(14分) 某興趣小組用下圖裝置探究氨的催化氧化。
(1) 氨催化氧化的化學(xué)方程式為________________________________________________。
(2) 加熱玻璃管2一段時間后，擠壓1中打氣球鼓入空氣，觀察到2中物質(zhì)呈紅熱狀態(tài)；停止加熱后仍能保持紅熱，該反應(yīng)是_________反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。
(3) 為保證在裝置4中觀察到紅棕色氣體，裝置3應(yīng)裝入_________________；若取消3，在4中僅觀察到大量白煙，原因是___________________________________________。
(4) 為實現(xiàn)氨催化氧化，也可用裝置5替換裝置_________（填裝置代號）；化合物X為_________（只寫一種）。
備戰(zhàn)中考寒假系列答案科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
(14分)已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(zhì)（雜質(zhì)與酸不反應(yīng)）。某化學(xué)興趣小組在實驗室條件下以硫酸銅溶液為電解液，用電解的方法實現(xiàn)了粗銅的提純，并對陽極泥和電解液中金屬進行回收和含量測定。
步驟一：電解精制：
電解時，粗銅應(yīng)與電源的 ▲ _極相連，陰極上的電極反應(yīng)式為 ▲ 。
電解過程中，硫酸銅的濃度會 ▲ （選填：變大、不變、變�。�。
步驟二：電解完成后，該小組同學(xué)按以下流程對電解液進行處理：
（1）陽極泥的綜合利用：
稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液，請你寫出該步反應(yīng)的離子方程式： ▲ 。殘渣含有極少量的黃金。為了回收金，他們查閱了有關(guān)資料（見下表）：
| 序號 | 反應(yīng) | 化學(xué)平衡常數(shù) |
| 1 | Au + 6HNO3（濃） | << 1 |
| 2 | Au3+ + 4Cl- = AuCl4- | >>1 |
從資料中可知，金很難與硝酸反應(yīng)，但卻可溶于王水（濃硝酸與鹽酸按體積比1∶3的混合物），請你從化學(xué)平衡移動的角度簡要解釋金能夠溶于王水的原因 ▲ 。
（2）濾液含量的測定：以下是該小組探究濾液的一個實驗流程：
則100mL濾液中Cu2+的濃度為 ▲ mol·L-1 ，F(xiàn)e2+的濃度為 ▲ mol·L-1
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科目：高中化學(xué) 來源：北京市門頭溝區(qū)2010年高三一模（理科綜合）化學(xué)部分 題型：實驗題
(14分)已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(zhì)（雜質(zhì)與酸不反應(yīng)）。某化學(xué)興趣小組在實驗室條件下以硫酸銅溶液為電解液，用電解的方法實現(xiàn)了粗銅的提純，并對陽極泥和電解液中金屬進行回收和含量測定。
步驟一：電解精制：
電解時，粗銅應(yīng)與電源的 ▲ _極相連，陰極上的電極反應(yīng)式為 ▲ 。
電解過程中，硫酸銅的濃度會 ▲ （選填：變大、不變、變小）。
步驟二：電解完成后，該小組同學(xué)按以下流程對電解液進行處理：
（1）陽極泥的綜合利用：
稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液，請你寫出該步反應(yīng)的離子方程式： ▲ 。殘渣含有極少量的黃金。為了回收金，他們查閱了有關(guān)資料（見下表）：
| 序號 | 反應(yīng) | 化學(xué)平衡常數(shù) |
| 1 | Au + 6HNO3（濃） Au(NO3)3 + 3NO2↑+ 3H2O | << 1 |
| 2 | Au3+ + 4Cl- =" " AuCl4- | >>1 |
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科目：高中化學(xué) 來源：北京市門頭溝區(qū)2010年高三一模（理科綜合）化學(xué)部分 題型：實驗題
(14分)已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(zhì)（雜質(zhì)與酸不反應(yīng)）。某化學(xué)興趣小組在實驗室條件下以硫酸銅溶液為電解液，用電解的方法實現(xiàn)了粗銅的提純，并對陽極泥和電解液中金屬進行回收和含量測定。
步驟一：電解精制：
電解時，粗銅應(yīng)與電源的 ▲ _極相連，陰極上的電極反應(yīng)式為 ▲ 。
電解過程中，硫酸銅的濃度會 ▲ （選填：變大、不變、變�。�。
步驟二：電解完成后，該小組同學(xué)按以下流程對電解液進行處理：
（1）陽極泥的綜合利用：
稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液，請你寫出該步反應(yīng)的離子方程式： ▲ 。殘渣含有極少量的黃金。為了回收金，他們查閱了有關(guān)資料（見下表）：
