氣
B．用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)CO2氣體中是否含有水蒸氣
C．除去SO2氣體中的CO2，將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水
D．工業(yè)上將氯氣通入澄清石灰水水制漂白粉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在加熱情況下能和濃H2SO4反應(yīng)放出刺激性氣味氣體，并將氣體通入水中呈酸性，通入溴水或酸性KMnO4溶液中，顏色都消失的物質(zhì)是（　　）
A．氧化亞鐵B．二氧化錳C．氧化銅D．木炭粉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某氮的氧化物是大氣污染物之一，在一定溫度和有催化劑的條件下，該氧化物與氨氣反應(yīng)只生成氮?dú)夂退�，若生成的氮�(dú)夂退奈镔|(zhì)的量之比為5：6，該氧化物的化學(xué)式為（　�。�
A．N2O5B．NOC．NO2D．N2O3

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