用如下圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差，實(shí)驗(yàn)測(cè)得m(H)∶m(O)＞1∶8。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中，一定錯(cuò)誤的是（    ）

A.Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

B.Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

C.Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

D.CuO沒(méi)有全部被還原

解析：m（H)∶m(O)=。若Ⅰ、Ⅱ裝置間缺少干燥裝置，則U形管質(zhì)量差增大，m（H)∶m（O)增大，即大于1∶8；Ⅲ裝置后缺少干燥裝置也導(dǎo)致U形管質(zhì)量差增大，使m(H)∶m(O)＞1∶8，而Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝，則玻璃管質(zhì)量差減小，m(H)∶m(O)增大，即大于1∶8，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與CuO是否全部被還原無(wú)關(guān)。

答案：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?德陽(yáng)模擬）為測(cè)定Na2CO3與Na2SO3混合物中各組分的含量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵架臺(tái)、鐵夾等儀器未在圖中畫(huà)出）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將儀器連接好以后，必須進(jìn)行的第一步操作是
檢驗(yàn)裝置的氣密性
檢驗(yàn)裝置的氣密性
．
（2）裝置C的作用是
檢驗(yàn)SO2是否除盡
檢驗(yàn)SO2是否除盡
．裝置F的作用是
防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入E中
防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入E中
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)裝置A內(nèi)的固體反應(yīng)完全后，需打開(kāi)活塞K，向A中通入大量的空氣．這樣做的目的是
使生成的二氧化碳能夠全部裝置E中藥品吸收
使生成的二氧化碳能夠全部裝置E中藥品吸收
．所通空氣應(yīng)先經(jīng)過(guò)裝有
堿石灰
堿石灰
（填試劑名稱(chēng)）的裝置處理，否則可能引起Na2SO3含量的測(cè)定值比實(shí)際值
偏低
偏低
（填“偏高”、“偏低”或“沒(méi)影響”）．
（4）有人經(jīng)過(guò)分析推測(cè)，用該套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能會(huì)引起Na2CO3含量的測(cè)定值比實(shí)際值偏低，你認(rèn)為他的理由是
CO2可能有部分溶于B、C、D的水中
CO2可能有部分溶于B、C、D的水中
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2007高州中學(xué)高三化學(xué)每周一練(3) 題型：022

空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量(可用g/cm3表示)都是重要的空氣質(zhì)量指標(biāo)．在工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定：空氣中二氧化硫的最大允許排放濃度不得超過(guò)0.02mg/L．

(1)

為測(cè)定某地方的空氣中SO2和可吸入顆粒的含量，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

①應(yīng)用上述裝置測(cè)定空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量，除測(cè)定氣體流速(單位：cm3/min)外，還需要測(cè)定________．

②已知：碘單質(zhì)微溶于水，KI可以增大碘在水中的溶解度．

請(qǐng)你協(xié)助甲同學(xué)完成100mL5×10－4mol/L碘溶液的配制：

第一步：準(zhǔn)確稱(chēng)取1.27g碘單質(zhì)加入燒杯中，________；

第二步：________；

第三步：從第二步所得溶液中，取出10.00mL溶液于100mL容量瓶中，加水稀釋至刻度線．

(2)

乙同學(xué)擬用下列簡(jiǎn)易裝置測(cè)定空氣中的SO2含量：準(zhǔn)確移取50mL5×10－4mol/L的碘溶液，注入右圖所示廣口瓶中，加2～3滴淀粉指示劑，此時(shí)溶液呈藍(lán)色．在指定的測(cè)定地點(diǎn)抽氣，每次抽氣100mL，直到溶液的藍(lán)色全部褪盡為止，記錄抽氣次數(shù)(n)．

①假設(shè)乙同學(xué)的測(cè)量是準(zhǔn)確的，乙同學(xué)抽氣的次數(shù)至少為________次，方可說(shuō)明該地空氣中的SO2含量符合排放標(biāo)準(zhǔn)．

②如果乙同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中SO2的含量時(shí)，所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低，請(qǐng)你對(duì)其可能的原因(假設(shè)溶液配制、稱(chēng)量或量取及各種讀數(shù)均無(wú)錯(cuò)誤)提出合理假設(shè)：

________．

③丙同學(xué)認(rèn)為：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案需要抽氣的次數(shù)太多，操作麻煩．與乙討論后，決定將抽氣次數(shù)降到100次以下，請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的改進(jìn)方案：________．

(3)

