乙烯是來自石油的重要有機(jī)化工原料.結(jié)合圖1中的路線回答:

已知:2CH3CHO+O2
催化劑
2CH3COOH
(1)D為高分子化合物,可以用來制造多種包裝材料,其結(jié)構(gòu)簡式是
 

(2)E是有香味的物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室制取E的裝置如圖2所示.
①反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)類型是
 

②該裝置圖中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是
 

(3)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):蒸餾與分餾,探究石蠟油分解制乙烯及乙烯的化學(xué)性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚乙烯;
(2)①乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯;②導(dǎo)管的末端不能插入液面以下,否則容易發(fā)生倒吸現(xiàn)象;
(3)乙醇催化氧化反應(yīng)生成乙醛和水;
解答: 解:石油分餾時(shí)不產(chǎn)生新物質(zhì),重油裂解生成的乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成A乙醇,銅或銀作催化劑、加熱條件下,乙醇被氧氣氧化生成乙醛和水,反應(yīng)方程式為:
2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O,B為CH3CHO,B催化氧化生成C,C為乙酸,在濃硫酸作催化劑、加熱條件下,乙醇和乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,E為乙酸乙酯,反應(yīng)方程式為:
(1)乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式為,聚乙烯結(jié)構(gòu)簡式為:
故答案為:
(2)①C和A反應(yīng)生成C是乙酸與乙醇反應(yīng)生成乙酸乙酯,反應(yīng)方程式為 ,該反應(yīng)的類型為酯化(取代)反應(yīng),
故答案為:;酯化(取代)反應(yīng);
②由于乙醇和乙酸易溶于飽和碳酸鈉溶液,若導(dǎo)管末端若插入液面以下,容易發(fā)生倒吸現(xiàn)象,所以導(dǎo)管不能插入液面以下,
故答案為:乙試管中導(dǎo)氣管插入液面下;
(3)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)為:銅或銀作催化劑、加熱條件下,乙醇被氧氣氧化生成乙醛和水,反應(yīng)方程式為:2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O;
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)推斷,涉及烯烴、醇、醛、羧酸等性質(zhì),是對(duì)有機(jī)化合物知識(shí)的綜合考查,能較好的考查考生的思維能力,題目難度不大,屬于高考熱點(diǎn)基礎(chǔ)題型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知5KCl+KClO3+3H2SO4═3Cl2↑+3K2SO4+3H2O,下列說法不正確的是(  )
A、KClO3是氧化劑
B、被氧化與被還原的氯元素的質(zhì)量比為1:5
C、H2SO4既不是氧化劑又不是還原劑
D、1molKClO3參加反應(yīng)時(shí)有5mol電子轉(zhuǎn)移

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)互為同位素的一組是( 。
A、20Ne和22Ne
B、1H2O和2H2O
C、CO和CO2
D、氧氣與臭氧

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鎂是“國防金屬”.從海水中提取鎂通常要經(jīng)歷三大步驟見下圖:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟1是提高海水中Mg2+濃度,方法是
 
;
(2)步驟2的離子方程式為
 

已知Mg(OH)2的Ksp=5.61×10-12,假設(shè)濃縮海水中MgCI2濃度為3mol/L,則要使Mg2+形成Mg(OH)2沉淀,則加入沉淀劑后海水中的OH-濃度至少要達(dá)到
 

工業(yè)生產(chǎn)為了獲得更高的利潤,根據(jù)表1分析,最合理的沉淀劑是
 
,生產(chǎn)這種沉淀劑的方法是
 

                              表1試劑價(jià)格
試劑KOHNaOHCa(OH)2
價(jià)格(元/噸)680032001200
(3)步驟3如何實(shí)現(xiàn)?兩位同學(xué)設(shè)計(jì)下列方案:
方案一:Mg(OH)2
MgO
C或H2或CO
Mg
方案二:Mg(OH)2
MgO
電解
熔融
Mg
這兩種方案是否合理?請(qǐng)你評(píng)價(jià):
方案一:
 
;
方案二:
 

你的設(shè)計(jì)方案是什么?寫出流程圖:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表的一部分,請(qǐng)參照元素①~⑧在表中的位置,用化學(xué)用語回答下列問題:

(1)④、⑤、⑥、⑦的原子半徑由大到小的順序是
 

(2)②、③、⑦的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(3)①、④、⑤三種元素形成的化合物中存在的化學(xué)鍵類型為
 
;該化合物的電子式為
 

(4)⑥的最高價(jià)氧化物與⑤的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物反應(yīng)的離子方程式為:
 

(5)硒(Se)是人體必需的微量元素,與④同一主族,Se原子比④的原子多兩個(gè)電子層,則Se的原子序數(shù)為
 
,其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物化學(xué)式為
 

(6)在高溫條件下,⑥的單質(zhì)可與Fe3O4發(fā)生置換反應(yīng)生成Fe,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(7)⑧的氣態(tài)氫化物的燃燒熱△H=-a kJ?mol-1,寫出氫化物燃燒反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在25℃時(shí),100mL 0.4mol/L的硫酸溶液與等體積0.6mol/L的氫氧化鈉溶液混合后,溶液的pH等于多少?

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)能在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化為電能.
(一)現(xiàn)有如下兩個(gè)反應(yīng):
①2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
根據(jù)兩個(gè)反應(yīng)的本質(zhì)判斷,您認(rèn)為可以設(shè)計(jì)成原電池的是
 
(填反應(yīng)序號(hào)),理由是
 

(二)請(qǐng)根據(jù)Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu反應(yīng),選擇適宜的材料和試劑設(shè)計(jì)一個(gè)原電池.
(1)畫出原電池裝置圖,并在圖中標(biāo)注出電極和電解質(zhì)溶液的名稱.
(2)寫出該原電池電極反應(yīng)式:正極:
 
;負(fù)極:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種重要的化工原料,A的產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家的石油化工水平,C是家庭中常用的一種調(diào)味品的主要成分,D是具有果香氣味的物質(zhì).A、B、C、D在一定條件下存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物被省略).

(1)A、B、C中含有的官能團(tuán)分別是
 
 
,
 
(寫名稱).
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
A→B:
 
,反應(yīng)類型:
 

B+C→D:
 
,反應(yīng)類型:
 

(3)B在Cu作催化劑的情況下可催化氧化,其方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及該性質(zhì)的應(yīng)用表述均正確的是( 。
A、次氯酸鈉具有強(qiáng)氧化性,可用于配制消毒液
B、氨氣具有還原性,可用作制冷劑
C、氫氧化鐵膠體具有吸附性,可用于除去水中所有雜質(zhì)
D、濃硫酸具有脫水性,可用作干燥劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案