強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是（  ）
A．導(dǎo)電能力B．相對分子質(zhì)量C．電離程度D．溶解
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對外加電流的保護(hù)法中，下列敘述正確的是
A．被保護(hù)的金屬與電源的正極相連
B．被保護(hù)的金屬與電源的負(fù)極相連
C．在被保護(hù)的金屬表面上發(fā)生氧化反應(yīng)
D．被保護(hù)的金屬表面上不發(fā)生氧化反應(yīng)，也不發(fā)生還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用右圖所示的裝置,當(dāng)X、Y選用不同材料,開關(guān)K1,與K2處于不同的閉合狀態(tài)時，可將該裝置廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。下列說法中正確的是
A．若關(guān)閉K2,打開K1，X、Y均為石墨,Z是NaCl,則X附近能得到氫氧化鈉
B．若關(guān)閉K2，打開K1,X是純銅,Y是粗銅,Z是CuSO4,該裝置可用于銅的楮煉
C．若關(guān)閉K1，打開K2,X是Cu銅，Y是是H2SO4，則溶液中的移向Y極
D．若關(guān)閉K1,打開K2，X是Cu銅,Y是Fe，Z是含有空氣的海水，該裝置可用于保護(hù)Fe

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我國新建的某海島發(fā)電示意圖如圖，已知鉛蓄電池放電時的總反應(yīng)為：
Pb+PbO2+2H2SO4 = 2PbSO4+2H2O,

下列有關(guān)說法正確的是
A．圖中涉及的能量轉(zhuǎn)化方式只有3種
B．該發(fā)電工藝可實現(xiàn)零排放
C．蓄電池供電時，負(fù)極的電極反應(yīng)為：Pb－2e－=Pb2+
D．儲能時若充電時間過長，陽極流向陰極的

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)電源的說法正確的是

A．普通干電池放電之后還能再充電B．充電電池在放電和充電時都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．充電電池可以無限制地反復(fù)放電、充電D．氫氧燃料電池是一種環(huán)境友好電池

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某學(xué)生用電解純凈的CuSO4溶液的方法，并根據(jù)電極上析出Cu的質(zhì)量（m g）以及電極上產(chǎn)生氣體的體積（V mL 標(biāo)準(zhǔn)狀況）來測定Cu的相對原子質(zhì)量，所用部分儀器及裝置如下圖所示，回答下列問題：

（1）該裝置中B電極為電解池的           極（填“陰”或“陽”）；
（2）A電極上的電極反應(yīng)式為                                      ；
電解池總反應(yīng)的離子方程式為                                   ；
（3）電解過程中，電解質(zhì)溶液的酸性      （填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）；
（4）下列實驗操作中必要的是         （填寫字母）；
A．稱量電解前的電極的質(zhì)量；
B．電解后，電極在烘干稱量前，必須用蒸餾水沖洗；
C．刮下電解后電極上析出的銅，并清洗，稱量；
D．電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進(jìn)行；
（E）在有空氣存在的情況下，烘干電極必須用低溫烘干的方法。
（5）銅的相對原子質(zhì)量為                （用帶有m、V的計算式表示）。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將鐵制零件與下列哪種金屬或非金屬接觸時，可以減少空氣和水對鐵的腐蝕:
A．銅B．銀C．石墨D．鋅

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為防止輪船船體的腐蝕，應(yīng)在船殼下水線位置嵌入一定數(shù)量的 (     )
A．銅片B．碳棒C．鋅片D．銀片

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．在原電池的負(fù)極和電解池的陽極上都是發(fā)生失電子的氧化反應(yīng)
B．銅鋅原電池工作時，電子沿外電路從銅電極流向鋅電極
C．甲醇燃料電池可把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D．鋅錳干電池中，鋅電極是負(fù)極

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