改變合適的吸收液，乙同學(xué)使用的裝置還可以測(cè)定新裝修的居室空氣中甲醛的濃度，吸收劑最好選用________(選填：①濃硫酸、②銀氨溶液、③新制的氫氧化銅、④酸化的高錳酸鉀溶液)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求填空。

(1)下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的描述不正確的是_________(填序號(hào))。

①用熱的濃HCl洗滌附著有MnO2的試管；②濃硫酸不小心沾在皮膚上，先用抹布擦干凈，再用大量的水沖洗；③測(cè)定硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的實(shí)驗(yàn)中，至少需經(jīng)過(guò)4次稱(chēng)量；④將乙烯、乙炔分別通入溴水中，乙烯使溴水的褪色速率快；⑤蒸餾石油時(shí)，冷凝管中的冷水應(yīng)上進(jìn)下出；⑥向蛋白質(zhì)溶液中加入濃的無(wú)機(jī)鹽(如Na2SO4、CuSO4)溶液，可使蛋白質(zhì)鹽析而分離提純；⑦在試管中放入幾片碎濾紙，滴幾滴90％的濃硫酸，再將濾紙搗成糊狀，微熱并冷卻后先滴入幾滴CuSO4溶液再加入過(guò)量的NaOH溶液加熱至沸騰，可觀察到紅色沉淀生成；⑧配制一定濃度的溶液時(shí)，若定容時(shí)不小心加水超過(guò)容量瓶的刻度線，應(yīng)立即用滴管吸去多余的部分。

(2)實(shí)驗(yàn)室利用如下圖裝置進(jìn)行中和熱的測(cè)定。

①該圖中有兩處未畫(huà)出，它們是______________________、_________________________；

②在操作正確的前提下提高中和熱測(cè)定的準(zhǔn)確性的關(guān)鍵是___________________________；

③如果用0.5 mol·L-1的鹽酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)中所測(cè)出的“中和熱將(填“偏大”“偏小”“不變”)；原因是____________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量(可用g·L-1表示)都是重要的空氣質(zhì)量指標(biāo)。工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定：空氣中的二氧化硫的最大允許排放濃度不得超過(guò)0.02 mg·L-1。

(1)為測(cè)定某地空氣中SO2和可吸入顆粒的含量，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

①應(yīng)用上述裝置測(cè)定空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量，除測(cè)定氣體流速(單位：cm3/min)外，還需要測(cè)定_________________。

②已知：碘單質(zhì)微溶于水，KI可以增大碘在水中的溶解度。

請(qǐng)你協(xié)助同學(xué)完成100 mL 5×10-4 mol·L-1碘溶液的配制：

第一步：準(zhǔn)確稱(chēng)取1.27 g碘單質(zhì)加入燒杯中，________________；

第二步：______________________________________________________________；

第三步：從第二步所得溶液中，取出10.00 mL溶液于100 mL容量瓶中，加水稀釋至刻度線。

(2)乙同學(xué)擬用下列簡(jiǎn)易裝置測(cè)定空氣中的SO2含量：準(zhǔn)確移取50 mL 5×10-4mol·L-1的碘溶液，注入上圖所示廣口瓶中，加2—3滴淀粉指示劑，此時(shí)溶液呈藍(lán)色。在指定的測(cè)定地點(diǎn)抽氣，每次抽氣100 mL，直到溶液的藍(lán)色全部褪盡為止，記錄抽氣次數(shù)(n)。

①假設(shè)乙同學(xué)的測(cè)量是準(zhǔn)確的，抽氣次數(shù)至少為_(kāi)____次，方可說(shuō)明該地空氣中排放的SO2含量符合標(biāo)準(zhǔn)。

②如果乙同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中SO2的含量時(shí)，所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低，請(qǐng)你對(duì)其可能的原因(假設(shè)溶液配制、稱(chēng)量或量取及各種讀數(shù)均無(wú)錯(cuò)誤)提出合理假設(shè)：

_____________________________________________________________________。

③丙同學(xué)認(rèn)為：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案抽氣次數(shù)太多，操作麻煩。與乙討論后，決定將抽氣次數(shù)降到100次以下，請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的改進(jìn)方案：_______________________________________。

(3)改變合適的吸收液，乙同學(xué)使用的裝置還可以測(cè)定新裝修的居室空氣中甲醛的濃度，吸收劑最好選用______________(選填a.濃硫酸  b.銀氨溶液  c.新制的氫氧化銅  d.酸化的高錳酸鉀溶液)。

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