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序號 |
反應(yīng) |
化學(xué)平衡常數(shù) |
|
1 |
Au + 6HNO3（濃） |
<< 1 |
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2 |
Au3+ + 4Cl- = AuCl4- |
>>1 |
從資料中可知，金很難與硝酸反應(yīng)，但卻可溶于王水（濃硝酸與鹽酸按體積比1∶3的混合物），請你從化學(xué)平衡移動的角度簡要解釋金能夠溶于王水的原因 ▲ 。
（2）濾液含量的測定：以下是該小組探究濾液的一個實驗流程：
則100mL濾液中Cu2+ 的濃度為 ▲ mol·L-1 ，F(xiàn)e2+的濃度為 ▲ mol·L-1
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科目：高中化學(xué) 來源：09-10年江西四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)卷 題型：填空題
(14分)已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(zhì)（雜質(zhì)與酸不反應(yīng)）。某化學(xué)興趣小組在實驗室條件下以硫酸銅溶液為電解液，用電解的方法實現(xiàn)了粗銅的提純，并對陽極泥和電解液中金屬進行回收和含量測定。
步驟一：電解精制：電解時，粗銅應(yīng)與電源的 _極相連，陰極上的電極反應(yīng)式為
電解過程中，硫酸銅的濃度會 （選填：變大、不變、變�。�。[來源:七彩教育網(wǎng)]步驟二：電解完成后，該小組同學(xué)按以下流程對電解液進行處理：
（1）陽極泥的綜合利用：
稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液，請你寫出該步反應(yīng)的離子方程式：
。
殘渣含有極少量的黃金。為了回收金，他們查閱了有關(guān)資料（見下表）：
|
序號 |
反應(yīng) |
化學(xué)平衡常數(shù) |
|
1 |
Au
+ 6HNO3（濃） |
<< 1 |
|
2 |
Au3+ + 4Cl- = AuCl4- |
>>1 |
從資料中可知，金很難與硝酸反應(yīng)，但卻可溶于王水（濃硝酸與鹽酸按體積比1∶3的混合物），請你從化學(xué)平衡移動的角度簡要解釋金能夠溶于王水的原因
。
（2）濾液含量的測定：以下是該小組探究濾液的一個實驗流程：
則100mL濾液中Cu2+ 的濃度為 mol·L-1 ，F(xiàn)e2+的濃度為 mol·L-1
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
(14分)長期存放的Na2SO3，會被空氣中的氧氣部分氧化。某化學(xué)興趣小組通過實驗測定某無水Na2SO3，被氧化的程度。
(Ⅰ)甲同學(xué)設(shè)計了下圖實驗。
請回答：
(1)寫出B裝置中反應(yīng)的離子方程式 ；
(2)寫出D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
(3)若起始實驗時稱量出放入錐形瓶中Na2SO3樣品質(zhì)量為a g，實驗后向B裝置的溶液中加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥、稱量得白色沉淀b g，則樣品中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)為 ；
(4)深入研究發(fā)現(xiàn)，上述實驗方案存在缺陷，致使測得的Na2SO3，質(zhì)量分數(shù)偏小，試分析其中的原因(列出一條即可) 。
(Ⅱ)乙同學(xué)設(shè)計了另一套實驗裝置如下圖：
(5)實驗中待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體后，打開活塞P從導(dǎo)管左端緩緩鼓入一定量的空氣，這樣做的目的是 ；
(6)除已稱量的a g Na2SO3，樣品外，實驗中還應(yīng)測定的數(shù)據(jù)是 處(填圖中字母)裝置實驗前后的質(zhì)量差。
(Ⅲ)現(xiàn)有以下試劑：蒸餾水、鹽酸、稀硝酸、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液。
(7)丙同學(xué)欲從中選擇合適試劑，來測定已知質(zhì)量為ag的Na2SO3，樣品中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)，下述實驗方案理論上可行的有 。
A. 將樣品溶解，加足量鹽酸，再加足量BaCl2溶液，過濾、洗滌、干燥、稱量得沉淀m
B．將樣品溶解，加足量硝酸，再加足量BaCl2溶液，過濾、洗滌、干燥、稱量得沉淀m2 g
C．將樣品溶解，加過量BaCl2溶液，過濾后，將濾液蒸干，稱量得固體m3 g
D．將樣品溶解，加過量Ba(NO3)2溶液，過濾、洗滌，在沉淀中加入足量鹽酸，再過濾、洗滌、于燥、稱量得固體m4 g
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（3分）
Au(NO3)3
+ 3NO2↑+ 3H2O
Au(NO3)3 + 3NO2↑+ 3H2O